【正文】 演示：五兄弟親密無間五兄弟，我是最小叫毫米。(六)課后練習(xí)量一量文具盒里文具的長度，并用合適的單位表示。3．培養(yǎng)觀察能力和實踐能力，發(fā)展空間想象能力，并適時滲透熱愛祖國大好河山的思想教育。[教學(xué)過程]一激趣導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)長度單位米、分米、厘米和毫米。(厘米)(2)測量硬幣的厚度。剛才我們測量的都是距離比較小的長度，如果要測量扶余到長春的距離，可以選用我們已經(jīng)學(xué)過的哪個單位來測量呢?（米）你同意他的想法嗎？（不同意）為什么，能說出你的原因嗎？（太麻煩了）是啊，用米測量太麻煩了。目標二：千米的應(yīng)用。(板書：1千米)通過老師的講解，請你想一想，“1000米”和“1千米”是什么關(guān)系？（是相等的關(guān)系）（教師板書：1千米=1000米）1千米等于1000米，聽起來不容易區(qū)分。我們已經(jīng)知道了米和千米之間的關(guān)系，那么，在我們的實際生活中，1千米相當于多遠的距離呢？（1）課件出示學(xué)校操場百米跑道。我們學(xué)校的操場一圈是200米，沿操場走幾圈的長度正好是1千米？（5圈）你是怎樣算出來的？（一圈是200米，兩圈就是400米，三圈是600米，四圈是800米，五圈就是1000米，也就是1千米；二百二百地數(shù)，5個200是1000，所以5個200米就是1千米；200里面有2個100，1000里面有10個100，10個100中每兩個100是200，10247。）（3）小朋友，德卡購物中心你們一定很熟悉吧，請看屏幕:從德卡經(jīng)過農(nóng)行再經(jīng)過士英小學(xué)最后到一中，約1千米。）現(xiàn)在我們知道了1千米的實際長度，那么千米在日常生活中有什么應(yīng)用呢?(屏幕顯示)請看老師星期天在扶余到長春的路上拍攝的一些鏡頭，請你仔細觀察，哪些地方有“千米”？（1）公路邊的里程碑（2）指路標志（3）限速標志（4）摩托車的速度表（隨著學(xué)生的回答，屏幕上分別出示相應(yīng)圖片。按照離太陽遠近的順序，地球是第三個行星，這個距離叫做一個天文單位。要想摘取最多的星星，就要積極動腦，大膽發(fā)言。如果估計得比較準確，就在明天的數(shù)學(xué)課上為自己加上1顆智慧星。（3）小李身高135厘米。你做對了幾道題，就為自己加上幾顆智慧星。17個官兵方陣和25個車輛方陣共長2______。數(shù)一數(shù)，你一共得到了幾顆智慧星。）？其中最大的是哪個？？？同學(xué)們可真棒，在短短的40分鐘里學(xué)到了這么多知識。沿200米跑道走5圈的長度正好是1千米。利用多媒體喚起對行走本地區(qū)主要街道實踐活動的回憶，以情激情，既使學(xué)生感到身邊處處有數(shù)學(xué)，又助于學(xué)生對抽象的“千米”形成正確的“表象”，從而加深對“千米”的認識。2．使學(xué)生知道1千米=1000米，學(xué)會千米和米的簡單換算。教具學(xué)具:米尺、多媒體及課件一套。3．說出下列測量活動用什么長度單位合適?(1)測量鉛筆的長度。(米)師:如果要測量平陽到溫州的距離，可以選用我們已經(jīng)學(xué)過的哪個單位來測量呢?師:用米測量太麻煩了。2．千米的應(yīng)用。(板書：1千米)板書：用米尺量1000次的長度正好是1千米。想一想:我們沿操場走一圓大約用了幾分鐘?(3分鐘)那么沿這操場走5圈，也就是走1千米大約要幾分鐘?(15分鐘)。l(停頓)千米=1000(停頓)米指導(dǎo)讀:注意在數(shù)字和單位之間適當停頓。[意圖:揭示了千米和米之間的進卒，即引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)千米和米的簡單換算，活用教材，節(jié)時高效。]練習(xí)把每小時行的路程和合適的交通工具用線連起來。我們可以從校門口出發(fā)數(shù)出2000步，看看你正好走到什么地方，與你剛才的估計是否相符?五、鞏固練習(xí)1．判斷下列說法是否正確。飛機每小時飛行1800千米。3．綜合練習(xí)。(千米)1萬多名官兵過檢閱區(qū)時每步都走75______（厘米），踢腿高度都是30______。學(xué)校組織同學(xué)秋游，現(xiàn)在想請小朋友們幫助設(shè)計一條路線，要求:；。][意圖:”千米“這個長度單位，學(xué)生生活中很少接觸，顯得比較抽象，教材內(nèi)容單一、簡要，增加了教學(xué)難度。由于“千米”是一個較大的長度單位，離學(xué)生“可視性”的體悟和感受經(jīng)驗比較遠，對學(xué)生來說比較抽象，學(xué)習(xí)過程中千米概念的建立比較困難，是學(xué)習(xí)的難點。創(chuàng)設(shè)生活中的情境，目的在于喚起學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的直接經(jīng)驗，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點、難點：建立1千米的長度概念，會用千米表示實際長度。你們還見過或聽說過比米大的長度單位嗎？學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會提到“千米”。］[小精靈兒童網(wǎng)站]學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗解釋路標上的“21千米”和“23千米”是什么意思。建立1千米的長度概念（1）師：那么1千米的路程有多遠呢？它與我們以前學(xué)過的長度單位“米”有什么關(guān)系呢？同學(xué)們都喜歡上體育課，（教師出示學(xué)校操場的圖片）學(xué)校操場的跑道一圈是400米（注：每個學(xué)校的跑道可能不相同，這里僅以400米為例說明大體教學(xué)思路，實際教學(xué)時，盡可能用學(xué)生身邊的數(shù)據(jù)），算一算，跑幾圈就是1000米？教師指出：1000米就可以用較大的長度單位來表示，就是千米。到操場上量出100米的距離，讓學(xué)生仔細觀察一下。完成教科書第8頁上的“做一做”。通過學(xué)生回答，使學(xué)生明白：1千米是1000米，3千米是3個1000米，就是3000米；1000米是1千米，5000米是5個1000米，就是5千米。第1題，是關(guān)于物體運動速度的練習(xí)，目的是讓學(xué)生對常見物體運行速度有一定的認識。練習(xí)二第3題。他們早上8時出發(fā)，汽車平均每小時行80千米，中午12時能到達嗎？四、課外拓展汽車在高速公路上行駛每小時不能超過（）千米，磁懸浮列車每小時可行駛（）千米，地球繞太陽每秒運行（）千米。］設(shè)計意圖千米的認識一課，看起來似乎內(nèi)容不多，但要真正上好這節(jié)課很不容易。人教版：米與千米之間的換算 教學(xué)設(shè)計20110513 【字號：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】 【收藏此頁】 【打印】 【投稿】 【關(guān)閉】關(guān)鍵字：類型： 信息搜索FLASH搜索帖子標題帖子作者關(guān)鍵詞：千米 標上 換算 教學(xué) 小精靈 王國 設(shè)計 道門 教學(xué)設(shè)計 人教 摘 要：《人教版：米與千米之間的換算 教學(xué)設(shè)計》...：這扇門有二把鎖，（二把鎖分別標上：400厘米，5分米）下面這里有很多把鑰匙（4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米），你會選鑰匙開鎖了嗎？能說說為什么？ 第二道門：小精靈：這扇門同樣有兩把鎖（兩把鎖分別標上：...相 關(guān)： ◇ 《1測量》米與千米之間的換 詳細 ◇ 米與千米之間的換算 詳細◇ 蘇教:第六單元 千米和噸 詳細 ◇ 《1測量》千米的認識教學(xué)設(shè) 詳細教學(xué)內(nèi)容：教材第八頁的例五及練習(xí)二的第三題、第五題、第六題教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會長度單位名稱之間的換算。讓學(xué)生先選后說想法。摘蘋果（出示蘋果樹，樹上掛有很多蘋果，每個蘋果寫上帶有長度單位的加法算式和減法算式）好客的小朋友們帶同學(xué)們到數(shù)學(xué)奧宮去玩，數(shù)學(xué)奧宮距離雙胞胎村200千米。夏天，荷葉在小河中長著，花開了紅紅的花瓣展開，里面有像碗一樣的東西，碗里放著一顆顆可以吃的小圓圓。春天，樹木發(fā)芽了。鄉(xiāng)親們收的收，割的割……全然是一幅美麗的圖畫。我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的美麗的景色。我家鄉(xiāng)的花草樹木非常美，非常綠，非常茂盛，非常直。我的家鄉(xiāng)真美，我愛家鄉(xiāng)！我的家鄉(xiāng)環(huán)境優(yōu)美綠樹成蔭。媽媽和爸爸會在周末的時候帶我去玩。人們把小河里的垃圾撈了出來，小河里的水又變的和以前一樣清了。我可真高興??！因為我又可以去那玩了。我走近一看，驚呆了！原來周圍的工廠把污水都排到了小河里，河邊到處都是垃圾、菜葉等。大人們也要少砍樹。在河邊，一些小朋友正在河邊玩“老鷹捉小雞”的游戲。在河里，水是那樣的清，又那樣深，清得能看見河底的鵝卵石，水里有很多小魚和小蝦，偶爾會出現(xiàn)一兩只大螃蟹，一些小孩踏到水中，捧起一捧水，水中就有一些小魚和小蝦，于是，他們便飛快地跑回家，把它們放進魚缸里養(yǎng)起來，讓它們吃得飽，睡得好。夏天，小河邊的柳樹長的更茂盛了，樹下又多了幾位納涼的老人。故鄉(xiāng)恬靜了上往。家鄉(xiāng)的小河家鄉(xiāng)的小河真是美妙，因為它是靜的、清的、綠的。家鄉(xiāng)的小河是清的。這就是我們家鄉(xiāng)的小河，一個普普通通的小河，卻給人帶來了無限的溫暖。在河邊，一些小朋友正在河邊玩“老鷹捉小雞”的游戲。在河里，水是那樣的清，又那樣深，清得能看見河底的鵝卵石，水里有很多小魚和小蝦，偶爾會出現(xiàn)一兩只大螃蟹，一些小孩踏到水中，捧起一捧水，水中就有一些小魚和小蝦，于是，他們便飛快地跑回家，把它們放進魚缸里養(yǎng)起來，讓它們吃得飽，睡得好。小河的晨色更讓人陶醉：絢麗的晨曦下，剛剛蘇醒的小河仿佛涂了一層玫瑰般的色彩，而襲襲上升的空氣，則像一條潔白的面紗，掩飾著小姑娘那羞澀、粉紅的臉……河岸邊的景色也很迷人。初夏，幾處寬闊的水面上，飄浮著片片菱葉，蹲在菱葉上肚皮滾圓的青蛙，“呱呱”地叫著。它把純凈的“瓊漿”奉獻出來，給人們洗菜、洗衣服……小河還用清甜的碧水灌溉農(nóng)田，哺育著岸邊的樹木、花草，養(yǎng)育著無數(shù)的魚兒。春天，小溪只有半深，在水面上的水非常的綠，似乎是一塊無暇的翡翠，又像是一條碧綠色的綢帶，充滿絲絲春意，清澈的溪水倒映著藍天，白云和溪邊的大山，使人心曠神怡，小草從西邊的泥土中探出頭來，好奇地看著世界，綠油油的腦袋擠在一起，像春姑娘特意給披上的綠衣裳。秋去冬來，水冷的直冒氣泡，我把一塊光滑的小石頭輕輕的放在水里，過了一會兒，石頭盡然結(jié)冰了，想一塊水晶石在水中遨游我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的小溪，因為的的確確是一個美麗迷人的地方。夏天，荷葉在小河中長著，花開了紅紅的花瓣展開，里面有像碗一樣的東西，碗里放著一顆顆可以吃的小圓圓。春天，樹木發(fā)芽了。鄉(xiāng)親們收的收，割的割……全然是一幅美麗的圖畫。我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的美麗的景色。我家鄉(xiāng)的花草樹木非常美，非常綠，非常茂盛，非常直。我的家鄉(xiāng)真美，我愛家鄉(xiāng)！第四篇：三年級上冊第一單元作文輔導(dǎo)三年級上冊第一單元作文輔導(dǎo)（人教版）【單元作文題目及要求】題目：課余生活要求：寫寫自己的課余生活。在學(xué)習(xí)某項活動的過程中，肯定不是一帆風(fēng)順，小誤會，小挫折，小誤會都可以增添文章的可讀性和趣味性。做菜的過程，曲折，詳細?；锇樘釂柌恢?，決心要讀書。（作一）想學(xué)時渴望的心情，學(xué)習(xí)過程中遇到挫折心理，做菜成功心理活動等等。情感目標：理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌中熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主 義祖國的思想感情。說說是什么歌曲？(揭示課題，板書：讓我們蕩起雙槳）： 蕩（讀準后鼻音）槳（三拼音節(jié)），說歌名。(3)自由朗讀課文，找出生字，讀準字音。不讀破句。分清第一自然段有兩句句子。理解“環(huán)繞”、“四周”?！帮h蕩水中”指小船在水面不前進。五、總結(jié)，感受小朋友的心情。集體讀課文。表達他們對祖國的感激之情。自由背，個別背齊背四、書寫練習(xí)找出課文中左右結(jié)構(gòu)的字 板書：推 浪 塔 墻 灑 悄 環(huán)指名說說怎樣記住這些字型。練習(xí)描紅。A．“海面上倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。七、板書設(shè)計：讓我們蕩起雙槳 蕩起 推開 倒映 環(huán)繞 自然 迎著 陽光 望著 歌唱 熱愛 黨 盡情 歡樂 幸福 生活 祖國2．學(xué)會查“無字詞典”教學(xué)目標：學(xué)會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)時間：兩課時。（1）字詞情況檢查（2）指名讀課文，有意識地請三位同學(xué)分讀課文（15）（68）（9）。自讀第1~5自然段，讀準生字詞。今天這節(jié)課我們就通過學(xué)習(xí)第二課來回答這兩個問題。三、學(xué)習(xí)課文，理解意思：（一）理解“驕陽似火”（即課文第2——5自然段）。小結(jié)：結(jié)合身邊的事物來理解詞語的意思，這就是查無字詞典。學(xué)習(xí)生字： 巖 濤 音指導(dǎo)朗讀，注意“滾滾、涌來、撞擊、山崩地裂”。四、學(xué)習(xí)余下生字五、拓展練習(xí)：運用剛剛學(xué)會的查無字詞典的方法，你能說說“熱鬧非凡”、“悠閑自在”的意思嗎？教師總結(jié)全文。教學(xué)重點：理解詩意教學(xué)難點：體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。二、初讀古詩《山行》中的杜牧，他悠然自得地背著雙手，在欣賞著山中的哪些景色，你能用幾句話來說說嗎？我們讀讀古詩，看看詩中有沒有這些景色，如果有就做一下標記。再讀課文，邊讀邊想：這是什么季節(jié)，作者在山路上看到了什么景色？小組里說說詩意，圈出難點。怎樣將這一愛一愁讀出來，自己試一試；找一位同伴，把一愛一愁表現(xiàn)給大家。鋼筆描紅。，理解生字組成的詞語。范讀課文。（3）畫出由生字組成的詞語，想想它們在句子中的意思，并標出自己不理解的地方。解釋疑難詞意，了解詞語掌握情況。（3）春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋天變黃；冬日飄零——回歸大樹地下的根。學(xué)生質(zhì)疑，教師歸納。聽寫生詞。朗讀課文。指導(dǎo)朗讀?！叭~子的工作”：葉子的蒸騰作用和光合作用。普通，平凡）古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯、蔥綠？（愛迪生、李時珍、袁隆平、革命先烈、各行各業(yè)的人們）三、回溯上文，品味升華，總結(jié)全文。假如你就是大樹上那片美麗的樹葉，你會想些什么？你會對大樹，對人們講些什么？五、板書設(shè)計：做一片美的葉子外在美：形態(tài)各異內(nèi)在美：無私奉獻習(xí)作1 教學(xué)目標：讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生明白寫作文就是把自己的見聞記下來，把自己所想的寫下來。教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們已經(jīng)升入三年級了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你們在今后的日子里一定能夠?qū)懗龇浅＞实淖魑膩?。（４）小結(jié)：小作者留心觀察生活，真實有序地寫下了自己去商店買牙膏時的見聞和感受，動作、語言的描寫反映了阿姨熱情待客的特點。由此可見，作文可以寫自己的想像世界，只要大膽想像，也能寫出精彩的作文來。你準備寫什么請仔細想一想。四、行筆成文，相機輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己確定的內(nèi)容自主寫作?！边@是說好文章是改出來的。（二）交流習(xí)作，師生評議１．朗讀習(xí)作。教師與