【正文】 努力,更上一層樓。1只要你真的用心去做，你不會(huì)比其他同學(xué)差。1老師因你而自豪。畫一張“笑臉”表示“你真聰明”。4文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。3作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。努力，再創(chuàng)輝煌！2全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責(zé)的胸懷。2涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智?！懊弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。第一篇：小學(xué)生作文教師批改評(píng)語集錦評(píng)語，指含有說明、解釋或評(píng)論的話。愿你做個(gè)有心人，寫出更多更美的文章。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！1文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛的老師。2本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。3對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。你認(rèn)為呢？4文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。4特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。畫一個(gè)“大拇指”表示一種贊許或肯定——“你真棒”。1（父母）老師真誠地祝賀你。你能做對(duì)這一題，父母（老師）很高興。加油吧孩子，勝利屬于你。注意，粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵。1要知道，只有專心聽講加上用心思考，才是最有效的。2你的進(jìn)步,就是對(duì)父母最大的安慰。你已經(jīng)進(jìn)步了，繼續(xù)努力好嗎？你的進(jìn)步是老師最大的快樂，加油！看到你在進(jìn)步，我萬分高興，希望你更上一層樓。2真棒，你的字跡是大家學(xué)習(xí)的榜樣！2你很聰明，如果把字寫工整一點(diǎn)，那就更好了！2你的字寫得真漂亮，老師已經(jīng)看到一個(gè)未來的書法家在向我招手了。3你的作業(yè)里藏著幾處不該有的錯(cuò)誤，老師相信你一定能找出來，試試！3加油！相信你今后的作業(yè)本里星星越來越多。5最近你有點(diǎn)馬虎，相信你一定能戰(zhàn)勝它。7你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強(qiáng)多了。：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。⑦從我上學(xué)的那天起，就對(duì)語文課產(chǎn)生了濃厚的興趣。⑤明天凌晨，流星雨將在北京西北方向。③從他到校的第一天起，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。句子缺少起連結(jié)作用的詞語 ①婷婷照著鏡子，問媽媽衣服好不好看。⑩有些同學(xué)不會(huì)觀察生活，寫作文時(shí)總感到無話可寫。⑧我犯了錯(cuò)誤，受到老師的指責(zé)。⑤看得出來，媽媽在盡力地克服著自己的感情。③這是我家新買的車輛一一中華轎車。8．用詞不分對(duì)象①爺爺高高興興地、蹦蹦跳跳地唱著歌去公園鍛煉。”⑩數(shù)學(xué)成績增加了很多。⑧在緊急關(guān)頭，罪犯向群眾果斷地開了槍。⑥面對(duì)敵人的瘋狂進(jìn)攻，王成咬牙切齒地說:“向我開炮!”⑦一聲炸雷，嚇得我們四處逃竄。涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。全文文學(xué)色彩很濃！1這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。1作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！1文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。2作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。2本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。10．這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。因而在描寫人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來。15．你寫的校園一角真美。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。28．文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。運(yùn)用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分1本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比。1文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。2文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。3本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。4本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。5文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序5對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。每一篇習(xí)作都讓老師眼前一亮，真為你驕傲。楊毅琦：習(xí)作最為基本要求，文詞通順適切，段落分明連貫，看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”，沒有平時(shí)大量的課外閱讀，是寫不出好文章的。1章旭亮：你是一個(gè)活潑可愛的男孩，但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的習(xí)作上不去，那就是怕寫。1羅佩杰：這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興。小學(xué)生作文批改評(píng)語5，但老師能看得出你很認(rèn)真，很好學(xué)。這種寫法值得借鑒。有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格。小作者有著豐富的想象力，顛倒村的一切在你的筆下有趣極了，文章語言生動(dòng)流暢，情節(jié)完整，值得稱贊!小作者大膽想象，故事情節(jié)完整，讓我認(rèn)識(shí)了一顆偷跑來到人間的星星，情節(jié)有趣。開頭言簡意賅，點(diǎn)明主題：滾來滾去的小土豆會(huì)滾去哪?我們跟著小土豆去了許多地方，情節(jié)合理，語言優(yōu)美生動(dòng)。把春卷的傳說、寓意穿插到與母親，外公的講話中，特別自然。1全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人、1語用原則：語用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。2語言活潑明快，富有情趣。3情致悠然，淡遠(yuǎn)雅尚。4文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。4開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。5通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。6小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。8小作者捉住了春天特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出美，同時(shí)借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。文中的比喻擬人修辭手法的運(yùn)用，增添了作文的生動(dòng)性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動(dòng)的描述，那作文會(huì)增色不少!9在你的筆下，景色是那么的美麗動(dòng)人，活動(dòng)是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的。有一些作家成名之前就是靠模仿進(jìn)步的，你現(xiàn)在也處在這個(gè)階段。10格式正確是你的優(yōu)點(diǎn)，寫字潦草是你的不足，希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，做個(gè)“作業(yè)好”標(biāo)兵。望今后再寫佳作，爭當(dāng)“小作家”。敘事清楚過程具體，讀來令人舒暢。12通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。13全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。14敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。14文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。15作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。從寫作上來說，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來深受教益。16文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。16文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。17真是“下筆如有神”啊。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。18文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。19文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。20全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。20文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。20全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。20注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。全文充滿了童心童趣，讀起來倍感親切。19這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。18文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。16文能怡情。16全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。160、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛。15想象力較豐富，極具新意。14借景抒情，托物詠志，很特色。14樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。13語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。1語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。12你善于思考、觀察和總結(jié)，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。內(nèi)容生動(dòng)又具體，讀了你的這篇文章的確產(chǎn)生了喜愛之情。11你的文章語言幽默、風(fēng)趣、口語化，給人以親切的感覺。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看!10文章敘述非常有條理，過渡自然，發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細(xì)膩?zhàn)兓悬c(diǎn)水到渠成的感覺。9你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡短的文字流露出你對(duì)熱愛之情，做到了情景交融，很棒!100、你的作文融情于景，把對(duì)熱愛融注在字里行間。9小作者對(duì)景物的描寫生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩外形香味等方面的特點(diǎn)，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。8作者能按方位順序向讀者先容其可愛的，從校門——教學(xué)區(qū)(教學(xué)樓巨型花壇)——活動(dòng)區(qū)(大操場)，條理清楚，有選擇有重點(diǎn)地繪景，自然地反映出學(xué)校朝氣蓬勃的氣氛。6文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。5你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間。5以飽滿的激情，描寫了……。4文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。3雖切題旨，但不暢順。2輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢。1美國語言學(xué)家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的，必須遵守一些基本原則。表現(xiàn)了家鄉(xiāng)風(fēng)俗的獨(dú)特魅力!開篇點(diǎn)出家鄉(xiāng)南京的習(xí)俗是元宵節(jié)舉辦秦淮燈會(huì)，接著選取了兩個(gè)有代表性的場景著重介紹：一是江南貢院門口的狀元娃娃，憨態(tài)可掬。表達(dá)了自己通過這件事獲得的人生感悟，道理深刻，引人深思。小作者的想象十分大膽，想象了自己變小以后的經(jīng)歷，從生活實(shí)際出發(fā)，讀來讓人會(huì)心一笑?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果。于樸實(shí)中見真情，這是本文語言的顯著特色?！毕Ｍ愣嘧x讀課外書籍，吸取更多的營養(yǎng)，在知識(shí)的海洋中品嘗成功的樂趣!，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn)。1方堃：勤奮是人最可貴的品質(zhì)，鍥而不舍，金石可鏤。多看書，多寫寫是提高寫作能力的唯一方法。如能做到這些，相信經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，你會(huì)飛得很高、很美!鄭雨欣：立意好，語言娓娓道來，取材新穎感人，是你多篇文章的共性。希望你的習(xí)作，能像你的名字一樣，流暢生動(dòng)的語句,好似廬山瀑布,飛流直下,通順至極。5文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。5本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。4全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。4情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的39。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。2文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。2這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。思路清晰，節(jié)奏明快。1文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。39．讓座是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。35．你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。思路清晰，節(jié)奏明快。24．能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象，文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！16．本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比。只要繼續(xù)努力。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！2行文筆鋒犀利，旁征博引，根底