【正文】 。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。四、強師能有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師?？傊?，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。所幸的是“沒有教不好的學生”這一觀念已在許多學校，作為一個要求向教師提出。但在傳統(tǒng)教育的影響下，教師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛；反之，對一些學習成績差、平時有經(jīng)常違紀的學生則總是認為“孺子不可教也”，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。二、愛事業(yè)：有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界?！?綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。因此，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。具體表現(xiàn)在：一、重師德教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡?。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。報告會上，來自本縣的幾位老師用質樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程，對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅守，對教育事業(yè)的熱愛與責任，飽含真情的報告贏得了陣陣掌聲，令我心靈震顫，感受頗深。我自己也多次受到上級表彰，三次獲得覃塘區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽稱號、一次獲得貴港市優(yōu)秀班主任榮譽稱號、一次獲得覃塘區(qū)師德標兵榮譽稱號。我的班級管理嚴謹，班風正，學風濃，活動開展的有聲有色。精心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。抓好班級建設的同時，我更注重的是鉆研業(yè)務。同時她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學生對所任學科各方面的表現(xiàn)。作為班主任她總是有意地向學生介紹課任老師的一些優(yōu)點。四、用責任做好紐帶。在班級里充分發(fā)揮班干部的作用，促使孩子們自我約束，自我反省，從而達到了良好的習慣養(yǎng)成。多年來，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的第一要務。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養(yǎng)了集體主義精神，紀律增強了，學生懂得團結互助了，班風更好了，學風更濃了。在教學的具體工作中，我一直注重運用激勵機制調(diào)動學生學習的積極性。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。愛心是具體的，瑣碎的，我每天做到“六到位”，早上叫學生起床，看看哪個學生身體不舒服，早餐吃得如何；中午、晚上追促學生睡覺。譜寫“桃李滿園”的精彩人生。但我卻說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”希望我把每一次的榮譽都看作一個加油站，向著自己目標向前、向前我這是用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因為我有那么多可愛的學生。所以我利用課余時間深入到學生中去，了解他們的喜、怒、哀、樂，成為他們最可信的長者，朋友。在完成教學