【摘要】第一章1道可道,非常道。名可名,非常名。無(wú),名天地之始。有,名萬(wàn)物之母。故常無(wú),欲以觀其妙。常有,欲以觀其徼。此兩者同出而異名,同謂之玄。玄之又玄,眾妙之門(mén)。譯文道可以說(shuō),但不是通常所說(shuō)的道。名可以起,但不是通常所起的名可以說(shuō)他是無(wú),因?yàn)樗谔斓貏?chuàng)始之前;也可以說(shuō)他是有,因?yàn)樗侨f(wàn)物的母親。所以,從虛無(wú)的角度,可以揣摩他的奧妙。從實(shí)有的角度,可以看到他的
2025-10-24 21:10
【摘要】《夫子自道》原文及譯文全面認(rèn)知孔子真人,最可信據(jù)者自莫如《論語(yǔ)》;尤其是夫子自道部分,都是剖心示天下之言。而其所言多為心之所之的天下之道,和身之所修的君子之德??v觀孔子一生棲棲汲汲的心力所萃,實(shí)不出學(xué)以求道、仕以行道、教以傳道三事,身之窮通、事之成敗,非所甚看重者。故本篇次序不全依生平履歷為序,而取《為政·四》夫子晚年總結(jié)一生學(xué)道精進(jìn)的思索歷程為綱,選輯凡
2024-11-28 02:15
【摘要】第一篇:蘇教版小石潭記教案 十六、小石潭記(柳宗元) 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)按照一定順序組織材料和抓住事物特征,用鮮明生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)景狀物的方法。 2.體會(huì)本文融情于景,借景抒情的藝術(shù)特色。 3....
2025-09-27 09:39
【摘要】白馬篇[1]曹植[2]白馬飾金羈[3]連翩西北馳[4]。借問(wèn)誰(shuí)家子,幽并游俠兒[5]少小去鄉(xiāng)邑,揚(yáng)聲沙漠垂[6]。宿昔秉良弓,楛矢何參差[7]??叵移谱蟮模野l(fā)摧月支。仰手接飛猱,俯身散馬蹄[8]。狡捷過(guò)猴猿,勇剽若豹螭[9]。邊城多警急,虜騎數(shù)遷移[10]羽檄從北來(lái),厲馬登高堤[11]。長(zhǎng)驅(qū)蹈匈奴[12],左顧凌鮮卑[13]。
2024-11-19 20:19
【摘要】一.導(dǎo)入《西塞山懷古》:以前同學(xué)們學(xué)過(guò)的“金陵五題”組詩(shī)里的《石頭城》、《烏衣巷》,就屬于詠史懷古詩(shī)。學(xué)生一起背誦這兩首詩(shī):石頭城山圍故國(guó)周遭在,潮打空城寂寞回?;此畺|邊舊時(shí)月,夜深還過(guò)女墻來(lái)。烏衣巷朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。此二首懷古詩(shī)的作者是劉禹錫,側(cè)重寫(xiě)昔盛今衰的感慨,從
2024-12-08 13:50
【摘要】畫(huà)人記【教學(xué)目標(biāo)】1、了解賈平凹及其代表作。2、通讀課文,把握文章的基本內(nèi)容,理清課文的思路。3、學(xué)習(xí)文章刻畫(huà)人物的手法,分析人物的性格不合特點(diǎn),了解作者對(duì)人物的態(tài)度?!窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)文章刻畫(huà)人物的手法,分析人物的性格不合特點(diǎn),了解作者對(duì)人物的態(tài)度?!菊n時(shí)安排】:二課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】
2024-12-08 21:23
【摘要】第一篇:《重建嚴(yán)子陵先生祠堂記》原文及譯文 TeacherM翻譯Greysky整理 《重建嚴(yán)子陵先生祠堂記》原文及譯文 原文: 自杭州東南溯江而上,遇富春渚,至七里灘,兩山之間有嚴(yán)子陵祠焉。清...
2025-10-12 16:21
【摘要】第一篇:關(guān)于《搜神記》的原文及譯文解析 盧充者,范陽(yáng)人。家西三十里,有崔少府墓。充年二十,先冬至一日,出宅西獵戲。見(jiàn)一獐,舉弓而射,中之。獐倒復(fù)起,充因逐之,不覺(jué)遠(yuǎn)。忽見(jiàn)道北一里許,高門(mén)瓦屋,四周有...
2025-10-15 21:21
【摘要】第一篇:小石潭記原文及翻譯注釋 導(dǎo)語(yǔ):《小石潭記》是唐朝詩(shī)人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敘了作者游玩的整個(gè)過(guò)程,以優(yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)了“小石潭”的景色,含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的憂傷...
2025-10-20 02:52
【摘要】26、小石潭記柳宗元備課者:鄭時(shí)仁一、目的要求:1、能正確朗讀課文,疏通文意,積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞,提高閱讀文言文的能力;2、學(xué)習(xí)對(duì)景物入微地觀察并抓住特點(diǎn)寫(xiě)景,借景抒情的寫(xiě)法;3、理解作者在貶居生活中孤獨(dú)悲涼的心境;4、通過(guò)對(duì)課文的品讀,感受祖國(guó)山河的美,提高對(duì)美的鑒賞能力。二、教學(xué)重點(diǎn):疏通文意、
2024-12-08 21:28
【摘要】EverydayUseAliceWalkerIwillwaitforherintheyardthatMaggieandImadesocleanandwavyyesterdayafternoon.Ayardlikethisismorefortablethanmostpeopleknow.Itisnotjusta
2025-05-27 22:05
【摘要】原文:子路、曾晳、冉有、公西華侍坐。子曰:“以吾一日長(zhǎng)乎爾,毋吾以也。居則曰:‘不吾知也!’如或知爾,則何以哉?”子路率爾而對(duì)曰:“千乘之國(guó),攝乎大國(guó)之間,加之以師旅,因之以饑饉;由也為之,比及三年,可使有勇,且知方也?!狈蜃舆又?。“求,爾何知?”對(duì)曰:“方六七十,如五六十,求也為之,比及三年,可使足民。如其禮樂(lè),
2024-11-19 20:21
【摘要】西塞山懷古教學(xué)目標(biāo):,品評(píng)賞析.課時(shí)安排:一教時(shí)授課過(guò)程:一.作者與背景劉禹錫(772—842)字夢(mèng)得,洛陽(yáng)人。他是中唐時(shí)期杰出的詩(shī)人、進(jìn)步的思想家和哲學(xué)家。晚年曾任太子賓客,后世稱劉賓客。諷喻詩(shī)、竹枝詞、懷古詩(shī)是劉禹錫詩(shī)集中最有成就的作品,尤其是后兩者在中國(guó)詩(shī)歌史上更有突出的地位。劉禹錫一
2024-11-20 00:27
【摘要】原文譯文(一)大鐵椎,不知何許人;北平陳子燦省兄河南,與遇宋將軍家。宋,懷慶青華鎮(zhèn)人,工技擊,七省好事者皆來(lái)學(xué);人以其雄健,呼宋將軍云。宋弟子高信之,亦懷慶人,多力,善射;長(zhǎng)子燦七歲,少同學(xué),故嘗
2025-08-23 12:19
【摘要】原文:秦孝公據(jù)殽函之固,擁雍州之地,君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意,并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)也,商君佐之,內(nèi)立法度,務(wù)耕織,修守戰(zhàn)之具,外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。孝公既沒(méi),惠文、武、昭襄蒙故業(yè),因遺策,南取漢中,西舉巴、蜀,東割膏腴之地,北收要害之郡。諸侯恐懼,會(huì)盟而謀弱秦,不愛(ài)珍器重寶肥饒之地,以致天下之士
2024-12-08 16:18