《洋娃娃和小熊跳舞》教案-預覽頁
【正文】 唱邊做動作表演。（2）復聽：老師播放歌曲錄音帶，學生看書，聽賞，回答問題。（2）鞏固歌詞：師生問答接龍讀，老師問讀，學生拍手答讀。，向全班展示，并讓大家學一學他們的動作。下課！第二篇：洋娃娃和小熊跳舞教案《洋娃娃和小熊跳舞》教案教學目標：學會唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟著音樂有表情的進行律動。教具安排：多媒體課件、表演服裝、動物頭飾。她向所有的小動物和朋友們發(fā)送了舞會的邀請卡。（1）初聽：老師播放歌曲錄音帶，學生聽賞，感受歌曲的情緒是什么？（高興 活潑 快樂）發(fā)放頭飾獎勵回答得好的同學。，講解十六分音符和休止符的唱法，區(qū)分135和131的音高，解決學生的音準問題。，師問學生答或男生問女生答。方案二： 舞蹈創(chuàng)編： ?！窘虒W重點、難點】： 有表情演唱、表演，【教學過程】：一、洋娃娃的舞會邀請（導入）師：老師前兩天去了一個特別美麗的舞會，學會了一支美麗的舞蹈，大家來幫我看看我跳的怎么樣？（音樂，舞蹈）過渡語：我跳的好嗎？那你們想不想要參加這個舞會呢，想要還必須要完成一個任務哦。師：讓我們再來學學小熊，小熊相對要笨重一點，用“beng”來表達一下快樂的心情吧：區(qū)別13 5和13 1的音高 唱準其音高 師：小朋友們唱得真不錯 接下來 洋娃娃和小熊要請小朋友們幫個忙聽一聽曲子中的歌詞“一二一”在音高上有什么不同（聽一遍）這句一二一對應的音符是什么呀135（黑板畫階梯）這句一二一對應的音符是131（黑板畫階梯）我們來練習一下，比劃一下。下面老師考考你們的小眼睛，看看誰的小眼睛更靈敏，請同學們找一找譜子上一個字對兩個音的地方，你聽聽老師唱的哪種對？看看老師加上手勢，你覺得像玩的哪種游戲？（滑滑梯課件）和老師一起來做一做。第四篇：洋娃娃和小熊跳舞教案《洋娃娃和小熊跳舞》教案執(zhí)教教師：劉玲【教學目標】：學會歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學生樂觀活潑的情感?！窘叹甙才拧浚憾嗝襟w課件、鋼琴 【教學過程】一、導入師:小朋友,讓我們排著整齊的隊伍出發(fā)吧！二、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》（一）學習《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈律動教師隨著音樂跳舞，給學生示范舞蹈。（一遍）放音樂，完整來一遍。師：他們跳的多整齊呀，生：多整齊呀，一二一。5．學生隨老師的歌聲琴聲唱歌曲（加歌詞）。分小組創(chuàng)編（給一分鐘時間討論練習后，請小組上臺展示?；顒幽繕?結合本節(jié)課的重點、難點以及幼兒的心理、年齡特征，本著既能讓幼兒掌握知識，又能達到發(fā)展能力、陶冶情操的目的，制定了以下三維教學目標。師：今天森林里的小動物邀請我們班的小朋友到森林參加小動物們的舞會，小朋友們要緊跟紀老師，不要迷失在森林里。（教師出示圖譜：圖譜由洋娃娃和小熊的貼圖構成，直觀形象，同時留有空余的地方讓幼兒改編歌詞。）師：紀老師發(fā)現(xiàn)小朋友剛才唱歌的時候，聲音有點小，紀老師喜歡小朋友用美美的聲音唱這首歌。（教師出示洋娃娃、小熊布偶）洋娃娃：小朋友，歡迎你們跟我們一起玩游戲。師：恩，小朋友們現(xiàn)在開動小腦筋，認真想一想，我們應該怎么改呢？誰想好了，我就請誰來做小小創(chuàng)編家。）老師示范：洋娃娃和小雞跳舞，跳啊跳啊，嘰嘰嘰…（在助教協(xié)助下，邊唱歌邊做動作）師：小朋友你們想請誰來跳舞呢？邀請你的小舞伴來表演一下吧。此歌曲是簡單而生動，易于接受，符合讓幼兒身心愉悅的教育初衷。整節(jié)歌唱課，生動而活潑，教師教學思路清晰，環(huán)節(jié)分明，張弛有力，能恰當運用多元化的教學放學和手段，采用適宜的知道策略，形成有效的互動。整個活動，幼兒都表現(xiàn)出對學習內容，活動材料、活動方式等濃厚的興趣。
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