【正文】 精練詞句重覆冗雜語多贅余,文欠生動段落要分明,前后勿倒置閑文太多,須力求簡暢描寫應(yīng)求深刻詞句未能表達情意 詞句生硬,文意晦澀 文句生澀,未能達意 語多贅余,文欠暢順 筆法尚可,唯欠精鏈 文句生澀,意不明暢 略有議論,再求暢達 引證不適切,語意欠詳明雖切題旨,但不暢順 思路不清,意不明晰 用詞欠妥,語氣不貫 識見不高,說理也欠圓妥材料太貧乏,理由欠充分組織欠嚴(yán)密,辭意不明暢草率成篇,內(nèi)容貧乏 立意雖佳,文則欠通 析論不明,語多欠詳作文批改符號圖解：用來刪除字、標(biāo)點符號、詞、短語及長句或段落。：把錯誤的文字或符號更正為正確的。：用于遠距離調(diào)移字、標(biāo)點符號、詞、句、段。：文字前移或頂格以上批改符號不應(yīng)只教師會用，學(xué)生也要會用。④微笑著走出“神舟五號”的返回艙。⑧過馬路時，要注意來往的車輛。②我們要不斷新的知識。⑥我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。⑩我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔為人民服務(wù)的。④教練的嚴(yán)格訓(xùn)練，女排的技戰(zhàn)術(shù)水平提高了一大截。⑧登山健兒努力拼搏，登頂了。②這道題做錯了，你粗心大意，根本沒聽講。⑦李強是個優(yōu)秀的少先隊員，他愛學(xué)習(xí)，愛體育，是個全面發(fā)展的人。5．重詞、輕詞使用不當(dāng)①生活老師很關(guān)心大家，經(jīng)常到宿舍來視察。⑤升旗儀式開始了，同學(xué)們立正站好，看著紅旗徐徐升起。⑨中隊長王平以身作則，受到大家的愛戴。②近來班里發(fā)生一些事件真讓人頭疼。⑥我們應(yīng)該愛情公園里的花草樹木。⑩志愿軍獲得了上甘嶺這場戰(zhàn)爭的勝利。④校園的每一棵樹木，每一朵花卉都是我們的好朋友。⑧青海湖是我國最大的威水湖泊。②我大聲地命令爸爸媽媽:“你們陪我去公園玩吧!”③魯迅先生死于1936年。⑦她經(jīng)常用糖果引誘鄰居家的小孩玩，小孩就不哭了。9．褒詞貶用①我軍打退了堅強反抗的敵人。⑤歹徒奮不顧身沖進人群，揮著砍刀。⑨我的學(xué)習(xí)成績有了很大進步，感到非常驕傲。③這場足球賽，我隊被踢得狼狽不堪。⑧經(jīng)過激烈的狡辯，大家終于統(tǒng)一了意見。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”?？戳四愕奈恼?，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。你的筆鋒具有征服力和感染力。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負擔(dān)，而應(yīng)該以積極的39。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。 2文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。構(gòu)思巧妙， 運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。2．如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。4．文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。6．可以說你的文章充滿了真情實感。7．真是“下筆如有神”啊。8．看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。11．虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。仿佛就在那激烈的賽場上。老師為有你這樣的學(xué)生高興。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情。18．全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣19．本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果20．文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。23．語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。29．本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。34．樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。38．從這一段小小的日記，看出你是個細心的學(xué)生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。40．樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的。通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。1本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。2樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。3借景抒情，托物詠志，很特色。3巧用伏筆是文章的一大特點。3作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。4文章很有說服力，也發(fā)人深思。4這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。讀后令人身心愉悅，舒暢。這是文章成功的一大要素。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。60、本文圍繞…這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作小學(xué)生作文批改評語4姜浩：課堂上，你很認(rèn)真，寫作中，你也是十分努力，老師希望你能多看點書籍，多學(xué)學(xué)他人好的習(xí)作方法，能讓你的筆下，流淌出更為美妙的篇章。邵洪波：你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。張媛：你是個細心的女孩，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受，內(nèi)容豐富，如果能在語言上再下點功夫，相信你會更棒!徐瑋華：文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會?！笆昴ヒ粍Α?，繼續(xù)努力好嗎?汪豪安：習(xí)作要做到，文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。愿你在寫作路上綻放自己的光彩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于練習(xí)，那么，你的習(xí)作也會讓人刮目相看。文章能做到感情真摯，段落層次分明，結(jié)構(gòu)完整，但在內(nèi)容的具體、材料的充實方面尚嫌不足(可融入典型事例加以充實、豐富，增強表現(xiàn)力)。如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的習(xí)作將會成為典范。1劉欣雨：你是一個文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露，學(xué)習(xí)成績十分出色，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更希望你能多寫出篇篇好文章來。記住“廣博的學(xué)識全憑日積月累。，語言平淡樸實.，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣.，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。本文開頭直接入題。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,讓人一目了然.,用詞很吸引人.。哈哈哈!小作者的想象太可愛了，愛睡懶覺的太陽耽誤了上班，使世界大亂，不禁讓人捧腹大笑。小作者寫真事、抒真情，所以對于自己當(dāng)時的內(nèi)心活動才能有這樣鮮活、細致的描繪刻畫。1小作者對自己參與口頭作文比賽的整個過程做了細致生動的描寫，詳略得當(dāng)。1非常有代入感的一篇文章!事情的經(jīng)過描述清楚，“那一刻”的情形描寫具體，感受很真實!恭喜小作者戰(zhàn)勝自我，得到成長!1小作者模仿了沈從文的《臘八粥》，小作者以自己的經(jīng)歷來體會南京春節(jié)的習(xí)俗。1這篇文章，小作者通過親身經(jīng)歷，引領(lǐng)讀者感受傳統(tǒng)文化習(xí)俗——賞花燈。字里行間小作者寫出了自己的歡喜之情!1小作者選擇了“冬至”這個既是節(jié)氣也是節(jié)日的特殊日子，寫出了在寒冷的節(jié)日中南京人的特殊行為。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。2大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。3行文流暢，情意懇摰。3引證不適切，語意欠詳明。識見不高，說理也欠圓妥。4開頭簡明扼要。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。50、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。5文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。5文章邊敘事邊抒情。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。6文章不僅表達了作者對父親的愛，更多的是思念，不露雕琢痕跡而頗有情韻，描寫生動，特別是詞語和語句方面都很恰當(dāng)，語言與風(fēng)格：富有浪漫主義色彩，引起讀者的閱讀興趣。70、你的字還會飛呢?真讓人不敢相信.....7作業(yè)完成較認(rèn)真，如果課堂表現(xiàn)再積極點就更完美了!7好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定好的成績，你盡力了嗎?7繼續(xù)努力，你很有潛力!7你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠……。8小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛思想感情表露得更為自然充分。8小作者運用了動點觀察的方法對晨色進行了生動的描寫，字里行間飽含著小作者對對大自然的熱愛之情。9小作者寫了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。9全篇色彩艷麗，生機盎然。9作者通過描寫自己的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學(xué)校的愛，語句通順，中心明確。10用你的筆，寫你眼中的事物，寫得這樣生動具體，真了不起，不要驕傲喲!10你這篇文章確實是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。你不妨模仿這篇文章重點寫花寫果、首尾照應(yīng)及運用比喻等寫法?？墒牵瓦@篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點兒，內(nèi)容再詳細些，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行，努力吧!10你能寫清楚事情的經(jīng)過，但不具體，語言也欠生動有趣。1你這篇文章在結(jié)構(gòu)上很有創(chuàng)意，層層深入地道出了自己對菊花的喜愛之情。并以動人的手法加以描寫，語言生動，引人入勝。11你這篇習(xí)作的開頭寫得簡練而引人。美中不足的是書寫還有些潦草。1你的文章活靈活現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個細致觀察善于思考的好孩子。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到高年級時還有人認(rèn)得出來嗎?老師相信，不久以后，你會給老師一個驚喜!12你的本子清秀,整潔,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點臟，端端正正的字跡,讓人看了是一種享受，很慚愧,我的字都沒有你寫的好看。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。13全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。13文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。獻計獻策讀后能從中受到教育。14這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。14文章簡潔明了，語言平淡樸實。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。15情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。15主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。16文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。讀后令人身心愉悅，舒暢。16文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!17全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。180、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。18語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。190、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。19特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。19詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。20全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。20全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。小學(xué)生作文批改評語8文章不僅表達了作者對父親的愛，更多的是思念，不露雕