20xx秋青島版數(shù)學一年級上冊第一單元《1～5的認識》（信息窗1）參考-預覽頁
【正文】 活動二：教學 1— 5 各數(shù)的意義。（板書） 拓展：我們身邊或生活中數(shù)量是 1— 5 的物體有許多，誰能 用上 1— 5 中任意一個數(shù)字說一句話？ [設計意圖：由于學生剛剛?cè)雽W，提出有價值的數(shù)學問題的能力較差，教師通過讓學生提類似的問題，有效地進行引領。（有條件的可以利用課件動態(tài)演示講解，提高學生書寫的積極性） 學生練習。 ] 活動 四 ：自主練習 第 1 題：圖上畫了哪些文具？橡皮有 3 塊，連數(shù)字 3；小刀、鉛筆、文具盒各有多少，用哪個數(shù)字表示呢，連一連。 活動 五 ：總結(jié)延伸 這節(jié)課學得高興嗎？課下尋找數(shù)量是 1— 5 的物體，比一比誰 發(fā)現(xiàn)得多。（教師注意學生的握筆、讀寫姿勢） 教學重點 理解 1— 5 各數(shù)的含義。 教學 5 的組成時，師提出問題后，先讓學生想，有困難的可以擺小棒。 ] 自主練習： P67 第一題 是數(shù)數(shù)的檢測練習。（要注重書寫指導） 第三題 是認數(shù)和寫數(shù)的綜合練習。先用學具擺一擺，再說一說。通過沒有順序的數(shù)字使學生認識數(shù)字，可以先讓學生說一說，再動筆涂一圖。 作 業(yè) 設 計 讀寫 1— 5 練習說 1— 5 數(shù)的組成
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