幼兒園教師先進(jìn)事跡材料-預(yù)覽頁
【正文】 成功地舉辦了全國武警幼兒園的教玩具制作學(xué)習(xí)的現(xiàn)場會， XX 年幼兒園參加市里一級園評估， XX 年幼兒園參加了省示范園的評比，在這期間，謝老師和年輕的教師一起投入了緊張和繁忙地準(zhǔn)備工作中，中午不休息，晚上加班加點(diǎn)，每一次她都帶領(lǐng)她班組的老師，超額地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，獲得了園領(lǐng)導(dǎo)和部領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，在武警幼兒園這幾年當(dāng)中，她年年被評為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級多次評為“優(yōu)秀班集體”，并被記功一次！ 三、特別的愛，給特別的孩子；用心譜寫每一曲樂章 高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對 兒童有偉大愛撫的事業(yè)。娃娃是我園里一個智力障礙程度有些嚴(yán)重的孩子，“娃娃”是小時候父母給他起的愛稱。在和娃娃的接觸中，謝老師發(fā)現(xiàn)孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。在工作中，我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是孩子們可喜的成績；我燃燒了自己火一樣的青春，收獲的是孩子們豐厚的感情。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育。 去年，新建校舍 ——— 謝營幼兒園，我被調(diào)到這里擔(dān)任大班的班主 任工作。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。在一個陽光明媚的早晨，“任老師早！ ”耳邊傳來了童稚的聲音，我抬頭一看，原來是白芳和園園手拉手一邊跑一邊向老師問好。剛?cè)雸@時，情緒一直不很穩(wěn)定，總是掉眼淚。并及時給家長打電話，但是家里沒人接，我就帶著他去看病，看好后，又將他送到他二奶奶家。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進(jìn) 行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個主題耐心細(xì)致的做家長工作，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法，受到家長的歡迎。所謂“不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。 趙寧寧，漢族，出生于 1986 年 12 月，與 2021年 7 月畢業(yè)于濰坊幼教特教師范，一直從事幼兒園教育工作，至今已經(jīng)有 11 多個年頭了，十一年來，憑著對幼教事業(yè)的熱愛，把自我的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的幼教事業(yè)上，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn) 取，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高其政治細(xì)想覺悟、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平?！庇谑牵秊樽约憾ㄏ铝伺Φ胤较?，朝著這一方向，十幾年來她不斷 探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)自己的諾言和夢想。為了保護(hù)孩子的自尊心，為此，趙老師利用中午休息和離園之后的時間，和張舒月小朋友進(jìn)行溝通交流，和她談心，經(jīng)過老師的不斷努力，終于找到了問題的癥結(jié)所在，原來，一開始媽媽沒有生弟弟之前，家里只有她一個小朋友，爸爸媽媽爺爺奶奶都寵著她，可是，自從有了弟弟之后，她感覺自己在家里是多余的，看電視時，媽媽會批評她電視聲音太大影響弟弟休息；玩玩具時，她想讓爸爸媽媽陪她玩，爸爸會批評她不體諒爸爸媽媽，媽 媽照顧弟弟，爸爸上班很辛苦；她想讓爺爺奶奶陪她出去玩時，爺爺奶奶會批評她光知道瘋??她的心里很不開心，針對這些問題，趙老師利用下班之后的時間進(jìn)行了家訪，把孩子的這些問題和家長做了溝通交流，并利用自己空余的時間和張舒月談心，給她講當(dāng)了姐姐的好處、姐弟之間應(yīng)該怎樣相處，和家長交流在家里怎樣引導(dǎo)張舒月幫助媽媽干自己利索能力的事情、和家長探討怎么樣更好的幫助張舒月度過“二孩綜合癥“時期等等，經(jīng)過了一個月的時間，張舒月小朋友的情況有所改善，但是，趙老師并沒有因此就不管了，而是繼續(xù)跟蹤，白天在班級中關(guān)心、引導(dǎo)張舒月，晚 上利用下班時間繼續(xù)和張舒月的爸爸媽媽溝通交流。她將用更絢麗的色彩描繪出新時期幼兒教師的時代 風(fēng)采，來實(shí)踐她的座右銘：摯愛 +奉獻(xiàn) +超越 =生命的精彩！ “默默耕耘無私奉獻(xiàn)” —— 這就是我們幼兒教師，在常人眼中，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的，的確，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育工作中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有驚天動地的感人事跡。 一、錘煉思想、增加境界。 作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我依然高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；對幼兒既有耐心又有愛心，與同事們真誠相處，用愛與幼兒交流溝通．因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，孩子總是喜歡上我的課，我所教班級多次被評為先進(jìn)班集體． 三、努力學(xué)習(xí)，更新觀念 我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)．時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名老教師，深感自己 的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情．利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，明白課改的新動向．多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，把握《剛要》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了許多讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)與教育教學(xué)工作，在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級培訓(xùn)考試，普通話水平測試等． 四、再接再厲，再創(chuàng)佳績?！?
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