【摘要】道山亭記教學(xué)目的:。、人文氛圍;體會(huì)程師孟處險(xiǎn)境而自若的曠達(dá)胸襟。。教學(xué)重、難點(diǎn):1.體會(huì)程師孟處險(xiǎn)境而自若的曠達(dá)胸襟。2.學(xué)習(xí)本文正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作特點(diǎn)。課時(shí):2課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入,介紹作者、背景。二、閱讀課文,整體感知。(1)正音,記常識(shí)。(2)講解實(shí)詞、虛
2024-12-09 05:18
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo):;理解文中重要詞語(yǔ)的含義。、議論相結(jié)合的手法;掌握引用方法的運(yùn)用。、視死如歸的大無畏革命精神。二、教學(xué)重點(diǎn):了解本文中李大釗的行為表現(xiàn)和他的革命行為。三、教學(xué)難點(diǎn):正確把握文中長(zhǎng)句的含義。四、課時(shí)安排:兩課時(shí)五、教學(xué)過程:第一課時(shí)(一)導(dǎo)入:近
2024-12-08 08:07
【摘要】揀麥穗安徽馬鞍山二中郭惠宇文海采珠1、作家作品張潔,當(dāng)代女作家,原籍遼寧,1937年生于北京。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那個(gè)人去了》等。張潔早期散文創(chuàng)作,往往直接追求、呼喚愛與美。在以童年生活為主的“大雁系列”中,作者描述了一個(gè)憨知、純樸的女孩“大雁”追逐美好的人與事的故事,《揀麥穗》就是其中的一篇。2、相
2024-12-06 00:29
【摘要】《包法利夫人》[教學(xué)目標(biāo)]1.把握故事情節(jié),能分析小說節(jié)選部分中的主要矛盾沖突;2.把握人物形象,能分析主要人物的內(nèi)心矛盾,感受人物形象的主要性格特征;3.把握小說主題,分析造成人物悲劇命運(yùn)的原因。[教學(xué)重點(diǎn)]1.學(xué)習(xí)本文出色的描摹人物的手法;2.能分析造成人物悲劇命運(yùn)的原因。[教學(xué)難點(diǎn)]
2024-12-09 03:18
【摘要】《李寄》李寄①東越閩中有庸嶺②,高數(shù)十里。其西北隰中有大蛇③,長(zhǎng)七八丈,大十馀圍④,土俗常懼⑤。東治都尉及屬城長(zhǎng)吏⑥,多有死者。祭以牛羊,故不得禍?;蚺c人夢(mèng),或下諭巫祝⑦,欲得啖童女年十二三者⑧。都尉令長(zhǎng)⑨,并共患之。然氣厲不息⑩。共請(qǐng)求人家生婢子(11),兼有罪家女養(yǎng)之。至八月朝祭(12),送蛇穴口。蛇出,吞嚙之(13)。累年如此,已用九女
2024-12-04 20:27
【摘要】1、戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映現(xiàn)實(shí)生活。2、戲劇種類:A、按藝術(shù)形式不同分成話劇,歌劇,舞劇等;B.按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)不同,可分為多幕劇,獨(dú)幕劇;C、按題材反映的時(shí)代不同,可分為歷史劇,現(xiàn)代??;D、按照矛盾沖突的性質(zhì)和
2024-11-18 09:24
【摘要】【秦腔表演的特點(diǎn)】第三組傾情奉獻(xiàn)秦腔的表演樸實(shí)、粗獷、細(xì)膩、深刻,以情動(dòng)人,富有夸張性。角色行當(dāng)分為四生、六旦、二凈、一丑,計(jì)13門,又稱“十三頭網(wǎng)子”,表演唱做并佳。辛亥革命后,西安成立了易俗社,專演秦腔,銳意改革,吸收京劇等劇種的營(yíng)養(yǎng),唱腔從高亢激昂而趨于柔和清麗,既保存原有的風(fēng)格,又融入新的格調(diào)。
2024-11-18 09:23
【摘要】秦腔賈平凹秦腔名劇團(tuán)之一秦腔介紹?秦腔是流行于我國(guó)西北地區(qū)一直主要的地方戲曲,是流行于我國(guó)西北地區(qū)陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地的最大劇種。因以棗木梆子為擊節(jié)樂器,又叫“梆子腔”,俗稱“桄桄子”(因以梆擊節(jié)時(shí)發(fā)出“恍恍”聲)。它的發(fā)源和成長(zhǎng)雖無十分可靠的材料考證,但大體上可以肯定,它是以陜西關(guān)中地區(qū)為中心發(fā)展起來的。這一地
【摘要】秦腔賈平凹第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)長(zhǎng)篇小說《秦腔》授獎(jiǎng)辭?賈平凹的寫作,既傳統(tǒng)又現(xiàn)代,既寫實(shí)又高遠(yuǎn),語(yǔ)言樸拙、憨厚,內(nèi)心卻波瀾萬丈。他的《秦腔》,以精微的敘事,綿密的細(xì)節(jié),成功地仿寫了一種日常生活的本真狀態(tài),并對(duì)變化中的鄉(xiāng)土中國(guó)所面臨的矛盾、迷茫,做了充滿赤子情懷的記述和解讀。他筆下的喧囂,藏著哀傷,熱鬧的背后,是一片寂寥,
2024-11-17 19:34
【摘要】心術(shù)蘇洵作者簡(jiǎn)介蘇洵(1009—1066),字明允,自號(hào)老泉,北宋眉州眉山(今四川眉山)人,著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,遂通六經(jīng)、百家之說。下筆頃刻數(shù)千言。宋仁宗嘉祐元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到汴京(現(xiàn)在河南開封),以所著文章22篇(《幾策》二篇、《權(quán)書
2024-11-17 06:39
【摘要】封鎖張愛玲順德桂洲中學(xué):陳婷作者簡(jiǎn)介張愛玲?一個(gè)瀟灑而蒼涼的手勢(shì)?從創(chuàng)作主體心態(tài)的角度來看,張愛玲早年的身世影響了其人格心理的發(fā)展,進(jìn)而影響到她對(duì)外部世界的感受和體驗(yàn)。?1920年9月30日出生於上海
2024-11-17 12:29
【摘要】第1頁(yè)共23頁(yè)高中英語(yǔ)選修六單詞及語(yǔ)言點(diǎn)總結(jié)單詞總結(jié)Unit1Art一.單詞拼寫(須用本單元的單詞和詞匯)1.Theword“honesty”isana____________noun.2.Whichdoyoulikebetter,hispaintingsors___
2024-11-17 06:23
【摘要】杜牧詩(shī)三首教案李擎[教學(xué)目標(biāo)]1、了解詩(shī)人生平及創(chuàng)作風(fēng)格。2、把握詠史詩(shī)的鑒賞方法及托物寓意的藝術(shù)手法。3、學(xué)習(xí)詩(shī)人借古諷今、憂時(shí)傷亂的情懷。4、熟讀、背誦《過華清宮絕句》《題烏江亭》[教學(xué)重點(diǎn)]把握詠史詩(shī)的鑒賞方法,學(xué)習(xí)詩(shī)人借古諷今、憂時(shí)傷亂的情懷。
2024-11-19 19:20
【摘要】不學(xué)詩(shī)無以言(教案)李建輝教學(xué)目的1積累文言詞語(yǔ),重點(diǎn)掌握“亡”“奚”的用法;(學(xué)生擬題中關(guān)注的詞語(yǔ):卒、趨、貳、蔽、亡、事、使、為、則、邇、對(duì))2歸納析孔子及其弟子有關(guān)學(xué)習(xí)方法的觀點(diǎn);3能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況,對(duì)孔子有關(guān)學(xué)習(xí)方法的觀點(diǎn)作出自己的評(píng)析。
2024-11-20 01:33
【摘要】《子劉子自傳》教案教學(xué)目標(biāo):,培養(yǎng)學(xué)生借助注釋閱讀文言文的能力。,理解作者的思想與精神。教學(xué)安排:一.學(xué)生自讀課文,理解大意。二.提出問題,并作探討。,古代男子的理想可能是什么?“仕”2.“仕”之后,更高的理想可能是什么?進(jìn)一步“仕”,且“達(dá)則兼濟(jì)天下”?