鄂教版語文九上《烏篷搖夢到春江》word說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 具特色的閱讀板塊。南朝文學(xué)家吳均在《與朱元思書》這封信中曾用精練而富有表現(xiàn)力的句子為人們展示了富春江的奇山異水，可惜這屆學(xué)生未能學(xué)到。 從表現(xiàn)手法上看，創(chuàng)造性的將多種修辭手 法融于一體，特別是新奇的比喻、大膽的夸張和恰當(dāng)?shù)囊?，再加上作者簡約含蓄、以少總多的詩般的語言，使文章成為學(xué)生難得的學(xué)習(xí)賞析和寫作的范例。能運(yùn)用語言準(zhǔn)確真切地將自己的感覺表現(xiàn)出來?！弊灾魈骄繉W(xué)習(xí)理論也認(rèn)為：“只有學(xué)會的，沒有教會的。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 結(jié)合課文收集有關(guān)富春江的圖片或影片。賞析是學(xué)習(xí)寫景散文很重要的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，圖片或影片也可避免賞析的程式化。 ，導(dǎo)入新課。 第一板塊：初讀課文，整體感知。明確了文章的主體部分，學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力也會有意識的有所傾向。這篇文章便用到許多表現(xiàn)方式，你能發(fā)現(xiàn)其中的一點(diǎn)嗎？ 以“我發(fā)現(xiàn)這段文字有什么特點(diǎn)或用到什么寫作手法，如 _____________”的句式來回答。） （設(shè)計意圖：賞析表達(dá)這一環(huán)節(jié)既讓學(xué)生明確為什么能將景寫活，也明確了我將如何寫我眼前的景。寫文章者宜需心中多積累美詞、美句、美段，才能寫出自己的美文。這時讓他們選擇自己喜愛的一處風(fēng)景，進(jìn)行創(chuàng)新寫作，而且只是片斷，并不是很難。朗讀賞析到位，必然會讓學(xué)生喜歡文章的同時受益匪
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