【正文】 學(xué)－歸納總結(jié)的過程，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教學(xué)的主體，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者或推動者。要求學(xué)生通過對真實(shí)病人的問診和相應(yīng)的體格檢查，做出診斷，然后由老師更正、解析，整個過程的順利完成要求學(xué)生有較寬的思路，能較好的整合所學(xué)的較為分散的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識。帶教老師有意識引導(dǎo)學(xué)生參與科研活動中，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又鍛煉了學(xué)生主動獲取知識的能力，為他們畢業(yè)論文書寫、考研及以后工作中科研能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的原則，從兩個方面加強(qiáng)對授課教師的督導(dǎo)與評價。臨床教學(xué)單位在開展常規(guī)的教師培訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、示范性教學(xué)查房和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可按照公開、公平、公正的原則定期實(shí)行教師基本功競賽活動。出科考試考核內(nèi)容包括理論考試和操作考試，主要對學(xué)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、理論知識、工作能力、臨床診療常規(guī)操作、臨床思維等方面進(jìn)行考核。3討論臨床教學(xué)作為高等醫(yī)學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié)，對醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后能否成為一名合格的臨床醫(yī)師、實(shí)現(xiàn)知識和技能更新具有舉足輕重的作用。此外，教學(xué)模式的改革也需要學(xué)生的主動配合和積極參與。參考文獻(xiàn)：[1][J].中國高等醫(yī)學(xué)教育, 2007,(6): 95~96.[2]張宏．引入醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)模式提高臨床教學(xué)質(zhì)量［J］．中國醫(yī)院，2008，12（3）：78－80.[3]李開龍,王秀微,[J].西北醫(yī)學(xué)教育,2007,15(6):11641166.[4]陳梅蘭,[J].中國醫(yī)藥指南,2009,7(15):114115.[5]馬慧娟,袁芳,[J].才智,2009,(7):9394.第三篇：淺談新時期企業(yè)工會工作面臨的問題與對策淺談新時期企業(yè)工會工作面臨的問題與對策摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷復(fù)蘇和發(fā)展，企業(yè)改革越來越重要，企業(yè)內(nèi)部人事結(jié)構(gòu)的變化帶來了利益分配的巨大變化，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出多樣化的勞動關(guān)系，這一系列變化也給企業(yè)工會工作帶來了諸多挑戰(zhàn)。工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分，是黨與群眾聯(lián)系的橋梁?，F(xiàn)如今工會工作仍面臨很多實(shí)際問題，這就需要強(qiáng)調(diào)工會依靠創(chuàng)新發(fā)展，改變工會作風(fēng)，圍繞群眾展開工會組織工作，充分發(fā)揮工會在黨中聯(lián)系群眾的作用，貫徹黨的群眾路線。 新形勢下工會工作協(xié)調(diào)勞動關(guān)系更加困難目前，人們越來越關(guān)心生活權(quán)益方面的問題，加上網(wǎng)絡(luò)新聞等新媒體參與維權(quán)，從一定程度上對的職工思想帶來了一定沖擊，包括工人思想、就業(yè)觀念、利益需求、價值取向、維權(quán)意識等等方面發(fā)生了巨大變化。提高企業(yè)工會工作水平和質(zhì)量的具體策略 注重完善工作機(jī)制結(jié)合當(dāng)前企業(yè)改革不斷深化這一趨勢，必須要注重完善工會工作的機(jī)制。再次，健全職工權(quán)益保障機(jī)制。 堅(jiān)持以人為本，提升職工隊(duì)伍整體素質(zhì)職工思想道德、業(yè)務(wù)技能、精神面貌決定著企業(yè)文化素質(zhì)的整體水平。成績優(yōu)秀者給予獎勵，以激勵職工學(xué)習(xí)的興趣，最終提高駕駛員的專業(yè)理論水平和操作技能?；顒悠陂g，組織全體職工進(jìn)行培訓(xùn)教育，廣泛利用黑板報、宣傳欄、橫幅、標(biāo)語安全書畫及安全知識競賽等活動，大力宣傳安全知識、預(yù)防事故的方法和自我保護(hù)的相關(guān)知識，全面提高了職工的安全生產(chǎn)意識，保證了安全生產(chǎn)宣傳的針對性和實(shí)效性。積極爭取企業(yè)行政支持，組織職工進(jìn)行體檢。 構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+工會”平臺，引入信息化技術(shù)與大數(shù)據(jù)技術(shù)企業(yè)工會要引入大數(shù)據(jù)技術(shù)，建立“互聯(lián)網(wǎng)十工會”的服務(wù)效果評估和監(jiān)測機(jī)制。結(jié)束語綜上所述，想要解決企業(yè)工會工作存在的問題，提高企業(yè)工會工作的水平和質(zhì)量，必須要充分重視企業(yè)職工人員的作用，要注重保護(hù)職工人員的合法權(quán)益，保障職工人員的基本生活水平，滿足職工人員生存生活的需要，從而提高職工人員的工作熱情，激發(fā)職工人員的工作動機(jī)，使其積極主動參與到企業(yè)的發(fā)展建設(shè)中去，為企業(yè)的發(fā)展建設(shè)作出貢獻(xiàn)和努力。目前，國家越來越關(guān)注未成年人的成長，并依據(jù)社會發(fā)展的實(shí)際需要和未成年人的特點(diǎn)，制定了未成年人教育戰(zhàn)略，以培養(yǎng)具有厚實(shí)的文化基礎(chǔ)、高尚的道德品質(zhì)，身心健康、全面發(fā)展的新一代人才。隨著社會的不斷發(fā)展，未成年人的教育問題顯得更加突出，黨和國家高度重視，并強(qiáng)調(diào)指出：圖書館要在未成年人教育中發(fā)揮陣地作用，要為未成年人開展活動創(chuàng)造條件，為未成年人的健康成長服務(wù)。日本學(xué)者把學(xué)校教育與圖書館教育看作是“同一輛車上的兩個輪子 ”。二、我國少兒圖書館的現(xiàn)狀制約教育作用的發(fā)揮 、館舍不足。與圖書館事業(yè)發(fā)達(dá)的國家相比，我國少兒圖書館的數(shù)量嚴(yán)重不足。按國際圖聯(lián)的標(biāo)準(zhǔn)，我國兒兒童圖書館的藏書量遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)； 文獻(xiàn)資源重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量的現(xiàn)象也很嚴(yán)重，文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)不盡合理。圖書館文化是體現(xiàn)一所圖書館的風(fēng)格、特色和價值觀念的特有文化，良好的圖書館文化具有導(dǎo)向、約束，凝聚、激勵、輻射和教育等作用，而圖書館形象是圖書館文化的綜合反映和直接表現(xiàn)形式。未成年人到少兒圖書館借閱書刊，在豐富他們業(yè)余文化生活、提高自身素質(zhì)的同時，也不知不覺接受了圖書館文化的影響和熏陶，接受了相對隱蔽的、間接的思想道德的教育，使思想道德教育內(nèi)涵以一種“隨風(fēng)潛入夜”的形式，滲透到未成年人的思想觀念之中，從而起到“潤物細(xì)無聲”的教育效果。無論是外型的設(shè)計(jì)和是內(nèi)部的裝飾，都應(yīng)別具一格，尊重和體現(xiàn)未成年人的特點(diǎn)，從形狀到色彩都要體現(xiàn)出童趣盎然。建筑物的布局，造型與色彩，教育設(shè)施的布局與裝飾，館園的衛(wèi)生管理與秩序。情緒和優(yōu)美的情操，磨練心志。加強(qiáng)對未成年人的教育是全社會的共同責(zé)任。社區(qū)是整個社會道德教育系統(tǒng)的重要組成部分，是精神文明建設(shè)的大學(xué)校，少兒圖書館服務(wù)社區(qū)，通過開展系列健康、文明、科學(xué)、益智的各項(xiàng)活動，營造健康、文明的和諧社區(qū)氛圍，協(xié)助社區(qū)建設(shè)健康向上的主流社區(qū)文化，是開展未成年人教育一條不容忽視的途徑。圖書館的服務(wù)內(nèi)容也在不斷地豐富，服務(wù)方式亦日趨多樣化。同時還可通過定期免費(fèi)向未成年人開放電子閱覽室，進(jìn)行少兒電腦培訓(xùn)，指導(dǎo)少年學(xué)會使用機(jī)讀目錄，上網(wǎng)瀏覽、發(fā)電子郵件等，教育和引導(dǎo)未成年讀者掌握利用計(jì)算機(jī)獲 取最新信息的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新意識，為他們打開通 向未來世界的大門。除搞好陣地服務(wù)工作，還可以采取走出去的服務(wù)方式，建立流通點(diǎn)、站、根據(jù)各點(diǎn)、站的需要，定期調(diào)換書刊，舉辦書刊圖片巡回展、開展知識競賽等，這樣可以有效地避免少年兒童在素質(zhì)教育方面所受到的區(qū)域限制，使更多的讀者享受圖書館所提供的便利服務(wù)。圖書館應(yīng)充分利用豐富的文獻(xiàn)資源，針對孩子好動、獵奇性強(qiáng)、興趣多變等特點(diǎn)，開展形 式多樣、寓教于樂的讀書活動，將豐富的知識和信息傳遞給讀者，并將它融人素質(zhì)教育中去，使少年兒童從中擴(kuò)大視野、增長知識、啟迪心智、提高能力，使圖書館成為現(xiàn)代開放式教育的重要課堂。少兒圖書館要高度重視未成年人的心理問題，用科學(xué)的發(fā)展觀，科學(xué)教育每一位處于不同年齡段的未成年人，使他們的身心健康成長，讓他們的一生在充滿情趣和幸福之中度過，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。因此，對他們開展心理咨詢、心理治療十分必要。把握好時機(jī)，懂得孩子潛在智能發(fā)展的“關(guān)鍵期”，科學(xué)地把握教育的最佳時機(jī)。參考文獻(xiàn) ：[1]華斌．充分發(fā)揮少兒圖書館職能迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)[J]．圖書館理論與實(shí)踐，2O06(1)． [2]楊杰．論少兒圖書館在素質(zhì)教育中的地位和作用[J]．圖書館工作與研究，2007(2)． [3]文杰．少兒圖書館教育職能的延伸和拓展[J]．圖書館工作與研究，2O06(2)．[4]鄧少濱．同光霞．少兒圖書館就成為少兒心智教育基地．圖書館工作與研究。一、社區(qū)少兒圖書館（室）建設(shè)的重要性隨著各個城市舊城改造和周邊城市化進(jìn)程的加快，以住宅小區(qū)為單位而劃分的社區(qū)正在迅速崛起，居民小區(qū)越建越遠(yuǎn)離市中心，受經(jīng)濟(jì)條件所限，這些社區(qū)短時期內(nèi)還難以建成配套的少兒圖書館（室），而少兒圖書館中心館一般位于城市中心地帶，讀者來館借閱圖書要花費(fèi)較長的時間在路上，不僅低幼讀者需要家長帶，就是小學(xué)高年級學(xué)生，家長也往往陪同前來，因?yàn)樗麄儞?dān)心孩子路上的安全，這不僅會增加借書成本，而且也給讀者帶來很多的不便。二、社區(qū)少兒圖書館（室）建設(shè)中存在的主要問題（1）城鄉(xiāng)建設(shè)步伐的加快，城市居民居住地也由市中心向周邊地區(qū)延伸，新型社區(qū)逐步形成。定西市安定區(qū)有11個社區(qū)少兒圖書室，圖書室有書籍5000冊的2個，書籍3000～4000冊的6個，3000冊以下3個，工作人員除2個圖書室有專職人員外，其他圖書室都是兼職。社區(qū)少兒圖書館（室）需要得到各級政府的大力支持。這樣既完善了小區(qū)文化配套設(shè)施，也豐富了小區(qū)少兒文化生活。（室）和公共圖書館合辦的路子，縣以上各級公共圖書館都可以探索在社區(qū)建立圖書館少兒分館，這樣可以將公共圖書館的讀者服務(wù)工作直接延伸到社區(qū)，直接面向社區(qū)的少年兒童，從而使公共圖書館的服務(wù)深入到社區(qū)。有一支朝氣蓬勃、充滿活力、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精通的隊(duì)伍，是辦好社區(qū)少兒圖書館（室）的根本保證。社區(qū)少兒圖書館（室）是文化傳播的重要場所，每一所的創(chuàng)建都受到廣大少年兒童和家長的青睞?；顒咏Y(jié)束后要進(jìn)行隆重的頒獎儀式，邀請電視臺、報社進(jìn)行宣傳報道，以此擴(kuò)大影響，接受社會各界的捐