魯科版必修一32《形變與彈力》2-預覽頁
【正文】 伸長量與彈力的關系是本節(jié)教學的重點。 (二 )教學過程設計 1．形變 [教師 ]：演示幾個小實驗 ： 用手 指壓 面包 、用力拉壓彈簧、用力將鋼條彎曲等。 （形變的原因是物體受到了外力，聯(lián)系上節(jié)力的作用效果） 形變的類型：彈性形變： 撤去外力后，物體 能夠恢復原來形狀的形變 范性形變： 撤去外力后，物體 不能夠恢復原來形狀的形變 注意：彈性形變也有一定限度的，以后重點研究彈性形變，不加說明形變就指彈性限度內的彈性形變 [教師演示 ]：用力壓講臺桌或用力跺腳、用力壓玻璃瓶等。 板書： 二、彈力 定義： 物體發(fā)生 彈性 形變 時，會產(chǎn)生一種使物體 恢復原狀 的 力，這種力叫做彈力。書要恢復原狀，對桌面有一個向下的 彈力，壓力。發(fā)生形變的繩要恢復原形，對鉤碼產(chǎn)生向上的彈力（拉力）。 3. 探究彈簧伸長量與彈力的關系 提出問題：前邊我們定性地研究了彈力的大小，下面定量地研究彈簧的彈力跟哪些因素有關。 板書： 四 、 胡克定律 1．內容： 在彈性限度內，彈性體彈力的大小跟彈性體伸長（或縮短）的長度成正比 。 [來源 :學科網(wǎng) ] 2．在教學中要發(fā)揮學生的作用，有些結論可讓學生總結出來。網(wǎng) Z。 2． 原因 ： 物體受到了外力 3． 類型 ：彈性形變： 撤去外力后，物體 能夠恢復原來形狀的形變 范性形變： 撤去外力后，物體 不能夠恢復原來形狀的形變 4．彈性限度：當彈性形變達到某一值時，即使撤去外力，物體也不能恢復原狀，這個值叫彈性限度。 三、 實例分析 與探究 ： 1． 凡是支持物對物體的支 持力，都是支持物因發(fā)生形變而對物體產(chǎn)生的彈力 ， 方向總是垂直于支持面并指向被支持的物體。 五、 彈力的應用
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