幼兒園師德師風先進事跡（精選）-預覽頁
【正文】 的評價，對我們來說，是一種教育的導向，我們會把工作做得更好!翁露娜：作為職初期的新教師，我在閱讀后覺得自己一定要謹記總理對我們教師提出的三點要求：“一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。百年大計，教育為本。只有一流的教育才有一流的人才，才能建設一流的國家。2006年9月6日，我處黨委書記XX和處長XXX在第四中學做了師德師風學習教育活動的指示和動員講話，布署了我處師德師風教育活動工作。通過學習對照《教師行為規(guī)范》及各地優(yōu)秀教師的高尚師德，我認真反思了自己在工作和學習等各方面的情況，對照之下自己確實離優(yōu)秀師德師風的標準還相差甚遠。學習過程沒有認真記錄，學習體會的心得寫得不夠深刻。二、存在問題的根源對于這些存在的問題，經過認真的剖析，究其存在的根源主要是：學習不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學，在專業(yè)上精益求精的精神。對幼兒教育教學方面的協調不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學習把握，沒有很好把以幼兒教育為管理工作重點來開展后勤工作。認真學習憲法和有關法律法規(guī)。其三、要多學習現代教育的管理方法，努力實施人文管理，改變以往那種勤務兵事必躬親，吃苦受累卻沒有什么效率的管理方式和與職工有隔閡感的居高臨下的管理方式。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個幼兒，促進幼兒全面發(fā)展。歷經了將的近一個學期的師德師風教育學習活動，我認為這兩點應是我們提高師德師風的原動力，無論師德師風教育活動是否繼續(xù)，我們應自覺地內化提高自身素質，就象周濟部長還曾說過的一句話，“做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師”。為備好每一堂課，我深入鉆研教材，充分考慮學生，精益求精，做到了無教案不上課，教案不精不上課。作為一名合格的班主任，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。二、傾真情，獻愛心，澆灌幼苗人生最快樂的事莫過于受到別人的尊重和賞識。抓住瞬間，遞個眼神，打個手勢，送個贊許，通過自己的言行將對學生的贊賞、信任及期待等信息傳遞給學生，學生便在不知不覺中接受這種暗示，對自己的能力充滿信心，做出努力，體驗成功的喜悅。把“后進生”當成“后勁生”，用發(fā)展的眼光看待孩子們。尊重學生，用“心”育人。經常曠課，并與同學打鬧。三、全面了解每一位學生，加強班隊管理。有時我感冒了，嗓子也啞了，但還是堅持工作，當我走進課堂，看到那一雙雙渴求知識的眼睛，我的嗓子也不疼了，頭也不暈了，下了課，所有癥狀又都來了。作為班主任，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做人。我在教室后墻設立了一個“榮譽版”專欄，凡是學生有好的表現，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛心”數量最多者為本周組長，一學期一大評，在每個學期結束時，總結一下本學期中獲優(yōu)勝次數最多者為該學期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表 揚鼓勵。我利用班會，隊會組織學生學習學校的各項規(guī)章制度，使他們了解懂得各項規(guī)范要求，讓學生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。教師是聯系學校、家庭、社會的細節(jié)。五、用恒心刻苦鉆研業(yè)務。我在課余時間總是不斷地學習，在教育教學上，我積極積極運用先進的教育教學理念來指導學生。第五篇：師德師風先進事跡《師德巡回演講》觀后感我校組織全體教師學習師德師風先進事跡。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。作為教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內心來熱愛他們，不因學生的一時好壞而下永久性的結論，我想這也是一位教師應有的高尚道德。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的
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