【正文】
二、課前準(zhǔn)備 1. 準(zhǔn)備學(xué)生卡片、教師卡片、 教學(xué) 音頻 。如: S1: Hospital, doctor. Where does your father work? S2: He works in a hospital. He is a doctor. 2) 將學(xué)生分為若干小組,以小組為單位用自己喜歡的旋律,將對話填入其中進(jìn)行演唱,或者有節(jié)奏地說唱。出示教學(xué)掛圖,演練對話: A: Look at this card. B: Where does his father work? A: He works in Beijing Hospital. B: Where does his mother work? A: She works at CCTV. B: I think this girl is his sister. Where does she work? A: She works in a shopping mall. 分組討論 Tom“家人的職業(yè),確定正確答案并展示,教師和學(xué)生共同評價。 6) 教師請幾位學(xué)生到黑板上板書。為了增加學(xué)生的表達(dá)興趣,教師也可以為學(xué)生提供更多的相關(guān)職業(yè)單詞供學(xué)生表達(dá) 使用。 5) 教師邊播放 chant錄音,邊輔以相關(guān)動作或圖片,使學(xué)生能理解 chant的含義,反復(fù)幾次后,引導(dǎo)學(xué)生跟著學(xué)習(xí)和操練 /ɡ/的發(fā)音。 (1) 教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生回答問題的熱情,為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的同時培養(yǎng)為團(tuán)隊爭光的優(yōu)良品質(zhì)。 今天我和同學(xué)合作很好。 各組學(xué)生根據(jù)每人的綜合表現(xiàn),評出本組的英語之星。 (5) 聽錄音,按聽到的內(nèi)容完成對話并進(jìn)行朗讀或?qū)υ捑毩?xí)。