七年級信息技術德育滲透計劃（精選五篇）-預覽頁
【正文】 勞動成果，不尊重別人也就是不尊重自己。教師要加強德育的育人意識，在信息技術課的知識講授與技能訓練之中，尋找德育教育的契機。這些任務可以是具體學科的任務，也可以是真實性的問題情景，使學生置身于教師所提出的問題、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中進行學習。激勵學生立志成才。通過介紹計算機發(fā)展史，使學生明白我國計算機發(fā)展還很薄弱（用的操作系統(tǒng)是微軟公司的、芯片是美國的、許多軟件都是英文版的），讓學生看到差距，產生危機感，激發(fā)愛國主義情感，鼓勵學生立志為國爭光。鑒于此，在信息技術教學中，教師要經常開展一些競賽性活動。在教學中，教師可以通過向學生推薦一些優(yōu)秀網站和一些符合他們年齡特點的健康網站，及早教給他們上網的方法和技巧，引導他們有效上網，避免在網上到處“逛”。第二篇：信息技術德育滲透計劃信息技術德育滲透計劃高二級 謝錦霞信息技術發(fā)展速飛猛躍的今天，新世紀對人才素質的要求越來越高，社會要求復合型的全面發(fā)展的高素質人才。信息技術課的德育滲透應結合信息技術的特點進行，切忌就事論事，空泛地進行說教。還可以教育學生不要進網吧，不要上不健康的網，不要迷于游戲之中。新世紀需要的人才是全面發(fā)展的高素質的人才，這教育他們重視計算機，端正學習態(tài)度，好好學習。讓學生去感悟人生、珍愛生命，培養(yǎng)積極向上的情感，培養(yǎng)高雅的審美情趣，培養(yǎng)良好道德品質、提高社會責任感。多少年來，課堂教學中教師“教”，學生“學”已經成了定式，經過一系列的教學改革，在課堂教學形式上雖然花樣翻新，但仍然停留在“知識傳遞”上，這樣，學生是處于被動接受、適應、服從、執(zhí)行他人的思想與意志，內在于生命中的主動精神和探索欲望，在這樣課堂教學中常常受壓抑，甚至被磨滅。我們的學生變了，變得有朝氣、有活力、生動、有主見。第三篇：信息技術學科德育滲透計劃信息技術學科德育滲透計劃——李 莉切實加強和改進未成年人思想道德建設，是黨中央以推進新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，實現國家長治久安出發(fā)做出的一項重大決策?！鞍训掠旁趯W校一切工作的首位”這已是我們的共識，因此，對于我們信息技術教師來說，在信息技術教學中進行德育教育是非常必要的。在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。在課堂上，教師要善于結合教學內容，注意分析教材中的思想教育因素，針對學生中普遍存在的問題進行教育，循循善誘、曉之以理，使他們認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性。通過計算機教學，是培養(yǎng)學生良好的計算機使用道德的重要途徑。養(yǎng)成良好的計算機使用的習慣。培養(yǎng)學生敬師愛師、師恩難忘的情感。（四）、培養(yǎng)學生與人共事的協(xié)作精神人際關系是指表示人與人之間相互交往、聯系和影響的關系。社會發(fā)展到今天，處于知識爆炸的時代，對交際能力的要求更是有增無減。第四篇：信息技術學科德育滲透計劃信息技術學科德育滲透計劃信息技術在當今社會已經進入到了又一個普及的高潮。因此，在信息技術教育課當中也滲透了德育工作的教學。使學生把對于信息技術教育課的熱情，同樣也投入到其它科目是去。三、培養(yǎng)學生的愛國主義熱情信息技術知識對于學生今后的發(fā)展，對于祖國的繁榮富強都有舉足輕重的影響。本學期高一年級信息技術的學習內容是電腦基本操作及創(chuàng)作，為此在學習過程中向學生滲透“從小事做起、從基礎做起”的思想及培養(yǎng)學生審美觀、結構布避的空間思維能力。一、指導思想思想品德學科教學是學校德育教育的主渠道、主陣地，利用學科自身的優(yōu)勢，通過課堂活動對學生進行德育滲通，非常關鍵。更新教學觀念，樹立新的學生觀和教學觀。用真誠的愛使學生感到溫暖，消除自卑，樹立信心，奮發(fā)進取。進行德育教育還要把國內外發(fā)生的大事聯系起來。要組織各種德育活動小組，引入競爭機制，對表現好的學生要及時表揚，鼓勵學生積極上進，從而提高自己的德育水
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