蘇教版語文九下《臺階》1-預(yù)覽頁
【正文】 ③父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？ ④父親怎樣造起一棟有高臺階的新屋？ ⑤新屋造好了，父親怎么樣了？ ⑥文中流露出“我”對父親怎樣的感情？ ⑦本文的敘事線索是什么？ 速讀課文，圈點勾畫，思考問題 2 指導(dǎo)學(xué)生討論后明確： ②父親覺得我們家的臺階低。 ⑤新屋造好了，父親坐在新臺階上感到十分不自在，他的身體累垮了。 賞 析 1 再讀課文，看看作者還從哪些方面來描寫父親，作者塑造了一個怎樣的人物形象，找出你喜歡的句子分析一下。我們家的老屋只有三級臺階，父親渴望受人尊重。 ②“父親的兩手沒處放似的，抄著不是，??因此，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。一雙手放在哪里都不是。臺階是父親的 為了臺階，父親 。 3 讀孔子哲言，回答問題 子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。任何人都不會甘于過貧窮困頓、流離失所的生活區(qū)，都希望得到富貴與安逸?！杜_階》中的父親憑著自己的一生勞動，去追求那并不高的理想，他是用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈ[脫貧賤。他這理想是以喪失自己的身體為代價的，更何況他的這一理想只是為了讓自己獲得別人的尊重。 升 華 教師誦讀散文詩《父親》結(jié)束全文。沉重的鐵犁犁過龜裂的土地，犁過春分，犁過谷雨，犁過芒種，犁過立秋，五谷雜糧在古老的農(nóng)諺里拔節(jié)、抽穗…… 犁紋從額角開始穿梭，織出一張張往事的網(wǎng)，每一張網(wǎng)結(jié)都包含著曾經(jīng)的酸甜苦辣，無論這方水土是否貧瘠，都要在往昔的腳印里，耕耘著祖祖輩輩的夢。 再 次模糊您的背影…… 聆聽、感受
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