第13課 課時1-預(yù)覽頁
【正文】 的不公平，意味著優(yōu)質(zhì)教育對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的排斥。 例句 ： 創(chuàng)新就是要打破 ______戒律，不因循守舊，墨守 ______和維持現(xiàn)狀。 “ 成規(guī) ” 指現(xiàn)成的或久已通行的規(guī)則 、 方法 。 例句 ： ① 家電生產(chǎn)者應(yīng)對其生產(chǎn)的產(chǎn)品履行召回義務(wù)，銷售者、修理者等相關(guān)經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)協(xié)助并配合生產(chǎn)者履行召回義務(wù)， ______規(guī)定最高可能被罰款 3 萬元。 二、深層探究 2． 火車上的歌曲《春之聲》是一個巧合還是必然 ， 那么在這里又有什么含義呢 ？ 3． 小說的結(jié)尾處 ， 作者用象征的手法描寫了破爛的悶罐子車和嶄新的火車頭 ， 在這里有什么意義呢 ？ ： 題目 “ 春之聲 ” 有什么含義 ？ 5． 這篇小說存在著兩種 “ 時空 ” 交錯安排的形式 ： 一是悶罐子火車?yán)铼M窄而擁擠的現(xiàn)實時空 ， 一是主人公岳之峰海闊天空自由聯(lián)想的心理時空 。 (5)岳之峰不由得也摸了摸自己攜帶的兩個旅行包 ?? 一切都健在無恙 。 心理描寫最常用的方法就是內(nèi)心獨白 。 (2)寫心理活動 ， 要真實地寫人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過程 。 [遷移運用 ] 運用心理描寫的手法 ， 寫出自己因上課和同學(xué)吵架站在辦公室內(nèi)等待老師處理時的緊張心理 (不超過 200 字 )。nɡ ⑥ j237。n (2)① ch224。nɡ ③ ch249。 ② 形容人來人往 ， 非常熱鬧 。⑥ 像烏鴉一樣聚合的沒有組織的人群 。 (3)呼喚春天之深情 。 小說標(biāo)題運用象征手法扣合了“ 我們生活中出現(xiàn)的希望和轉(zhuǎn)機 ” 這個主題 。 語言生動形象 又富有親切感 。 (5)岳之峰這種下意識的表現(xiàn)是他當(dāng)時內(nèi)心的真實體現(xiàn) ， 同時反映了新時期的新事物中 ，既有積極的東西 ， 也有消極的東西 。 [遷移運用 ] 我不停地在心里念叨 ： “ 阿彌陀佛 ， 上帝啊 ， 保佑我吧 ！ 我再也不和同學(xué)吵架了 。 ”
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