【正文】 （3）學生看圖說說：誰是交通安全的維護者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？ 教師補充：交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。（3）在我們日常的出行中，當看到這些交通信號、標志和標線時，應該怎樣做？（4）教師歸納其實，國家有關部門規(guī)定的交通標志和標線共有100多種，今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。（4）怎樣把我們今天認識的交通標志和交通法規(guī)讓更多的人都知道？ 老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報，向更多的老師和同學宣傳有關交通安全的知識。二、活動過程：（一）體育活動的科學性參加體育活動前，一定要做好充分的準備活動，這樣能提高中樞神經系統和肌肉的興奮性，反應速度加快，協調能力加強，有助于完成各種動作，有效地防止肌肉、韌帶和肌腱受傷。C要考慮當地環(huán)境，選擇適當的體育項目。三、活動小結：我們在活動時必須注意活動的科學性和活動的安全性。情景：同桌借鉛筆時，把筆尖對著對方遞過去。教師提問：同學向你借小刀，你應該怎樣遞給他呢？同桌合作演示，討論后請幾組上臺演示。（可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等）（三）競賽活動，游戲激趣。（可能意外扎傷。要拿高處的東西，最好請大人幫忙。）（4）在教室里互相投擲壘球玩。（可能擠傷人，卡著手。）⑺拿個凳子墊腳，趴在陽臺上，把頭探出去。（極易扎傷別人。安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。一、防交通事故教學目的：初步認識各種交通信號、標志和標線的作用。班級舉例學校發(fā)生的事故及后果。二、防校內意外傷害一、活動目標：了解體育活動的科學性、合理性、原則性。A要根據參加體育活動人的年齡大小、性別、體制強弱來指定體育活動的活動量。B全面鍛煉：運動要多樣化，使身體的各部分都能得到鍛煉。提高學生的自我保護意識，培養(yǎng)應變能力。問：應該怎樣遞鉛筆給同學？請同學上臺展示新的正確的情景：給同學遞鉛筆時，筆頭對著對方，筆尖對著自己。教師問：在學校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害？ 小組合作，歸納整理。（學生表演后判斷對錯，并說明原因，并說說怎樣做是對的。）（2）學生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。（不扎到自己，也可能扎到別人。應該到空曠的操場上玩。（容易扎傷人。）⑻剪刀沒合上，隨意地放在別人的凳子上（有可能扎傷別人，千萬注意把剪刀合上，放回文具盒。）（四）教師總結，增強意識。劇情：冬冬手托腮部作痛苦狀，身背書包，無精打采地去上學并強打精神學習。誰知，到了第二天，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因為嘴巴已張不開了。學習新課第一部分：了解腮腺炎及其傳播途徑。講述：得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會再患此病。②在腮腺炎病人的家里→健康人去探視→吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西→患病。（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。二、教授新課要遵守交通規(guī)則（1）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規(guī)則。（3）分組表演“坐車上學的路上”不要在放學路上打鬧或者游玩1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？（2）有的同學比較貪玩，看見村子里很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在路上游玩。認識交通標志教學目的：使學生認識一些交通標志。一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。（直行、向左轉彎、向右（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）三、擴展練習除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？三、做游戲認標志選出十人，分為五組，每組兩人。在社區(qū)和室內做正當的游戲，注意安全。你們喜歡他嗎？為什么？二、教授新課在社區(qū)做安全的游戲（1）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應該注意些什么呢？（2）同學們各抒己見，發(fā)表自己的看法。你們喜歡看什么電視節(jié)目？我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？用電安全教學目的：使學生了解一些用電的安全常識。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？（4）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？三、總結我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今天這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識防溺水安全教育一、教學內容：學習游泳安全知識，學會溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防范力。提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。教師加以引導?！跋潞佑斡局皯仍趺醋?？”（先請學生起來說，教師作總結并板書：游泳前要做好準備活動，下水時能攜帶救生圈，以確保安全。大家一起讀一遍，加深識記?！坝斡緯r需要什么人陪伴？” 板書：游泳時要有熟悉水性的成年人看護?！昂铀Y冰了，我們可以在上面行走嗎？”板書：嚴禁在結冰的水面上踩踏行走。（齊讀）（8）、出示第八個問題。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進行自救?！靶∨笥褌冞@樣玩耍你支持嗎？你想對他們說些什么？”板書：不可在岸邊嬉戲打鬧。全班齊讀鞏固：《溺水兒歌》我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。老師把兒歌制成“愛心卡”，發(fā)給同學們。再讓學生通過實際演練，可熟練掌握一些簡單的防溺水措施和方法。使學生平安上學和放學。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。要遠離高空危險物行走（1）我們在上、下學的路上，經?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。教學過程：一、導入平平是一名小學一年級的學生了。（5）我們在上學的時候，個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。教學過程一、導入同學們注意到了嗎？在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號你們知道它意思嗎？其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？三、做游戲認標志選出十人，分為五組，每組兩人。在社區(qū)和室內做正當的游戲，注意安全。你們喜歡他嗎？為什么？二、教授新課在社區(qū)做安全的游戲（1）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應該注意些什么呢？（2）同學們各抒己見，發(fā)表自己的看法。你們喜歡看什么電視目？我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？ 第五課 用電安全 教學目的：使學生了解一些用電的安全常識。圖形標志一般用來告誡人們危險的場所。（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？三、總結我們經?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今天這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識？ 第六課、上學路上保安全一、教學目標：情感、態(tài)度、價值觀目標能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。三、教學過程：（一）說一說唱《上學歌》。（評析：用學生熟悉的《上學歌》導入新課，一下子就激發(fā)起了學生的學習興趣。師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧?。┛凑l觀察得仔細、畫得清楚。（評析：引導學生熟悉從家到學校的路線和標志，人人動手畫，評價時不是評價學生畫畫的水平和技巧，而應重在發(fā)現學生是否有創(chuàng)新意識。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。）三．反思