20xx粵教版高中物理必修二《斜拋運(yùn)動(dòng)》（蘇麗琴)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教 學(xué) 講述：為了解決運(yùn)動(dòng)員在投擲以上各種球類時(shí)怎樣才能獲得更好的成績(jī)這個(gè)問(wèn)題，下面要先用玩具手槍做一個(gè)精彩的游戲：槍口 A 瞄準(zhǔn)懸掛于高處 B 處的一只玩具熊，當(dāng)子彈以初速 v0射出時(shí)， B處的玩具同時(shí)自由落下。在實(shí)驗(yàn)中采用控制變量法，即先保持拋射角 θ不變，探究射高、射程與初速度的關(guān)系；再保持初速度 v0不變，探究射高、射程與學(xué)生六人為一組探究射高和射程與初速度和拋射角的關(guān)系： 1. 探究射高 h 和射程 s 與初速度 v0的關(guān)系： （ 1）細(xì)玻璃容器內(nèi)裝有水，滴入幾滴紅墨水，用橡皮塞塞緊容器口，倒置每組的器材： 細(xì)玻璃容器、 9 號(hào)注射針頭（事先A B y x V0 o s θ h 拋射角的關(guān)系。 3 保持噴水嘴方向不變，即拋射角不變，觀察隨著容器中水位的降低，噴出水流的初速度減小，水流的射程、射高的變化。 h和射程 s與拋射角 θ的關(guān)系。 每組的器材： 底部已開幾個(gè)小孔的 升的礦泉水瓶、一端帶有軟木塞的軟管、去掉捏頭的滴管、演示用量角器、 1 米長(zhǎng)的木尺、鐵架臺(tái)、鐵夾子、水槽。 投影青蛙 跳的圖片。圖中顯示了一個(gè)質(zhì)量為 、直徑為 線，初速＝ 550m／ s；仰角 θ＝ 45176。如圖所示。這句話怎樣理解 ? ，小剛同學(xué)調(diào)整好力度，將球從 A點(diǎn)向籃筐 B投去，結(jié)果球如圖所示劃著一條弧線飛到籃筐后方，已知A、 B等高，請(qǐng)問(wèn)：（ 1）下次再投時(shí)，他應(yīng)如何調(diào)整？ （ 2）若保持力度不變，要把球投入籃筐，他有幾種投法？ 根據(jù)學(xué)生的討論，對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行小結(jié)： ，可以把斜 拋運(yùn)動(dòng)分解成水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的豎直上拋運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)流程圖 教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng) ，在學(xué)生原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過(guò)情景、問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)、合作、自主、交流等教學(xué)元素，注重探究式學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生構(gòu)建關(guān)于 斜拋運(yùn)動(dòng) 知識(shí)并注意知識(shí)目標(biāo)的落實(shí)，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)要求，達(dá)成 預(yù)定的三維教學(xué)目標(biāo)。比如，在探究射程、射高與初速度的關(guān)系時(shí)，在水中加了幾滴紅墨水以解決因水流較小不易觀察的問(wèn)題；在探究射程、射高與拋射角的關(guān)系時(shí)，將整套輸液裝置改用 、滴管及一端帶有軟木塞的軟管替代，不但使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，而且實(shí)驗(yàn)器材易找，還能廢物利用，有利于環(huán)保 。 在教學(xué)手段的設(shè)計(jì)和使用方面，優(yōu)化組合多種教學(xué)媒體，有學(xué)生分組探究實(shí)驗(yàn)、有多媒體課件演示，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)B A 情境 （視頻） 斜拋運(yùn)動(dòng)的射高、射程與初速度、拋射角的定性關(guān)系 知識(shí) 小結(jié) 實(shí)驗(yàn)探究 抽象、分析、歸納 斜拋運(yùn)動(dòng)的 特征 斜拋運(yùn)動(dòng)的概念 游戲?qū)? 學(xué)生作圖、分析、推導(dǎo) 、 歸納 問(wèn)題 討論 問(wèn)題 2 問(wèn)題 1 拓展 積極性，也有利于重、難點(diǎn)的
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