【正文】 發(fā)揮少先隊的旗幟作用。要注重學生良好的習慣培養(yǎng)。注重師德師風的自身修養(yǎng)。顧全大局，團結協(xié)作，舍己為人的集體主義精神。本學期學校將加大教職工考勤管理力度，認真做好考勤工作。教師要加強學習，努力提高業(yè)務能力和自身的綜合素質，要善學、好學、樂學。強化能力意識，樹立以能力為中心的教育素質觀。聽課節(jié)數(shù)一般教師5節(jié)以上，并做好記錄，要認真寫好點評和體會，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象。對中青年教師繼續(xù)進行微機培訓。及時聽課予以指導。要多讀書，善思考，勤動筆。規(guī)范班級及中隊量化考核辦法，完善班級各項綜合考核評比措施。每月評比時采用過程評價與終結評價相結合，精確評價與模糊評價相結合，反饋到教師用分數(shù)，反饋給學生采用星級評價。班級布置要有主題，貼合本班實際，突出班級特色，資料豐富，營造用心向上的學習氛圍。根據(jù)教育局要求召開相關的會議，開展活動。開展各項活動，促進學生成長。，規(guī)范學生的做操行為。，組織系列的活動，讓學生在活動中受到教育。讓政教組長明確職責，既協(xié)助政教處作好各項檢查評比工作，又能帶領本組成員做好各項常規(guī)工作。及時上傳資料、定期檢查評比。四、每月工作安排九月份：，各班(中隊)制定本班(中隊)工作計劃，檢評各班(中隊)工作計劃。十月份：(檢查項目隨機)。十一月份：(檢查項目隨機)。十二月份：政教處每周進行兩次抽查(檢查項目隨機)。堅持以提高質量為中心，以養(yǎng)成訓練為基礎，以強化管理為抓手，追求有效教學，打造智慧課堂，關注教師發(fā)展，全面落實校本教研、常規(guī)管理、質量提升、學生發(fā)展等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。以“行政督查”、“教學常規(guī)檢查”、“校本教研活動”、“教學質量監(jiān)測”、“教育教學專題沙龍”等活動為平臺和契機，提高課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率。進一步完善“國學經(jīng)典教育”校本課程的實施。通過系列活動，促進課堂教學質量的提高，促進青年教師的教學業(yè)務素質和骨干教師知名度的提高，促進學業(yè)質量檢測與評價水平的提高，促進學校在各級各類比賽中成績的提高。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，校行政人員及教研組長深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況。以開展校本教研為載體，豐富形式，提升教師專業(yè)能力。教導處要協(xié)同教科室定期組織學習心得交流，開展學習心得評選。各教研組要及早落實各教師學科活動日展示課的內(nèi)容，認真制定計劃，精心組織活動，結合學科、個人教學特點開展智慧課堂教學實踐研究。要加強習題研究，適當調(diào)整有效訓練的內(nèi)容，精選習題，確保作業(yè)內(nèi)容更科學、更合理、更有效。課堂教學展示活動時將各班學生各科作業(yè)放置在各班教室前，接受全市教師的檢閱。教導處、教科室、年級組、教研組有機協(xié)作，認真組織并落實階段性調(diào)研、學科類競賽和期末考試工作。學期初召開20xx年三、六年級學測情況通報會，期中測試后召開三、六年級教學情況分析會，總復習期間開展三、六年級復習研討活動。同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。通過各種形式誦讀活動的開展，引導學生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。通過科學、有序的訓練，嚴格、規(guī)范的管理，大面積提高學生的寫字質量。評改到位。對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。通過活動的開展展示學生的風采，豐富學生的校園生活。、六年級學測情況通報會。“七認真”檢查。十一月份：、二年級鉛筆字比賽。2019年元月：。嚴格執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教導處安排好課務?！傲J真”。深入學習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點資料的展開需詳盡。向四十分鐘要質量，提高教學效率。教師要善于創(chuàng)設學習的環(huán)境，調(diào)動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。加強作業(yè)管理。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。教導處、教研組長本著實事求是的原則，繼續(xù)對學生的基礎知識掌握狀況進行調(diào)研。其他小學科根據(jù)教材的資料進行階段性調(diào)研。教研組長篩選出針對性強、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。45周歲以下教師，本學期人人上一堂校級公開課。繼續(xù)邀請名校教師下鄉(xiāng)送教、交流。青年教師要用心進行校級小課題申報。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的成長。每一天練寫粉筆字。開展讀書節(jié)，引導教師選好書、讀好書，上好每一節(jié)閱讀課，指導學生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質。如語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經(jīng)典誦讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數(shù)學方面高年級數(shù)學知識潛力競賽、低年級數(shù)學口算競賽。教師教案中要有“作業(yè)批改札記”，隨時摘記學生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。評講要有重點，不能一一講演試題。各教研組掌握每個學段學生素質發(fā)展的要求，精心組織學生素質成果展示活動，通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。加強隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動，(二)深化課堂教學改革 提高教師駕馭課堂能力 繼續(xù)開展“把握學科特點，扎實雙基訓練”高效課堂研究活動，通過“理論學習——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。第二是校內(nèi)賽課。第四是精品課。美國學者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經(jīng)驗+反思”。三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材。每次課例研討活動中，教導處指定專人負責點評，同時所有聽課教師要上交議課小結，集體評議時，授課教師談教后感言，再由聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。進一步強化三級教研網(wǎng)絡的建設，定期召開教科研工作例會，對教研組長、課題組長和學科帶頭人進行教研管理和課題研究的培訓與指導?！靶袆印此肌偨Y”，不斷提高教師教研能力。外出學習的教師要及時上交一篇質量高的學習體會，教導處審閱后及時上傳到《黟縣教育網(wǎng)》。走進同事課堂聽課，虛心向他人學習，學習他人積極認真的工作態(tài)度，勤奮鉆研的工作精神，事半功倍的工作方法。加強對集體備課時效性的研究和指導，把集體備課作為促進教師專業(yè)發(fā)展的堅實平臺，在集體備課活動中強化教師基本功訓練，努力把備課的成果轉化為教師內(nèi)在的素養(yǎng)。各教研組、課題組先后就工作思路和活動的具體安排進行交流。三是扎實完成教材任務的同時，根據(jù)各班具體情況對學生查漏補缺，要做到保底提優(yōu)。(四)加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質 繼續(xù)實施名教師培養(yǎng)計劃，實施“借梯登高，借力發(fā)展”的骨干教師培養(yǎng)培訓原則?；竟Ω傎悾憾ㄆ诮M織教師開展好說課、賽課、撰寫論文、試卷命題、讀書演講等教學基本功競賽，鼓勵教師建立個人博客、班級博客、注冊教育在線，把一切可利用的資源都轉化為教育教學的實際資源?！俺青l(xiāng)攜手，共建和諧教育”?；I組多種學生樂于參與的興趣小組或組隊，開展豐富多彩的學習競賽活動，以提高學生的學習興趣，促使其產(chǎn)生自主學習內(nèi)驅力。重視藝術教育，組織學生積極參加各種活動，提高藝術修養(yǎng)。開展“推普宣傳周”、“普通話朗讀比賽”、“寫規(guī)范字比賽”、“講故事比賽”等活動，促進學生更加規(guī)范地使用“語言文字”。創(chuàng)辦校級學生讀寫刊物。②加強學法指導，培養(yǎng)學生良好學習品質。為校長服務，就要當好校長的參謀。“有計劃、有措施、有檢查、有總結”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實。、縣電子化學籍的管理要求，進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作。2019小學教導處第一學期工作計劃(五)一、指導思想本學期，我校教務工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以優(yōu)化課堂教學為中心，以提升教學質量為目的，通過多種形式，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學管理、課堂教學的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。，科學合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學生綜合素質。開齊開足全部課程，嚴格控制私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象。，努力提高教書育人的素質水平，接受社會監(jiān)督，杜絕有償家教等各類違規(guī)行為。二抓上課，課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，教師上課要具有較強的目標、質量、效益意識，要不斷學習名教師的課堂教學語言、技巧、方法，要能引導學生開發(fā)智力，重視學習方法的指導。三、四年級作文7篇大作，6篇小作。)四抓輔導，每位老師都要認真做好后進學生輔導工作，努力促使生與生之間、班與班之間教學質量均衡發(fā)展。(為了進一步提升教學質量，體現(xiàn)每次檢測的公平性，本學期我們要嚴格規(guī)范檢測要求，環(huán)環(huán)把關，從嚴監(jiān)考、認真閱卷，確?？荚囘^程的客觀性、真實性。各年級閱讀書目將納入調(diào)研檢測中。開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、英語會話等學科性競賽活動，評選最佳單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”“寫作小能手”等。組織教師通過各種形式的培訓、學習，盡快進入角色，以適應課改的需要。同時加強管理，要求各學科要有教研活動的計劃、活動記錄和教學反思、總結材料等，以迎接教研室的調(diào)研檢查。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，為提高教學質量提供強而有力的保障。著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。本學期設立校聽課周活動，使每一位青年教師在聽課周里進行課堂教學展示。重視學科競賽活動。認真開展好假日活動，培養(yǎng)學生的特長，發(fā)展學生的個性。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導評講?！八姆N課”。采用“說課——授課——評課”三環(huán)節(jié)進行，由教導處制定活動方案，學科教研組負責落實。以教研組為平臺，由校內(nèi)骨干教師組成智囊團，邀請縣教研員進行指導。繼續(xù)提高教學反思的有效性，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學習借鑒。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。9月舉行三個新申報課題的開題儀式。繼續(xù)以評優(yōu)交流等多種形式提高教學反思的質量；做好聽課記錄，要求每堂課都有思考評價及建設性意見；上交一篇有特色的教學設計和以當年培訓專題為主題的討論書面稿；外出學習的教師要及時上交一篇質量高的學習體會，教導處審閱后及時上傳到《黟縣教育網(wǎng)》；開展校級教學案例和教學敘事的評選活動，組織教師參加各級各類教研活動，鼓勵教師積極向教育教學刊物投稿。（1）開好“新學期教學教研工作研討會”。一是要學習新理念，樹立新的教學觀；二是要發(fā)揮團隊智慧，加強教學活動；三是扎實完成教材任務的同時，根據(jù)各班具體情況對學生查漏補缺，要做到保底提優(yōu)；四要研究新動向、新題型、新方法，進行縱向和橫向交流，強化系統(tǒng)模擬訓練，拓展訓練和細心訓練，使教學與課改接軌，保證教學方向正確，方法靈活；五是要根據(jù)學生的心理、年齡和個性特點，平時注重培養(yǎng)學生的適應能力和應變能力，加強校紀校規(guī)、尊師愛校、安全衛(wèi)生等方面的教育。1．創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境。開展新一輪“青藍工程”，有計劃、有針對性的加強對青年教師、任教新學科教師的培訓和指導。加強音、體、美、勞、科學及英語等學科的教學教育，大力推進素質教育。做好傳統(tǒng)體育項目、各年級特色項目的訓練，推動我校陽光體育活動，進一步增強學生體質。開展讀經(jīng)誦典活動，讓學生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。創(chuàng)辦校級學生讀寫刊物。②加強學法指導，培養(yǎng)學生良好學習品質。為校長服務，就要當好校長的參謀；為教師服務，就要樂為人梯，尊重并團結同志，關懷指導青年教師。協(xié)調(diào)好各個職能部門的工作，對學校的教學活動達到有效的控制，把“以教學為中心” 落到實處。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。各部門、年級組及教師個人上交各項教學、教研計劃。上報縣“三好生”和“優(yōu)秀學生干部”名單（9月底）。（以上安排，可能根據(jù)上級教研部門及學校工作作調(diào)整,以具體通知為準）