新教師培養(yǎng)方案-預覽頁
【正文】 每月尋訪一次新教師，了解情況等。新教師在區(qū)級培訓部分，學校要通過與研訓部聯(lián)系，了解新教師在培訓時的表現(xiàn)。針對我院青年教師比例較高，素質參差不齊的現(xiàn)實，必須加強青年教師隊伍建設，促使大批青年教師迅速成長，盡快成為各學科的骨干力量，帶動我院教師隊伍整體素質的提升。崗前培訓工作由院人事處統(tǒng)一布置安排。在正式上課前,由各系部安排，系主任參加，在教研室內部進行試講，并就試講情況提出具體參考建議。新教師只有取得崗前培訓合格證和試講合格后，方可申請開課（三）積極倡導導師制，促使青年教師盡快過好教學科研關隨著我院青年教師數(shù)量的急劇增長，實行導師制度，積極發(fā)揮中老年教師的傳幫帶作用，是幫助廣大青年教師盡快過好教學科研關的重要舉措之一。指導教師人選由各系部會同教務處、人事處根據(jù)每年補充新教師的具體情況擬定，并報經分管院領導審批。（四）加強教學檢查和督導學院要求青年教師積極參與教研室專業(yè)建設、學生教育管理、實習、實驗等工作，使青年教師在具體實踐中迅速成長。（五）開展形式多樣的教學競賽活動，創(chuàng)造機會讓青年教師脫穎而出學院教務處、科研室、工會等職能部門應積極組織形式多樣的教學競賽活動，創(chuàng)造機會讓青年教師在競賽中互比互學，共同進步。（六）教學、科研上逐步壓擔子，保證教學科研質量和水平穩(wěn)步提高青年教師剛畢業(yè)到崗進入教師角色，業(yè)務的提高有一個過程，因此，開始的工作量要有一個適度，以便給他們留出一個空間鉆研教材、熟悉課程建設，進入實訓和掌握現(xiàn)代教育技術等。各系部要大膽讓他們參與科研項目申報、方案確定、項目的實施、鑒定和驗收全過程，增強他們對科研工作的感性認識，具備一定的科研能力，盡快成為科研工作的 骨干。培訓結果記入個人業(yè)務檔案，并作為今后職務評聘的依據(jù)。此外，指導教師應安排時間旁聽新教師的課，以幫助其提高。；指導教師由教研室報系計算相應工作量。因此，為了全面提高新技師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，現(xiàn)結合我校的實際情況，特制訂本方案。，嚴格按教學規(guī)律辦事，突出學科教學特點，不斷開展教學反思、總結經驗教訓，改進完善教學方與方法，養(yǎng)成良好的教學工作（備、教、批、輔）習慣。（教育部頒布）教育教學常規(guī)。集中培訓。拜師結對。新教師要虛心接受指導和幫助，每學期至少要主動聽指導教師5節(jié)課，在指導教師幫助下，上一節(jié)匯報課（一般安排在下半學期）。第五篇：新教師培養(yǎng)2014花甸中學新教師培養(yǎng)計劃新教師是一個學校的新鮮血脈，是一個學校發(fā)展的后備力量。（張美研、楊竣舒、喬鴻磊 宋晶 陳曉辰 管大權）三、培養(yǎng)目標：“一年合格，二年勝任，三年成熟”。（二）培養(yǎng)內容和途徑：培養(yǎng)內容：教師職業(yè)道德規(guī)范、學科課程標準、學校各種規(guī)章制度、學校教育教學常規(guī)、學?？己朔桨?、課堂教學評價、學校校本教研制度等等。新教師在師傅的指導下，貫徹執(zhí)行 “5個做法”：經常把備課教案給師傅審核修改。五、考核管理1．學校加強對師徒活動的管理，每月召開一次例會或深入師徒中了解情況?；ǖ橹袑W 2014年3月3日
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