蘇教版語(yǔ)文九下《雪》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 難點(diǎn)： 理解文章語(yǔ)言的深層含義。他不僅以小說(shuō)、雜文進(jìn)行戰(zhàn)斗。江南的雪“滋潤(rùn)美艷之至”，北國(guó)的雪則“如粉”、“如沙”，隨著旋風(fēng)蓬勃 奮飛。 二、檢查預(yù)習(xí)情況 。 凜冽： 。 升騰： 。 4，閱讀課文．整體感 知，思考如何劃分課文層次 ? 合作交流 在理解課文第一部分的基礎(chǔ)上，分小組討論“導(dǎo)學(xué)提綱”中的問(wèn)題，然后回答。雖是冬天，卻已聽(tīng)到春天的腳步聲。 探究質(zhì)疑 閱讀文章第二部分，分小組討論“導(dǎo)學(xué)提綱”中的問(wèn)題，然后回答。 (“孤獨(dú)的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思 ?) 文章寫(xiě)法。②強(qiáng)烈的 手法，使記憶中的江南雪野生氣勃勃的景象，襯托出空曠寂寞、荒涼寒冷的現(xiàn)實(shí)的北方雪野。體現(xiàn)了一種 的個(gè)性精神，這種精神也是作者一以貫之的前行動(dòng)力。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。 在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂?? 是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂
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