小學(xué)崗位設(shè)置量化考核細則[模版]-預(yù)覽頁
【正文】 、副校長、中層干部、班主任（含村校）加5分。⑤班級生數(shù)低于20人的，以20人計算。（同一課題不重復(fù)計分） 滿分6分①發(fā)表的論文：（與教育教學(xué)有關(guān)的文章）核心期刊，國家、省、市每篇分別加3分；非主流期刊每篇加2分。第二篇：教學(xué)崗位量化考核方案教學(xué)崗位量化考核方案為加強教學(xué)管理，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校目前的教學(xué)實際，現(xiàn)制定如下教學(xué)崗位量化考核方案。根據(jù)課程標(biāo)準和素質(zhì)教育的總目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點，按年級、分層次從思想教育的滲透、“雙基”能力培養(yǎng)等方面提出本學(xué)期的具體教學(xué)要求。教學(xué)進度要寫明單元（或章節(jié)）課題，所需課時，起迄周次。理清教材的層次結(jié)構(gòu)和知識的內(nèi)在聯(lián)系，弄清本章節(jié)內(nèi)容在全冊教材知識體系中的地位和作用，鉆研教材中的插圖、表格、注釋和作業(yè)等。3．要選擇教法，指導(dǎo)學(xué)法。4．為了突破教學(xué)中的難點，加強教學(xué)的直觀性，備課時要考慮儀器、教學(xué)掛圖、標(biāo)本、模型、幻燈、錄音、錄相、多媒體課件等教具的選擇和使用。2．作業(yè)難易要適度，針對不同的對象布置不同程度和數(shù)量的作業(yè)，體現(xiàn)“雙基”的作業(yè)要面向全體學(xué)生，體現(xiàn)智能訓(xùn)練的可讓學(xué)生選做?；A(chǔ)學(xué)科的課外作業(yè)總量控制為：每次作業(yè)時間一般不超過1小時。不合規(guī)格的要求重做，未做的要補做補交，不要罰抄罰做。畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考時間緊、作業(yè)量大，可采取以批為輔，講評為主的辦法（各科對作業(yè)批閱的要求見相關(guān)規(guī)定）。3．教師批閱作業(yè)可采用統(tǒng)一符號畫記對錯，讓學(xué)生明白符號的意思。要建立作業(yè)批改記錄本，引導(dǎo)學(xué)生建立錯題集。5．教師進行作業(yè)批改的改革實驗，須報經(jīng)學(xué)校批準后方可施行，不允許以任何借口放松對作業(yè)批改的要求。（2）高考總分排在市前100名的學(xué)生，給每位科任老師獎20分。其他部分扣分（1）不是因為調(diào)課，利用晚自修或其他時間私自上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意的，一次扣2分（2）不注意學(xué)科之間的協(xié)調(diào)，超負荷布置自己所教學(xué)科的課外作業(yè)，不利于學(xué)生整體發(fā)展，經(jīng)學(xué)生反映，核查屬實者，一次扣2分。第三篇：電教量化考核細1電教量化考核細則總分10分，分為六大項，實行扣分制度一、計算機的使用依照卓資二中計算機教室管理制度執(zhí)行。四、教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用電子備課：每周至少電子備課2節(jié)，每缺少一節(jié)扣除分值=2分/一學(xué)期備課總數(shù)。做好崗位設(shè)置工作，根據(jù)閩委辦[2011]7號和泉委辦[2011]73號《泉州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見(試行)》等有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定本實施方案。三、崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)比例(一)崗位總量學(xué)校現(xiàn)有編制105人，實有人員103人，設(shè)崗總數(shù)105個。(三)崗位等級及結(jié)構(gòu)比例管理崗位管理崗位3人，分為2個等級，兼專業(yè)技術(shù)課程，具有小中高專業(yè)技術(shù)職稱。教師崗位名稱：小中高教師崗位等級名稱為小中高教師五級崗位、六級崗位、七級崗位；小高教師崗位等級名稱為小學(xué)高級教師八級崗位、九級崗位、十級崗位；小學(xué)一級教師崗位等級名稱為小學(xué)一級教師十一級崗位、十二級崗位，小學(xué)二級教師崗位等級名稱為小學(xué)二級教師十三級崗位。初級崗位40個,其中十一級崗位20個,十二級崗位20個。(3)崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。管理崗位職責(zé)與任職條件（詳見各級崗位說明書）。工勤技能崗位職責(zé)與任職條件。：主要以專業(yè)技術(shù)提供社會公益服務(wù)的事業(yè)單位。內(nèi)設(shè)機構(gòu)7個，名稱分別是：教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處、教科室、辦公室、教研組、年級組。36—%。不定等級1名。高級工1名，已聘用1名。(一)管理崗位的名稱、等級、數(shù)量管理崗位1個，%，為九級職員。八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3。(三)工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例工勤技能崗位4個，占單位崗位總量的5%。附件：、編制的批復(fù)文件復(fù)印件(景編辦發(fā)200915號)結(jié)構(gòu)比例文件(文件號)事業(yè)單位工作人員花名冊教職工大會通過方案簽名
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