20xx年秋期紅陽初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（大全）-預(yù)覽頁
【正文】 互了解個人的長處和短處，有針對性的進(jìn)行幫助和反思，老師們的教學(xué)能力有了顯著的提高。在方式上，我們先對備課的內(nèi)容進(jìn)行討論，然后由指定的老師拿出詳細(xì)的備課資料，在全體成員提出修改意見后進(jìn)行改正，最1后的使用過程中各位老師再根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。四、積極開展校本教研組織教師做好聽課活動。開展組內(nèi)的評議課活動。我們還經(jīng)常對教學(xué)實(shí)施過程中存在的問題進(jìn)行研討。我們教研組的每一個老師都能夠積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。如，初二、初三部分學(xué)生參加了四川省數(shù)學(xué)競賽。201417第三篇：2015年紅陽初中春期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2015年紅陽初中春期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的活動，將在縣教研室的統(tǒng)一部署下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化落實(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，形成數(shù)學(xué)學(xué)科特色。主要工作：堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，使之更加規(guī)范有序。（3）認(rèn)真批改作業(yè)，及時收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。更要重視后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。（2）具體復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理以前的知識內(nèi)容，同時重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個過程中教師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后達(dá)到落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了畢業(yè)考的基礎(chǔ)題和中擋題。（3）強(qiáng)調(diào)教師要把課備好，大膽，積極，主動的去嘗試用“三疑三探”教學(xué)模式。各年級組要在反思上學(xué)期作業(yè)中存在問題的基礎(chǔ)上，就本學(xué)期精巧作業(yè)的練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)形式、練習(xí)難度、練習(xí)時間作出規(guī)劃，定期組織交流與反饋，不斷提升精巧作業(yè)的實(shí)效性。（3）做好課前課后兩碰頭，及時交流研討課堂教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。每一交的單元知識點(diǎn)檢測，老師們都要進(jìn)行質(zhì)量分析，多方面、多角度、深層次地分析學(xué)生錯誤原因，尋找教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。學(xué)期的教研組工作計(jì)劃關(guān)鍵在于落實(shí)，落實(shí)到位了，對于每位教師都是一個全面提升的機(jī)會，在新課程的理念下，教師要從普通教師轉(zhuǎn)化為“科研型教師”，我們在持續(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實(shí)踐的過程中實(shí)現(xiàn)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定教研工作計(jì)劃。（2）用好先進(jìn)的多媒體一體機(jī)教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。關(guān)注數(shù)學(xué)特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。本學(xué)期初三將進(jìn)行中考、其他年級進(jìn)行全縣的質(zhì)量管理，要求教師出好每次段考試卷。（2）每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究 “課標(biāo)”，熟悉和鉆研“教材”，對教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該部分內(nèi)容在整個初中階段的地位作用，合上書本能準(zhǔn)確的說出每一單元、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型，這樣才能駕馭教材，所謂突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，才能得以落實(shí)。起點(diǎn)過低，學(xué)生沒興趣，不愿學(xué)；起點(diǎn)過高，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué)。第四要備交點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯的知識點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)練習(xí)，除了基本知識技能、綜合運(yùn)用、拓展提升等練習(xí)外，還可以探索引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)題設(shè)計(jì)，以趣題巧解、思路點(diǎn)睛等方式開闊學(xué)生數(shù)學(xué)視野，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思考。（2）除卻規(guī)定的教研活動時間外，各教研組還可隨機(jī)利用時間進(jìn)行教學(xué)交流與探討，要把常規(guī)管理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題都有機(jī)納入到交流、探討之中，每一個教師都要增強(qiáng)研討意識和行為，自覺探討教學(xué)中存在的現(xiàn)象或問題。各教研組扎實(shí)開展好“同課異構(gòu)”活動。另外上完課后，要把各人的教研歷程真實(shí)地記錄下，形成文字材料，教研組存檔，達(dá)到資源共享。初三中考命題的深入研究。具體活動要立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率。（1）老師備課盡量做到：腦中有教師用書、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。對于學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生要盡可能做到當(dāng)面批改、當(dāng)面訂正。抓好各年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點(diǎn)，即新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點(diǎn)。在時間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)行講和練，第三要備難點(diǎn)。數(shù)學(xué)知識本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系，要真正搞懂新舊知識的交點(diǎn)，才能把知識融會貫通，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈活地運(yùn)用知識。（4）加強(qiáng)練習(xí)設(shè)計(jì)的研究。組織好教研活動。加強(qiáng)教學(xué)六環(huán)節(jié)的研究。檢測的試卷要在課堂上進(jìn)行講評，對出錯較多的知識重點(diǎn)講，重視讓學(xué)生說理，重視正確與錯誤的對比，尤其是引導(dǎo)學(xué)生改錯，幫助學(xué)生從錯誤的剖析中，引起對知識更深刻更概括的思考。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1