【正文】 發(fā)現(xiàn)性和創(chuàng)新性原則，精心設(shè)計(jì)有坡度，有層次的練習(xí)題，從易到難，層層深入，并不斷從學(xué)生中獲得反饋信息，調(diào)整教學(xué)程序，解決疑難，使學(xué)生積極主動(dòng)地經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→提出問(wèn)題→解決問(wèn)題的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，初步學(xué)會(huì)用乘法解決問(wèn)題的方法。教學(xué)時(shí)，首先對(duì)學(xué)生滲透“植樹(shù)造林、保護(hù)環(huán)境”的教育。通過(guò)說(shuō)一說(shuō)使學(xué)生逐漸清楚解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程（步驟）同時(shí)加深學(xué)生對(duì)乘法意義的理解。（四）師生共同總結(jié)全課延伸拓展通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)2—5的乘法口訣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體會(huì)到數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；體會(huì)到數(shù)學(xué)源于生活，用于生活的道理；逐步提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該與自己的生活融合起來(lái)，并將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去解決實(shí)際問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。根據(jù)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義和所學(xué)乘法口訣，解決生活中簡(jiǎn)單的求幾個(gè)相同加數(shù)的和的實(shí)際問(wèn)題。（4）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透對(duì)學(xué)生思想品德教育及環(huán)保教育等。二、說(shuō)教法新《課標(biāo)》要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。”根據(jù)這一要求，在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我把動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、小組合作、生生互動(dòng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生通過(guò)擺學(xué)具、獨(dú)立思考、討論交流、在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)中，獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，做學(xué)習(xí)的主人，有效地拓展學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生的智力。述說(shuō)圖意在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象并大膽述說(shuō)，設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的在于讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題，從畫(huà)面收集信息，能用幾句話完整地說(shuō)出圖意，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。（三）深化練習(xí)鞏固新知在鞏固練習(xí)方面，我主要遵循知識(shí)的再現(xiàn)性、發(fā)現(xiàn)性和創(chuàng)新性原則，精心設(shè)計(jì)有坡度，有層次的練習(xí)題，從易到難，層層深入，并不斷從學(xué)生中獲得反饋信息，調(diào)整教學(xué)程序，解決疑難，使學(xué)生積極主動(dòng)地經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→提出問(wèn)題→解決問(wèn)題的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，初步學(xué)會(huì)用乘法解決問(wèn)題的方法。學(xué)生回答對(duì)一題就添加一塊磚。根據(jù)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義和所學(xué)乘法口訣，解決生活中簡(jiǎn)單的求幾個(gè)相同加數(shù)的和的實(shí)際問(wèn)題。（4）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透對(duì)學(xué)生思想品德教育及環(huán)保教育等。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)中，我的教學(xué)思路是：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)探索，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。四、說(shuō)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鋪墊。提示課題。課件出示例3的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。組織學(xué)生背乘法口訣。四、小結(jié)：五、作業(yè)教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要求學(xué)生回家背誦4的乘法口訣。這些都是我們小學(xué)生生活中常見(jiàn)的發(fā)言稿。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。主體必需有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。它起著深化主題的作用。大多數(shù)講演稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽(tīng)得懂的，而不能選擇太生僻的、非常少有人知道的。內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。雖然說(shuō)不同的發(fā)言稿對(duì)講話的內(nèi)容有不同的要求，但是它們有著一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是講話的內(nèi)容要真實(shí)，要有具體的事例，要有理有據(jù)。條理清楚，就是說(shuō)你講話時(shí)的思路要非常清楚，一層意思，一層意思地講。這也是初學(xué)寫(xiě)發(fā)言稿的小朋友們的難點(diǎn)之所在。競(jìng)選演講稿的目的是為了在選舉中獲勝，當(dāng)然就要把“自己的優(yōu)勢(shì)”和“施政綱要”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)講。講老人家最喜歡聽(tīng)的故事，像很有教育意義的童話故事，幽默故事等。即興發(fā)言時(shí)，你得很快地理順自己的思路，很快地?cái)M好一個(gè)講話的提綱，確定講話的重點(diǎn)，打好腹稿，條理清楚地發(fā)言。在這個(gè)信息高速發(fā)達(dá)的社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，博學(xué)多才，知識(shí)面寬廣，視野開(kāi)闊又是寫(xiě)出幽默風(fēng)趣，簡(jiǎn)潔高效的發(fā)言稿的保證。發(fā)言稿中一定要注意禮貌用語(yǔ)。這些禮節(jié)都是發(fā)言時(shí)所必須的。因?yàn)?，你的爸爸媽媽?zhuān)愕睦蠋?，你眼前的“領(lǐng)袖”，他們?yōu)槟愠挟?dāng)?shù)呢?zé)任太多了，太真實(shí)了，所以現(xiàn)場(chǎng)所有的你們都受了教育，都引起了感情共鳴。聽(tīng)了這兩個(gè)故事后，你明白了發(fā)言時(shí)真情實(shí)感的重要性了吧。一個(gè)難點(diǎn)：弄懂根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定發(fā)言稿的內(nèi)容。初步體驗(yàn)教學(xué)在日常生活中的作用。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。三、說(shuō)學(xué)法新《課標(biāo)》要求“確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主合作、發(fā)現(xiàn)以及探索學(xué)習(xí)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的多樣化，著眼于學(xué)生潛能的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展。提示課題。“2l=2 12=2。教學(xué)例4。）三、鞏固練習(xí)l．課件出示做教科書(shū)第一25頁(yè)“做一做”中的練習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)題組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)學(xué)信息，找準(zhǔn)有用數(shù)學(xué)信息解決問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容歸納小結(jié)，起到梳理概括，畫(huà)龍點(diǎn)睛，提煉升華的作用，從而加深學(xué)生的印象。）