【正文】 列各句中,沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是()、生活無望到殘奧會(huì)奪冠,并獲得“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆?他走出了一條不平凡的人生道路。4.(2016《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已,贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)形成了奇妙的平衡。、百姓生活的難點(diǎn)中尋找改革切入點(diǎn),以推動(dòng)頂層設(shè)計(jì)和基層探索的有機(jī)結(jié)合、良性互動(dòng)。,它將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其他物種中,改造其遺傳物質(zhì),使其在形狀、營養(yǎng)品質(zhì)等方面滿足人們的需求。,還要刮掉胡子,在衣服上熏香,因?yàn)閮x表和身體散發(fā)出的氣味是當(dāng)時(shí)品評(píng)士人品位乃至社會(huì)地位的標(biāo)尺?！叭r(nóng)”問題,全國政協(xié)組織專題調(diào)研組與全國13個(gè)產(chǎn)糧大省的政協(xié)聯(lián)合調(diào)研,提出了拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)、增加農(nóng)民收入、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的建議。,不少網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等媒體轉(zhuǎn)載不注明出處,或轉(zhuǎn)載有意剽竊,不尊重原創(chuàng)時(shí)有發(fā)生。,閱讀是他們積累知識(shí)、培養(yǎng)能力,乃至塑造人生觀、價(jià)值觀的重要途徑。,就是一種人格。,沒有語病的一句是()(亞太經(jīng)濟(jì)合作組織)工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)在每年的APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議期間舉辦,是各經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人與工商界開展對(duì)話交流的重要平臺(tái),也是亞太地區(qū)最具影響力的工商界活動(dòng)。,沒有語病的一句是(),然而,入夏以來,全國部分地區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重旱情,這不僅讓旱災(zāi)下的人們生活艱辛,而且讓農(nóng)作物危在旦夕。,沒有語病的一句是()《靈性》推介會(huì)上,8位俄羅斯學(xué)者和學(xué)生還就馮驥才作品中的人物、創(chuàng)作靈感提出問題,馮驥才的回答妙語連珠,現(xiàn)場掌聲不斷。沒有骨骼的保護(hù),內(nèi)臟易受損傷。 B項(xiàng),句式雜糅,“看一個(gè)人的吃相,往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況”句式雜糅,可把“看”刪掉,或把“往往會(huì)暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況”改為“往往會(huì)看出他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況”。不合邏輯,“運(yùn)營成本”“~2倍”與“優(yōu)勢明顯”相矛盾。C項(xiàng),語序不當(dāng),“自從”應(yīng)該放到“在線教師時(shí)薪過萬”之前,讓整個(gè)介詞結(jié)構(gòu)做狀語。D項(xiàng),不合邏輯,“達(dá)……以上”應(yīng)改為“達(dá)……千瓦”或“在……千瓦以上”。 A項(xiàng),“而且”后面加上“可供”,去掉后面的“可以”,關(guān)聯(lián)詞前后主語一致。C項(xiàng),語序不當(dāng),應(yīng)改為“穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、增加農(nóng)民收入、拉動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)”。C項(xiàng),關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),“即使”改為“雖然”。D項(xiàng),語意重復(fù),可刪去“富含”或刪去“含量高”。 B項(xiàng),濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺,可刪除“由于”或刪除“讓”。B項(xiàng),成分殘缺,在“成本上升”后加“的狀況”。D項(xiàng),不合邏輯,“心臟、肺、內(nèi)臟”并列不當(dāng)。就需要掌握一定的方法。在解放戰(zhàn)爭中，他經(jīng)常推著小車為前方送小米、玉米、面粉和糧食，不知走過了多少地方！他現(xiàn)在身體開朗，曾四次被評(píng)為“支前模范”的光榮稱號(hào)。（1）【ppt做題要求：】【ppt典例探究】（2）再通過幾道中考題加深印象T1——3（注意做題要求）（3）這三道題中都考查到了句子成分殘缺和詞語搭配的問題，這也是考試的熱點(diǎn)，要快速準(zhǔn)確判斷這兩種病句類型，就用到病句辨析的第二種方法——（板書）主干提取法（主語+謂語+賓語）。（2）看到介詞不放過介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)?！浚?）看到禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等否定意味的一類詞語不放過。相信有了方法的指導(dǎo)，加上有針對(duì)性的訓(xùn)練，同學(xué)們的中考行囊一定會(huì)越來越充實(shí)！三、結(jié)束：當(dāng)然，考試只是一種手段，我們應(yīng)該努力做到的是在日常生活中使用規(guī)范漢語，說好中國話，彰顯我們中華語言的文字魅力，這不僅僅是高考、中考對(duì)我們的要求，這也是我們每一個(gè)炎黃子孫應(yīng)盡的義務(wù)，讓我們以身作則，規(guī)范使用漢語，傳承中華文明！補(bǔ)充說明：在例題解析中，加強(qiáng)學(xué)生的朗讀，在朗讀中建立和強(qiáng)調(diào)語感對(duì)病句辨析的重要性?！局R(shí)準(zhǔn)備】通過引導(dǎo)學(xué)習(xí)，把學(xué)和練落到實(shí)處。“辨析并修改病句”是屬于純潔語言一類的考點(diǎn)，一直是語文高考的必考點(diǎn)之一。辨析病句是對(duì)病句識(shí)別與能力的考查，修改則以辨析為基礎(chǔ)。[高考經(jīng)典試題分析4]（結(jié)構(gòu)混亂）電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，是一個(gè)關(guān)系到能不能真正地把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人的重大問題。三、總結(jié)辨析病句方法牛刀小試：自己先總結(jié)，然后再參考語感審讀法調(diào)動(dòng)語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習(xí)慣的說法看是否別扭。）緊縮法去掉句子的枝葉部分（定、狀、補(bǔ)）緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分。（原句結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，先壓縮化簡為“這值得他們的重視”。（1）句中“仿造偽劣產(chǎn)品”是不合事理的的，應(yīng)改為“制造偽劣產(chǎn)品”或“仿造名牌產(chǎn)品”。第五篇：人教版高三語文高考復(fù)習(xí)：辨析并修改病句(教案)第二章辨 析 并 修 改 病 句（教案）一 考綱規(guī)定的六類病句（一）語序不當(dāng)：主要指句子中詞語或分句的順序不合理，即不合語法習(xí)慣或不合事理。病例：每當(dāng)經(jīng)歷生活磨難時(shí)，我總是抱怨生活給予自己的太少，但是張亮卻用他那無窮無盡的戰(zhàn)勝苦難的魅力感染著我。示例：那位失主為表謝意（表目的）昨天（表時(shí)間）在電視臺(tái)（表處所）又（副詞）誠摯地（形容詞）為他（表對(duì)象）點(diǎn)了一首歌。根據(jù)多項(xiàng)狀語排列規(guī)則，應(yīng)該為：昨天（表時(shí)間）在新聞發(fā)布中心（表處所）許多記者（表范圍）熱情地（表情態(tài)）同女足教練郝偉（表對(duì)象）交談。解析：本句關(guān)聯(lián)詞位置不對(duì)，前后分句主語都是“隱士”，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后，應(yīng)該為：隱士不僅吃出了…而且在…病例（2）：針對(duì)金苑小區(qū)亂停汽車的現(xiàn)象，物業(yè)公司規(guī)定，如果業(yè)主把汽車不停在規(guī)定的車位上，就罰款100元。解析：本句為并列短語排列次序不對(duì)，應(yīng)當(dāng)按先后關(guān)系排列。動(dòng)賓搭配不當(dāng)常見的情況是：由兩個(gè)動(dòng)詞共同帶一個(gè)賓語，其中有一個(gè)動(dòng)詞與賓語不能搭配。解析：倍數(shù)要與“增加”搭配，“縮短”只能用分?jǐn)?shù)?？磥?，能否保證“高價(jià)高質(zhì)”，仍需要政府部門進(jìn)一步加大監(jiān)管力度。解析：缺謂語，應(yīng)在“已經(jīng)”后加謂語動(dòng)詞“具備”。解析：主語是“革命前輩”，后面的“他們”多余。解析：“當(dāng)初”與“始料未及”語義重復(fù)，應(yīng)刪除“當(dāng)初”。知識(shí)儲(chǔ)備：常見的句式雜糅（1）是由于…決定的（2）…的原因，是因?yàn)椤?）原因是…造成的（4）其根本原因是…在作怪（5）關(guān)鍵問題是…在起作用（6）大多是以…為主（7）靠的是…取得的（8）本著…為原則（9）聽到…噩耗傳來（10）對(duì)于…問題上（11）是由于…的結(jié)果（12）是因?yàn)椤脑颍?3）成分是…配制而成的（14）深受…所歡迎 中途易轍：一句話說了一半，忽然又另來一句。病例：事業(yè)發(fā)展中心是宋慶齡基金會(huì)直屬的事業(yè)單位，主要包括規(guī)劃、整合、運(yùn)作基金會(huì)資源，策劃、評(píng)估公益項(xiàng)目等工作。修飾兩可引歧義病例：這次活動(dòng)，幾個(gè)縣的主要領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人都親臨現(xiàn)場，感受到了濃濃的鄉(xiāng)村情誼。可改為：這個(gè)糧店的大米保證沒有問題。i，還貸款了一萬元。解析：“禁止”就有否定之意，與“不得”不能連用，改法：除掉“不得”。解析：八百多人不可能有幾千條胳膊，不合事理，改為：一千多條胳膊。示例：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育。關(guān)注長串賓語：及物動(dòng)詞作謂語時(shí)，必須帶賓語，如果其后跟著一長串表意很具體、很詳細(xì)的部分，那么常缺“的XX”這一賓語中心語。常有搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)、語意不明等語病。關(guān)注多重定語、狀語：常有語序不當(dāng)之病。關(guān)注否定句、反問句：常有不合邏輯之病。如“繼承發(fā)揚(yáng)”、“聽取討論、研究”。如“能否、是否、成敗、高低、好壞、優(yōu)劣”等。B 不能把中國文化簡單理解為中國、太極拳、京劇等形式化概念化的符號(hào)，而是要潛心挖掘我們的文化內(nèi)涵，為文化走出去創(chuàng)造條件。C項(xiàng)“團(tuán)結(jié)、動(dòng)員、發(fā)揮”語序不當(dāng)，改為：動(dòng)員、團(tuán)結(jié)、發(fā)揮。D 他對(duì)文化出版業(yè)具有深入的了解和敏銳的洞察力，他認(rèn)為，一本暢銷書不僅是一件精雕細(xì)琢值得收藏的藝術(shù)品，更是流通的商品。下列各句，沒有語病的一項(xiàng)是（）A 她的這個(gè)很不經(jīng)意的舉動(dòng)，帶著十分惹人可愛的孩子氣，以至讓人覺得站在眼前的就是一個(gè)天真無邪的孩子。D 從19世紀(jì)初到20世紀(jì)中葉，經(jīng)過成千上萬的科學(xué)家不斷努力，終于明白了生物遺傳的基本原理，原來所有物種的細(xì)胞中都有數(shù)條染色體，：選CA項(xiàng)“惹人可愛”，可愛就含有讓人，使人的意思，再加上“惹人”就贅余了。下列各句，沒有語病的一項(xiàng)是（）A 英國曼徹斯特大學(xué)的俄裔學(xué)者在獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)后，俄羅斯總統(tǒng)批評(píng)政府沒有在年輕學(xué)者畢業(yè)后向他們提供有吸引力的條件，導(dǎo)致人才流失。D 本次“家政服務(wù)工程”的培訓(xùn)對(duì)象，除2014年新從事家政服務(wù)的失地農(nóng)民、外來務(wù)工者，其他行業(yè)轉(zhuǎn)崗人員也參加了學(xué)習(xí)。下列各句，沒有語病的一句是（）A 這是一次意義非凡的比賽，無論成敗與否，它將對(duì)我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。D 目前，24歲的“超女”因整形手術(shù)出現(xiàn)意外導(dǎo)致死亡，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注，同時(shí)，公眾將矛頭指向整個(gè)整形外科手術(shù)。下面一封請(qǐng)柬有三處表達(dá)不得體，請(qǐng)找出來并修改。C 據(jù)《湖南日?qǐng)?bào)》報(bào)道，全景式反映三峽移民歷程的我國首部長篇報(bào)告文學(xué)新作《國家行動(dòng)》，已由極具實(shí)力的作家何建明先生完成。D 項(xiàng)語序不對(duì)，應(yīng)是先“發(fā)現(xiàn)”，后“闡明”，兩詞位置要對(duì)調(diào)。故曰：弊在賂秦也。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。③”此言得之。是故（32）燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。洎⑿牧以讒⒀誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。悲夫！有如此之勢(22)，而(23)為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡(2