【正文】 些），你能做到嗎? 7老師真想表揚(yáng)你,但是…… 7你認(rèn)為這是真正的你嗎？ 7寫的**記真精彩，繼續(xù)努力！80、你好像是花叢中的蜜蜂一樣，采集了這么多“詞語蜂蜜”于這“文章大花園”里，勤勞的蜜蜂，聰明的蜜蜂，你真棒！8看了你的文章之后，老師也想加入到你的游戲中哦！8從你別出心裁的構(gòu)思及流暢的文筆中，可見你的作文功底真棒！8自由想像力豐富的人，才會寫出如此細(xì)膩動人的情節(jié)。8老師被你的文章深深地震撼了，如此愛心，如此孝心，如此衷心！8這篇文章寫出你與眾不同的個性，老師喜歡你這樣的學(xué)生。8讀著你的文章，老師深深被感動了，本文字里行間無處不流露出你的感恩之情，懂得感恩是一種美德。8這個句子寫得不太完整，加上老師的內(nèi)容是不是好一些。8你運(yùn)用了課文中的美詞佳句，真好第四篇：作文批改評語集錦作文批改評語集錦觀審入微,描寫生動取材精慎,安排巧妙描寫靈活,筆調(diào)輕松層次井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密記事生動有趣哀腕悲痛,感人肺胕語重心長,句句感人真情流露,感人殊深主旨正確,表現(xiàn)詳明故事新穎,文字明潔吐詞雅潔,文字生動敘事暢達(dá),抒情真摰敘述簡潔切題媚媚道來,趣味橫生清新流暢,自然有致文字生動,寫景如畫刻畫入微,栩栩如生描寫深刻生動文句優(yōu)美,敘述生動描寫深刻,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)取材新穎,文筆老練結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),敘事詳盡內(nèi)容充實(shí),文字流利行文灑脫,趣味雋永布局新穎,用詞簡潔輕松有趣,頗切題意 立意甚佳,辭亦明暢 情感豐富,識見超卓 言辭懇切,一氣呵成 文章簡短,意味深遠(yuǎn) 筆調(diào)美妙,余味無窮 行文流暢,情意懇摰 文筆老練,氣勢磅礴 描寫細(xì)致,頗切題意 情致悠然,淡遠(yuǎn)雅尚 用詞切當(dāng),意境亦佳 推闡詳明,語甚中肯 措辭得體,立論公正 識見頗多,亦能達(dá)意 簡切宛要,頗有見地 井然有條,行文流暢 筆調(diào)圓轉(zhuǎn),見解正確結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),說理暢達(dá)辭暢意達(dá),所見亦是闡述詳盡,文詞簡潔說理恰當(dāng),筆調(diào)暢達(dá)層次分明,見解正確詞意可采,尚待磨鏈清婉有致,結(jié)尾稍差文句不暢,表達(dá)呆滯較前進(jìn)步,望再努力造句雜亂,意欠明顯深入淺出,明白簡要分析清楚,詞亦順適用例恰當(dāng),解說清楚文尚可通,描寫則欠精彩文句流暢,但首尾不能呼應(yīng)內(nèi)容欠充實(shí),結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗,內(nèi)容再求充實(shí)敘述平順,再求精美造詞生澀,未能達(dá)意文字草率,有欠修飭詞能達(dá)意,再求整飭文詞尚稱通順,但欠精練詞句重覆冗雜語多贅余,文欠生動段落要分明,前后勿倒置閑文太多,須力求簡暢描寫應(yīng)求深刻詞句未能表達(dá)情意 詞句生硬,文意晦澀 文句生澀,未能達(dá)意 語多贅余,文欠暢順 筆法尚可,唯欠精鏈 文句生澀,意不明暢 略有議論,再求暢達(dá) 引證不適切,語意欠詳明雖切題旨,但不暢順 思路不清,意不明晰 用詞欠妥,語氣不貫 識見不高,說理也欠圓妥材料太貧乏,理由欠充分組織欠嚴(yán)密,辭意不明暢草率成篇,內(nèi)容貧乏 立意雖佳,文則欠通 析論不明,語多欠詳作文批改符號圖解：用來刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號、詞、短語及長句或段落。：又稱保留號，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號。如果恢復(fù)多個文字，最好每個要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號。：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。：把錯誤的文字或符號更正為正確的。：在文字或句、段間增添新的文字或符號。：專用于贊美寫得好的詞、句。：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。：用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點(diǎn)符號、詞、句、段。：把一段文字分成兩段，表示另起一段。：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。：文字前移或頂格以上批改符號不應(yīng)只教師會用，學(xué)生也要會用。中學(xué)生常見病句句子缺少前半部分①看了《張思德》這部影片，受到了深刻的教育。②親自動手做了一遍，才知道是怎么回事。③紅的、黃的、白的五顏六色，真是好看極了。④微笑著走出“神舟五號”的返回艙。⑤到了吃晚飯的時候，才發(fā)現(xiàn)她還沒有回來。⑥看著徐徐升起的五星紅旗，使我的心里充滿自豪。⑦從我上學(xué)的那天起，就對語文課產(chǎn)生了濃厚的興趣。⑧過馬路時，要注意來往的車輛。⑨做完作業(yè)就看課外書或玩電腦。⑩為了迎接2008年北京奧運(yùn)會，必須加強(qiáng)環(huán)保意識。①警察叔叔不怕犧牲的精神。②我們要不斷新的知識。③大家都積極體育活動。④今晚，迎接奧運(yùn)健兒凱旋歸來的大會在首都體育館。⑤明天凌晨，流星雨將在北京西北方向。⑥我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生。⑦我要專心致志地聽老師。⑧紅紅的作文，老師們的一致好評。⑨看到我們的進(jìn)步，老師的臉上浮現(xiàn)出。⑩我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔為人民服務(wù)的。①看了《張思德》，很多人都哭了。②人與山的關(guān)系日益密切，我們感到親切舒服。③從他到校的第一天起，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識。④教練的嚴(yán)格訓(xùn)練，女排的技戰(zhàn)術(shù)水平提高了一大截。⑤這道題很難，我不會做，老師講解，我才恍然大悟。⑥凡卡在城里受苦，回到鄉(xiāng)下和爺爺在一起。⑦為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣，老師參加了這個活動。⑧登山健兒努力拼搏，登頂了。⑨學(xué)校是培養(yǎng)的搖籃。⑩這篇課文對我很大，鼓舞我攀登高峰。句子缺少起連結(jié)作用的詞語 ①婷婷照著鏡子，問媽媽衣服好不好看。②這道題做錯了，你粗心大意，根本沒聽講。③他讀了很多書，并沒有真正讀懂。④隊(duì)員們比賽時太緊張了，這場球輸給了對方o⑤多讀多練，提高作文水平。⑥春天不播種，秋天不會有收獲。⑦李強(qiáng)是個優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他愛學(xué)習(xí)，愛體育，是個全面發(fā)展的人。⑧張老師身體不好，一直堅(jiān)持給我們上課。⑨我不來上課，會影響全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。⑩有些同學(xué)不會觀察生活，寫作文時總感到無話可寫。5．重詞、輕詞使用不當(dāng)①生活老師很關(guān)心大家，經(jīng)常到宿舍來視察。②我們要揭發(fā)騙子的陰謀，使更多的人不再上當(dāng)。③演講比賽正在進(jìn)行，正反雙方各抒己見，爭論不休。④他的學(xué)習(xí)很好，每次考試都會取得優(yōu)異的成績。⑤升旗儀式開始了，同學(xué)們立正站好，看著紅旗徐徐升起。⑥小明不小心毀壞了公物，心里難過極了。⑦小隊(duì)會上，大家發(fā)言猛烈，暢所欲言。⑧我犯了錯誤，受到老師的指責(zé)。⑨中隊(duì)長王平以身作則，受到大家的愛戴。⑩我們要保衛(wèi)綠地，使我們的家園更美。6．“大詞”、“小詞”使用不當(dāng)。①他的學(xué)習(xí)很好，我經(jīng)常不恥下問，他總是高興地幫助我。②近來班里發(fā)生一些事件真讓人頭疼。③我非常愛好《格林童話》這本書。④我們要遵守交規(guī)，車毀人亡的事情再也不能發(fā)生了。⑤看得出來，媽媽在盡力地克服著自己的感情。⑥我們應(yīng)該愛情公園里的花草樹木。⑦分別前，我和小紅互相交流了禮物。⑧寬闊的教室里擺放著五行桌椅。⑨對于這件事的后果，我們要做好充沛的準(zhǔn)備。⑩志愿軍獲得了上甘嶺這場戰(zhàn)爭的勝利。7．總稱、單稱使用不當(dāng)①我非常喜歡《岳云》這出戲劇。②對這本卡通書籍，我真是愛不釋手。③這是我家新買的車輛一一中華轎車。④校園的每一棵樹木，每一朵花卉都是我們的好朋友。⑤，我們收到了邊防軍叔叔的信件，大家都高興得跳起來。⑥走進(jìn)公園，我們租了船只，開始了劃船比賽。⑦作為健康的人類，我們要關(guān)心照顧殘疾人類，不能譏笑他們。⑧青海湖是我國最大的威水湖泊。⑨爸爸的書桌上總是放著一摞摞寫滿字的紙張。⑩我們班級是個優(yōu)秀集體。8．用詞不分對象①爺爺高高興興地、蹦蹦跳跳地唱著歌去公園鍛煉。②我大聲地命令爸爸媽媽:“你們陪我去公園玩吧!”③魯迅先生死于1936年。④養(yǎng)老院的爺爺奶奶們望著豐收的莊稼，甜蜜地笑著。⑤孩子們得到長輩的愛戴，幸福地生活著。⑥李明和我是好朋友，我們的友誼會永垂不朽的。⑦她經(jīng)常用糖果引誘鄰居家的小孩玩，小孩就不哭了。⑧我希望爸爸努力工作，好好學(xué)習(xí)，天天向上。⑨看著媽媽洗干凈的衣服，我不住地夸獎她:“長本事了，會洗衣服了，真是我的好媽媽?！雹鈹?shù)學(xué)成績增加了很多。9．褒詞貶用①我軍打退了堅(jiān)強(qiáng)反抗的敵人。②那個闖禍的司機(jī)機(jī)智地?cái)[脫了交警的追趕。③那些倒賣車票的人，每到春節(jié)就開始轟轟烈烈的倒票行動。④法官審訊罪犯時，罪犯很老實(shí)。⑤歹徒奮不顧身沖進(jìn)人群，揮著砍刀。⑥爸爸有時十分執(zhí)著，聽不進(jìn)不同的意見。⑦幾個小偷齊心協(xié)力將店里的東西偷光了。⑧在緊急關(guān)頭，罪犯向群眾果斷地開了槍。⑨我的學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步，感到非常驕傲。⑩日本鬼子和國民黨反動派團(tuán)結(jié)起來，向解放區(qū)發(fā)動進(jìn)攻。10．貶詞褒用①小明天天妄想成為數(shù)學(xué)家。②在老師的煽動下，我們戰(zhàn)勝了困難。③這場足球賽，我隊(duì)被踢得狼狽不堪。④我撒了謊，爸爸惡狠狠地說:“一個人應(yīng)該誠實(shí)，不要掩飾自己的錯誤?！雹萦變簣@阿姨經(jīng)常偽裝成小動物和小朋友們玩耍。⑥面對敵人的瘋狂進(jìn)攻，王成咬牙切齒地說:“向我開炮!”⑦一聲炸雷，嚇得我們四處逃竄。⑧經(jīng)過激烈的狡辯，大家終于統(tǒng)一了意見。⑨小牛非常狡猾，經(jīng)常幫我們解決困難。⑩孩子一哭，她媽媽就用玩具誘惑她。第五篇：小學(xué)生作文批改評語小學(xué)生作文批改評語1真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌?？戳四愕奈恼?，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！12文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！1文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的39。心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。1你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！1這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。1你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！1可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。1作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！1文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。1文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。1如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。2全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。2作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！2行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！2對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。 2文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。2本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙， 運(yùn)用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。小學(xué)生作文批改評語21．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。2．如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？3．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長