【摘要】第12課《出師表》教案教學(xué)目標1.學(xué)習(xí)生字,在理解重點詞的基礎(chǔ)上初步理解文章內(nèi)容]2.了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。3.了解本文率直、質(zhì)樸、懇切的語言風(fēng)格。4.領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。5.認識并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神。教學(xué)重點難點1.在理解重
2025-11-29 02:31
【摘要】諸葛亮輔佐劉備,歷經(jīng)艱難坎坷,終于建立了蜀國。兩年后,劉備病逝,后主劉禪繼位,時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪,主持蜀國軍政大事。公元227年,諸葛亮統(tǒng)率蜀軍北進,駐軍漢中,準備討伐曹魏,奪取中原,光復(fù)漢室。劉禪昏庸懦弱,諸葛亮頗有內(nèi)顧之憂,所以臨出發(fā)前上書劉禪,懇切勸諫,希望劉禪(shàn)繼承劉備遺志,振作
2025-11-21 00:10
【摘要】出師表諸葛亮“表”是古時臣子向帝王上書言事的奏章。用于向君主陳說作者的請求和愿望。表文的內(nèi)容一般不外乎議論和敘事,又往往帶有抒情色彩。學(xué)習(xí)這篇文章,要注意領(lǐng)會諸葛亮在文中所表露的思想感情,了解文中諸葛亮的一些名言。
2025-11-29 08:33
【摘要】初中語文第六冊杜甫:出師未捷人先死,常使英雄淚滿襟。鞠躬盡瘁,死而后已。你能向同學(xué)介紹一下諸葛亮的事嗎?攸()咨()闋()yōuzīquē咎行()陣傾頹()茍()全荀
2025-11-21 13:36
【摘要】仁沙中學(xué)五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式教學(xué)案(重)九年級科目語文執(zhí)筆侯東生審閱審核學(xué)生姓名:課題課型課時數(shù)上課時間出師表新課3第周星期學(xué)習(xí)目標1、學(xué)習(xí)本文以議論為主兼用抒情和記敘的寫法以及語言質(zhì)樸、感情真摯的特點。2、了解“表”的有關(guān)知識。重難點及處理方法
2025-11-11 02:39
【摘要】德陽外國語學(xué)校初三語文組九上24課《出師表》課堂檢測題1、給下列詞語中的加點字注音。崩殂.陟罰臧否.以遺.陛下裨.補闕.漏桓.靈行.陣夙.夜駑鈍..
2025-11-22 04:19
【摘要】《出師表》理解性背誦?(1)諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是:?陟罰臧否,不宜異同;?(2)諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是:?不宜妄自菲??;?(3)諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是:?若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,(以昭陛下平明之理;不
2025-11-19 00:05
【摘要】24出師表諸葛亮課型:新授課時:3主備張建民審核初二語文備課組2020/9教學(xué)目的一、了解諸葛亮統(tǒng)一中國的愿望和親賢臣、遠奸佞,嚴明賞罰,廣開言路等進步主張,批判地繼承他“鞠躬盡瘁,死而后已”的精神。二、學(xué)習(xí)本文以議論為主兼用抒情和記敘的寫法以及語言質(zhì)樸、感情真摯的特點。三、了解“
2025-11-11 00:00
2025-11-09 18:09
【摘要】諸葛亮,字,是著名的政治家,軍事家。年輕時,隆中,刻苦攻讀史書。劉備三顧茅廬后,諸葛亮輔助劉備。劉備死后,他受遺詔后主劉禪。孔明三國隱居出山輔助鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟出
2025-08-16 00:38
【摘要】第一篇:出師表 《出師表》教案 教學(xué)目標 1、領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。 2、認識并學(xué)習(xí)諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。 3、了解本文議論中...
2025-11-06 23:52
【摘要】出師表一作者______________________________________________________________________二解釋翻譯1先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道
2025-11-29 22:09
2025-11-21 02:47
【摘要】《出師表》練習(xí)姓名學(xué)號一、給下列加點的字注音(20分)①崩殂.()②陟.罰臧否.()()③費祎.()④遺.陛下()⑤夙.夜憂嘆()⑥斟酌損.益()⑦咨
2025-11-20 08:25
【摘要】《出師表》復(fù)習(xí)課一、解釋加橫線詞語:1、中道崩殂2、危急存亡之秋3、先帝之殊遇4、以光先帝遺德5、恢弘志士之氣6、陟罰臧否7、以昭陛下平明之理
2025-07-17 20:28