【正文】 理人員要積極認(rèn)真參加縣教育局組織的集中培訓(xùn)，提高組織管理能力、業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平和服務(wù)水平。新教師培訓(xùn)：學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教齡在一年以內(nèi)或見(jiàn)習(xí)期教師的培訓(xùn)。四、培訓(xùn)形式學(xué)校根據(jù)教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡層次等實(shí)際情況，采取有效的培訓(xùn)方式，努力形成自己的校本培訓(xùn)特色，其基本形式主要有：自主學(xué)習(xí)：教師自主學(xué)習(xí)、記讀書(shū)筆記，學(xué)校每學(xué)期推薦書(shū)目，組織教師開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流研討，讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)。名師指導(dǎo)：聘請(qǐng)校內(nèi)外名優(yōu)教師、專家學(xué)者等定期聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研究的指導(dǎo)。專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn)；對(duì)教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，與有關(guān)高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，重點(diǎn)培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)專家型的教師。第二階段（2008—2009）：開(kāi)展教育創(chuàng)新實(shí)踐，不斷提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。實(shí)踐考核為教師結(jié)合自己研究的課題，提交科研論文或研究成果，要充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和本人教育教學(xué)特色。20010年9月底前，完成學(xué)校繼續(xù)教育工作的自評(píng)檢查，寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告。聘請(qǐng)專家學(xué)者指導(dǎo)邀請(qǐng)請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)的指導(dǎo)，以增強(qiáng)校本培訓(xùn)的科學(xué)性和針對(duì)性。二、全員培訓(xùn)（一）師德培訓(xùn)。三、專項(xiàng)培訓(xùn)（一）認(rèn)真抓好“決戰(zhàn)課堂，課堂教學(xué)改革大練兵”活動(dòng)繼續(xù)組織教師參加上級(jí)組織開(kāi)展的新課程學(xué)科教學(xué)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。推薦優(yōu)秀教師參加鎮(zhèn)教師學(xué)科課堂教學(xué)技能大賽。評(píng)選、推薦各級(jí)骨干教師。每年11月10日前將調(diào)整后的備案表上傳到中心校繼續(xù)教育第三篇：急診科急救知識(shí)繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃急診科急救知識(shí)繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃急診科工作人員必須不斷加強(qiáng)急救專業(yè)知識(shí)及技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平以適應(yīng)急診、急救工作需要，科室每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或技能培訓(xùn)，每季度組織一次專業(yè)知識(shí)考試。開(kāi)展崗位技能訓(xùn)練競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高急救隊(duì)伍技術(shù)水平。打造常規(guī)管理、特色興校的品牌，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)代化。以人為本，努力提升教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件，完善硬、軟件建設(shè)，配置電腦4臺(tái)；爭(zhēng)取多媒體進(jìn)課堂，新增多媒體設(shè)施1套，進(jìn)一步提升農(nóng)村教育信息化水平；積極爭(zhēng)取學(xué)校新建，整體規(guī)劃校園文化建設(shè)和校園綠化建設(shè)；解決各種功能室的配置問(wèn)題，配置要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，適度超前；對(duì)圖書(shū)室、音樂(lè)、美術(shù)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等要加強(qiáng)管理，方便使用，提高使用率。堅(jiān)持科研興校的思想，加強(qiáng)先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)模式、教學(xué)方式的成果的推廣和實(shí)踐，堅(jiān)持教育科研為教育教學(xué)服務(wù)、為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的方向，以全面實(shí)施課堂模式改革方案和加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)方案的素質(zhì)教育為主題，緊緊圍繞以文化的方式進(jìn)行生命化教育的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注課堂教學(xué)和教育改革，扎實(shí)研究，著力形成一批前瞻性、針對(duì)性、實(shí)效性較強(qiáng)的研究課題成果。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)、快速、健康發(fā)展，必須客觀地認(rèn)識(shí)校情，理清發(fā)展思路，明確學(xué)校定位，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。管理機(jī)制的創(chuàng)新是學(xué)?？焖侔l(fā)展的關(guān)鍵舉措，也是學(xué)校管理文化的寶貴財(cái)富，為實(shí)現(xiàn)“十二五”的發(fā)展目標(biāo)，必須對(duì)現(xiàn)有管理機(jī)制進(jìn)一步完善。師資隊(duì)伍建設(shè)是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平、事關(guān)學(xué)校生存和發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性和源頭性的工程。加強(qiáng)學(xué)校教科研工作，增強(qiáng)科研創(chuàng)新能力。把科研和課堂模式改革結(jié)合起來(lái)，與教職工成績(jī)測(cè)評(píng)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教科研水平全面提高，做到以研促教，以教科研來(lái)提高教育教學(xué)水平。五、發(fā)展規(guī)劃的監(jiān)控與保障（一）組織保障成立“黃金小學(xué)?十二五?發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長(zhǎng)張德來(lái)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的實(shí)施、督促檢查與評(píng)價(jià)工作，為目標(biāo)的達(dá)成提供組織保障。建立規(guī)劃實(shí)施過(guò)程管理制度，定期檢查考核。第二階段：20122014（1）著重進(jìn)行校園文化建設(shè)，培養(yǎng)個(gè)性鮮明、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生；（2）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)以名師和骨干教師主體的教師隊(duì)伍；（3）積極爭(zhēng)取學(xué)校新建，整體規(guī)劃校園文化建設(shè)和校園綠化建設(shè)，完善各室，服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)；（4）不斷提升學(xué)生品德修養(yǎng)，養(yǎng)成小公民意識(shí)。為了壯麗的事業(yè)，為了美好的愿景，全體黃金小學(xué)教職員工將繼往開(kāi)來(lái)，銳意進(jìn)取，用勤勞的汗水鑄就新的輝煌，用不竭的智慧開(kāi)創(chuàng)新的未來(lái)。二、主要目標(biāo)進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，努力造就一支富有教育家精神、具有終身大學(xué)習(xí)的觀念與可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。健全師德建設(shè)工作機(jī)制。學(xué)校在局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在城關(guān)中心校黨總支的指導(dǎo)下，由校一把手親自抓，學(xué)校對(duì)教師的考核以及對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)和選拔要突出師德和教書(shū)育人的實(shí)績(jī)，考核重點(diǎn)是教師的思想品德素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度、育人效果等，對(duì)師德考核不合格者在教師職務(wù)評(píng)聘等方面實(shí)行“一票否決”制。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心健康發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供合適的教育。（四）新方法（2014年）在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。到2015年，確保?？七_(dá)標(biāo)率100%,并努力提高本科生學(xué)歷教師在教師隊(duì)伍中的比例。（八）班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)我校所有班主任進(jìn)行五年不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，選派班主任參加各級(jí)骨干班主任培訓(xùn)，不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書(shū)育人的能力。我校將根據(jù)上級(jí)的安排，保質(zhì)保量完成任務(wù)。同時(shí)，也可以把作品傳到鎮(zhèn)寧縣紅旗小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)紅頁(yè)網(wǎng)站上，一方面建設(shè)的本校網(wǎng)站，另一方面更重要的是讓教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT、flash等現(xiàn)代教育技術(shù)。教學(xué)技能包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等五個(gè)方面。參加上級(jí)行政部門(mén)組織的各種培訓(xùn)積極參加上級(jí)部門(mén)的各級(jí)各類培訓(xùn)，包括“國(guó)培計(jì)劃”、各種暑寒假期培訓(xùn)等。要根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，明確學(xué)校各職能部門(mén)承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。教師五年內(nèi)須接受不低于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。鎮(zhèn)寧自治縣城關(guān)鎮(zhèn)紅旗小學(xué)2011年9月5日