【正文】
er in a big pany. 二、課前準備 1. 準備本課的學生卡片、教師卡片、教學掛圖、投影片、 教學 音頻 等。 Amy給 Gao Wei回了一封電子郵件,對所詢問的問題作了回答。 4. 準備一些能體現(xiàn)職業(yè)特征及工作地點的圖片。以學生喜歡的活動形式復(fù)習與本課相關(guān)的單詞和句子,激發(fā)學生學習興趣,為本課教學作鋪墊。 2) 教師把自己家人的照片分別貼在相應(yīng)的工作地點圖上,邊貼邊與 學 生 一 起講出,一家人是做什么工作的,在什么地方工作。如: Your mother is a nurse. Nurse, nurse, she is a nurse. Your mother works in a hospital. Nurse, nurse. A nurse works in a hospital. 4) 學生小組展示自編歌謠,教師和學生共同評價。 3) 教師出示 Just talk的另一部分掛圖,請學生復(fù)述 Gao Wei 對 Amy提出的問題,并將 問 題逐一 出示在黑板上。 4) 教師 引導(dǎo) 學 生模仿 Just talk,開展交朋友活動,與同學交流自己的家庭 情況 。要求學生先自我介紹,再給筆友寫信??稍O(shè)定 Good! Better! Best! 分別為 “ 好 ” 、“ 更好 ” 、 “ 最棒 ” ! (2) 注意對學生在本單元的學習中整體表現(xiàn)出來的學習能力、情感態(tài)度等方面進行肯定和鼓勵。 今天我編的英語歌謠很好,大家都喜歡。 我在交朋友活動中表現(xiàn)優(yōu)秀。 (2) 閱讀文段并根據(jù)信息內(nèi)容與其中人物如工作場所連線,然后根據(jù)內(nèi)容進行對話練習。