【正文】 一定能找出來，試試！3加油！相信你今后的作業(yè)本里星星越來越多。你已經(jīng)進步了，繼續(xù)努力好嗎？你的進步是老師最大的快樂，加油！看到你在進步，我萬分高興，希望你更上一層樓。1要知道，只有專心聽講加上用心思考，才是最有效的。加油吧孩子，勝利屬于你。1（父母）老師真誠地祝賀你。4特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。3對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。相信你離作家夢也不遠了。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物?！懊弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。3作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。4文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。1老師因你而自豪。2希望你努力,更上一層樓。1注意，對于數(shù)學來說，不經(jīng)意的失誤往往是致命的，正如運動場上很多運動員的表現(xiàn)。近來你進步不少，大家都為你喝彩！很高興看到你的進步，相信明天你還會給老師一個驚喜。3老師批改你的作業(yè)本，是一種精神的享受，心情變得特別好。70、雋秀的字跡讓人愉悅，優(yōu)美的文章更讓人歡喜。：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。④今晚，迎接奧運健兒凱旋歸來的大會在首都體育館。⑩這篇課文對我很大，鼓舞我攀登高峰。⑦小隊會上，大家發(fā)言猛烈，暢所欲言。②對這本卡通書籍，我真是愛不釋手。⑨看著媽媽洗干凈的衣服，我不住地夸獎她:“長本事了，會洗衣服了，真是我的好媽媽。”⑤幼兒園阿姨經(jīng)常偽裝成小動物和小朋友們玩耍。你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。1你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。這正體現(xiàn)了你的思想意識。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。9．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游真是令人百讀不厭。開頭出手不凡1文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。2敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。3…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。4主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。5本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。希望能看到你的好文章。習作中也常能做到文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。，較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神。文章語言俏皮活潑，小作者大膽想象出了一個顛倒的世界，兄妹倆經(jīng)歷了一系列有趣的故事，構(gòu)思巧妙。讓讀者切切實實的過了一次“大如年”的冬至節(jié)。3描寫細致，頗切題意。4開頭出手不凡，吸引讀者。6充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。9縱觀全篇，文章筆調(diào)清新活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的39。老師有個建議,模仿可以，全抄不妥。11讀了你的文章讓人深受啟發(fā)，通順流暢的語言是文章的亮點。12全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。1文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。15這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。16對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。17這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。18雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。200、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。2通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。19文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。17你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。16全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。150、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。12老師常驚訝于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。真是棒極了，相信你下次作文寫得會更好。最后直抒胸臆，表達主旨：“愛，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把四季景色描寫了出來。8作者把寫景與抒懷結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對無比喜愛之情。你是個很有潛力的學生。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成。一是“天下文樞”牌坊遠近圖，突出了花燈種類繁多，場面熱鬧非凡。小作者大膽進行想象，小土豆經(jīng)歷了有趣的故事，作文能用上反復(fù)結(jié)構(gòu)，使得文章結(jié)構(gòu)更加清晰。結(jié)尾簡潔，緊扣文題。上課認真聽講，所學方法記得快。1翁曉偉：如果在寫作上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進步，老師很高興，不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、記錄自己的心路歷程。方徐陽：每一次上課，你都能按時到來，你是個非常優(yōu)秀的男孩。5全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。文章簡潔明了，語言平淡樸實。1本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習??！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！36．看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。25．文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。你的作家夢定會圓。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。小學生作文批改評語21．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。10．貶詞褒用①小明天天妄想成為數(shù)學家。⑤孩子們得到長輩的愛戴，幸福地生活著。⑧寬闊的教室里擺放著五行桌椅。③演講比賽正在進行，正反雙方各抒己見，爭論不休。⑥凡卡在城里受苦，回到鄉(xiāng)下和爺爺在一起。⑩為了迎接2008年北京奧運會，必須加強環(huán)保意識。：專用于贊美寫得好的詞、句。5你在審題上細心多了，如果能天天堅持下去，良好的學習習慣就離你不遠了。2數(shù)字寫規(guī)范，書寫端正，你能做到，加油！你是個漂亮的孩子，你能“字如其人”嗎？3你是一個聰明的孩子，如果書寫再認真一點就更好了。2希望你努力,更上一層樓。1老師因你而自豪。2從你天真燦爛的微笑的臉上，父母（老師）就好像讀到了許多美麗的童話。你永遠是最優(yōu)秀的。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！4切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。3本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。繼續(xù)練筆，你會更出色！2除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。1通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！2本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果2太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。3看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。50、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。1要知道，只有專心聽講加上用心思考，才是最有效的。畫一個“大拇指”表示一種贊許或肯定——“你真棒”。你能做對這一題，父母（老師）很高興。1有進步，繼續(xù)努力。4試試就能行，爭爭就能贏。8這個句子寫得不太完整，加上老師的內(nèi)容是不是好一些。③紅的、黃的、白的五顏六色，真是好看極了。⑨看到我們的進步，老師的臉上浮現(xiàn)出。⑥春天不播種，秋天不會有收獲。①他的學習很好，我經(jīng)常不恥下問，他總是高興地幫助我。⑦作為健康的人類，我們要關(guān)心照顧殘疾人類，不能譏笑他們。④法官審訊罪犯時，罪犯很老實。第五篇：小學生作文批改評語小學生作文批改評語1真是“下筆如有神”啊。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！1可以說你的文章充滿了真情實感。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！2對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。12．許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動。17．能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?，充分表達了…31．文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。此外，你提出的社會問題，令人深思。1全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。2，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。3這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。4文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。5本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，已具有個人風格。還是讓“認真”陪伴著你，“成功”也就能成為你的伙伴。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。小學生作文批改評語6,善于選點展開,行文跌宕起伏,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.,人物的39。1小作者成功地抓住那一刻，將細節(jié)寫得很精彩，尤其心理描寫特別細膩生動真實，把內(nèi)心的惶恐不安鮮活地表現(xiàn)出來了，結(jié)尾深化了主題，點明成長的含義。開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力、2這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永、2文中描繪的…清新活潑，歡快明朗、字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力、2文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前、2這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然、2太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。3用詞欠妥，語氣不貫。5比喻貼切，用詞生動。6你的作文很優(yōu)美，希望下次能看到更好的文章!6老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油!6如果你認為自己可以，那么你一定可以!6不要浪費你的時間，那是你的財產(chǎn)。文章中有很多地方都反映了小作者平時細心的觀察，這在描寫各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到歡樂，使人讀了有身臨其境之感。在作文本上的字也是一如既往，很好。11你的文章進步很快，尤其是語言通順了。13文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。14開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。15文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。這是文章成功的一大要素。17看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。18少年人生，總寫著許多夢幻般的故事。19事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。20文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分的深刻透徹。20這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。19文章前后連貫，形成完整的形象。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。17文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。15你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。14文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。開頭出手不凡13文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。希望你下次作文揚長避短，將作文水平再上新臺階!11你抓住了臘梅的靜態(tài)特點，仔細觀察了臘梅的形、色、味和精神特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質(zhì)所感動。今后注意多積累好詞佳句，咱們一起努力好不好?老師相信你!10你是個生活的有心人，能注意留心觀察生活，寫出生活中的平凡小事，