【正文】 育教學(xué)活動(dòng)，對體質(zhì)特殊或有疾病的幼兒給予適當(dāng)?shù)恼疹?。《中華人民共和國教育法》第44條、《未成年人保護(hù)法》第32條都要求學(xué)校給幼兒提供安全的體育活動(dòng)設(shè)施和衛(wèi)生的校園環(huán)境。教師因故意行為造成幼兒傷害的，法律也有相應(yīng)的責(zé)任規(guī)定。為了防止幼兒在事故發(fā)生后，因不能及時(shí)得到照料而使所受到的損害擴(kuò)大，幼兒園應(yīng)該在事故發(fā)生后，對幼兒進(jìn)行必要的照顧、保護(hù)，并即刻通知幼兒家長或監(jiān)護(hù)人。因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。上述四個(gè)要素相互聯(lián)系，只有同時(shí)具備時(shí)，才構(gòu)成損害賠償責(zé)任。只要有社會(huì)各界和家長的理解與合作，我們的幼兒教育會(huì)越辦越好。事發(fā)后幼兒園及時(shí)送李某到醫(yī)院治療。案例三：2007年冬，某幼兒園大班的孩子在張老師的看護(hù)下玩滑梯，突然，幼兒張某嬉笑著張開雙臂從滑梯上下滑時(shí)由于重心偏離從滑梯上摔下，造成右前額縱形1厘米的皮裂傷。園領(lǐng)導(dǎo)耐心、冷靜、有理有據(jù)地解釋到：孩子意外摔傷，這是大家都不愿看到的，但這并不意味著是幼兒園的全部責(zé)任。第四，幼兒受傷和行為發(fā)生地沒有必然的聯(lián)系，不能簡單地認(rèn)為事故發(fā)生的幼兒園，就該由幼兒園承擔(dān)責(zé)任。所以此類安全事故的責(zé)任要有孩子的監(jiān)護(hù)人來承擔(dān)。2．保護(hù)幼兒的心理。幼兒身邊出現(xiàn)了安全事故，作為教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)抓住這一教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒討論事故發(fā)生的原因及避免事故的做法，使全體幼兒得到活生生的安全教育。(二)教師方面1．精神安慰。園長可以組織包括當(dāng)事人在內(nèi)的全園職工對事故的經(jīng)過進(jìn)行分析，讓大家從中找出導(dǎo)致事故發(fā)生的主要問題，討論如果怎樣做就可避免事故的發(fā)生。2．做好受傷幼兒家長的安撫工作。在幼兒園的工作，教師的責(zé)任重于泰山，提高自己的責(zé)任心，細(xì)心開展每一個(gè)活動(dòng)，把幼兒的放在第一位，交給幼兒多方面的安全知識，避免危險(xiǎn)和意外的發(fā)生，真正的做到確保每個(gè)幼兒健康、快樂的成長。3．國家實(shí)行幼兒園（登記注冊制度），未經(jīng)登記注冊，任何單位個(gè)人不得舉辦幼兒園。7．幼兒保育是指成人為（06歲）的幼兒提供生存和發(fā)展所必需的環(huán)境和物質(zhì)條件，并給予精心的照顧和培養(yǎng)，以幫助幼兒獲得良好的發(fā)育，逐漸增進(jìn)其（獨(dú)立生活的能力）。錯(cuò)（《中國教育改革和發(fā)展綱要》屬于教育政策）2．幼兒戶外活動(dòng)在正常情況下，寄宿制幼兒園不得少于兩小時(shí)。）3．科學(xué)教育不應(yīng)滲透于一日生活之中。幼兒健康行為的養(yǎng)成被視為幼兒健康教育的核心目標(biāo)。）6．動(dòng)員社會(huì)捐助，或向群眾集資辦園，要貫徹自愿、量力、群眾受益的原則。為給孩子爭取一個(gè)寶貴的入園名額，一百多名家長，搬來了帳篷、行軍床、躺椅、板凳，在門口排成長龍日夜堅(jiān)守，來得最早的煎熬了九天八夜，但很多人卻依然未能如愿。答：該幼兒園的做法不對。幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班（3至4周歲）25人，中班（4至5周歲）30人，大班（5周歲至入小學(xué)前）35人，混合班30人，學(xué)前幼兒班不超過40人。（X）程序法即為訴訟法。（√）一方以欺詐、脅迫的手段訂立的合同，一律無效。（X）犯罪客體就是指的犯罪對象。（√）1逮捕是一種刑事訴訟中的強(qiáng)制措施。其親人可以在甲下落不明滿（D）年后，有權(quán)向法院提出宣告甲死亡。A、行政許可B、行政復(fù)議C、行政立法D、行政處罰生產(chǎn)不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品或者銷售明知是不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，消費(fèi)者可以向生產(chǎn)者或者銷售者要求支付價(jià)款（C）的賠償金。以下不屬于司法權(quán)特征的是（A）。A、原告B、被告C、有獨(dú)立請求權(quán)的第三人D、當(dāng)事人的委托代理人犯罪應(yīng)該具有的屬性有（ABC）。答：法治的基本要求包括：(1)法治的體制性要求：立憲主義、依法行政、司法獨(dú)立。其母親幾經(jīng)追問才找到買主，耐心向?qū)Ψ秸f明情況，要求返還手表，并退回他五元錢。（10分）因此，小明賣掉手表的行為在法律上是無效的。一般認(rèn)為，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可以從以下幾方面努力：一是創(chuàng)設(shè)必備的活動(dòng)區(qū)；二是加大幼兒園綠化程度；三是充分開發(fā)幼兒園空間潛能?！眹忻褶k園的經(jīng)費(fèi)來源有舉辦者投入，家長交納的保育、教育費(fèi)，社會(huì)捐助和財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)。②要明確教育內(nèi)容不等于“教材”，教育內(nèi)容需要教師根據(jù)教育目標(biāo)結(jié)合本班兒童的發(fā)展需要來確定。⑵領(lǐng)導(dǎo)教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作。⑸負(fù)責(zé)工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的政治和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件；關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護(hù)他們的合法權(quán)益。三、論述題（1題，20分）根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定，國家給予民辦學(xué)校哪些優(yōu)惠、獎(jiǎng)勵(lì)政策？答：⑴設(shè)立政府專項(xiàng)基金。⑵國家的經(jīng)濟(jì)資助。⑷信貸支持。⑹取得合理的回報(bào)，但這種回報(bào)是一種獎(jiǎng)勵(lì)性的回報(bào)，而不是投資性的回報(bào)。一般來說, 長期規(guī)劃通常為（},分別是（} ,建立教育督導(dǎo)制度最早的國家是（} ,問題的設(shè)計(jì)和程序比較標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,這種方式是 二、多項(xiàng)選擇題,有（} ,可以將決策分為（} ,有（} ”例外管理“表述正確的語句是（} ,仍然需要園所長及主要負(fù)責(zé)人對園所的具體事務(wù)進(jìn)行管理 ,園所長只保留對例外管理的處理權(quán) （）精品文檔精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應(yīng)有盡有（） ,管理在班級工作中的意義,具體表現(xiàn)在（） ,突出表現(xiàn)在（）,各自為政,沒有形成有機(jī)聯(lián)系的整體 、寄宿為主,并且服務(wù)意識欠缺（） 三、填空題,表現(xiàn)在引進(jìn)、消化、吸收各種教育理論,并出現(xiàn)多種 教育理論或____________并存。,對人的心理和情感產(chǎn)生深刻的影響作用因而維持時(shí)間 比較長久的影響力是____________影響力。學(xué)前教育政策法規(guī)概論答案一、單項(xiàng)選擇題 二、多項(xiàng)選擇題 三、填空題 四、名詞解釋,也就是一個(gè)管理者能夠管理幾個(gè)部下的問題。,對行政客體或限制其行為或要求承擔(dān)一定 的義務(wù)等權(quán)利作用五、簡答題。戴明認(rèn)為:一切有過程的 活動(dòng)都是由四個(gè)基本環(huán)節(jié)所構(gòu)成,即計(jì)劃、實(shí)施、檢查和總結(jié),這四個(gè)基本階段構(gòu)成了管理活動(dòng)的一個(gè)周期口 。合理協(xié)調(diào)教育關(guān)系。(論述略)教育督導(dǎo)是轉(zhuǎn)變政府職能,實(shí)現(xiàn)宏觀管理的重要環(huán)節(jié)?？荚嚪秶婕敖滩牡谝恢潦徽碌娜績?nèi)容，第十二章不考。二、綜合練習(xí)（一）填空題教育法律的調(diào)整和規(guī)范的對象是國家機(jī)關(guān)、政府及其教育行政機(jī)關(guān)、學(xué)校以及其他辦學(xué)組織、教師、學(xué)生、學(xué)生家長的教育行為及其所引起的各種教育關(guān)系。我國的教育基本法是《中華人民共和國教育法》，教育基本法律以外的法律包括全國人大常委會(huì)1980年通過的《中華人民共和國學(xué)位條例》、1986年通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》、1993年通過的《中華人民共和國教師法》1996年通過的《中華人民共和國職業(yè)教育法》、1998年通過的《中華人民共和國高等教育法》和2002年通過的《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》等。在我國，確認(rèn)和承擔(dān)教育法律責(zé)任時(shí)，通常應(yīng)遵循的原則有責(zé)任法定原則、責(zé)任自負(fù)原則、罪刑相當(dāng)原則、責(zé)任平等原則和懲罰與教育相結(jié)合原則。學(xué)前教育目標(biāo)結(jié)構(gòu)體系包括學(xué)前教育總目標(biāo)、教育領(lǐng)域分類目標(biāo)、幼兒身心素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)。它明確了幼兒園的任務(wù)、管理體制與原則，舉辦幼兒園的條件、保教工作的目標(biāo)和原則，以及法律責(zé)任和執(zhí)法、監(jiān)督等，因而是中國舉辦、管理和評估幼兒園的基本依據(jù)。1幼兒園教育評價(jià)具有三個(gè)功能：促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展，促進(jìn)教師的自我成長，促進(jìn)課程本身的發(fā)展。2幼兒教師崗位培訓(xùn)的方式主要有：教育科研活動(dòng)、觀摩活動(dòng)、專家講座、以老帶新和個(gè)人自學(xué)與脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合。2國有民辦園的經(jīng)費(fèi)來源有舉辦者投入，家長交納的保育、教育費(fèi)，社會(huì)捐助和財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)。⑴有損害事實(shí)，即行為人有侵害教育管理、教學(xué)秩序及從事教育教學(xué)活動(dòng)的公民、法人和其他組織合法權(quán)益的客觀事實(shí)存在?！队變簣@工作規(guī)程》包含哪些方面的內(nèi)容？答：⑴關(guān)于保教結(jié)合原則；⑵關(guān)于幼兒園保育和教育目的和教育目標(biāo)；⑶關(guān)于創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境；⑷讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)、有充分的探索操作和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；⑸關(guān)于幼兒園教育工作者的任職條件和幼兒教師素質(zhì)；⑹關(guān)于幼兒游戲；⑺幼兒園管理；⑻幼兒園、家庭和社區(qū)教育；⑼附則。園長通常會(huì)通過建立哪些制度來對幼兒園實(shí)施有效的管理？答：有⑴安全檢查制度；⑵健康教育制度；⑶安全教育制度；⑷幼兒園生活制度；⑸衛(wèi)生保健制度；⑹幼兒園管理制度；⑺班主任教師工作制度；⑻幼兒園財(cái)政管理制度；⑼獎(jiǎng)懲制度等。第三，分工負(fù)責(zé)，幼兒教育事業(yè)管理社會(huì)化?！澳繕?biāo)”部分主要表明該領(lǐng)域追求什么，它主要的價(jià)值取向何在。⑵要明確教育內(nèi)容不等于“教材”，教育內(nèi)容需要教師根據(jù)教育目標(biāo)結(jié)合本班兒童的發(fā)展需要來確定。并且，為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的精神心理環(huán)境，以使幼兒獲得充分的安全感、被尊重感和受接納感，有利于幼兒情感、態(tài)度、行為和個(gè)性等的充分發(fā)展。⑸積極與家長溝通，使家長對幼兒園活動(dòng)有充分的了解、理解、支持、配合幼兒園開展各種形式的活動(dòng)。⑵民辦學(xué)校出資人依法可獲得合理回報(bào)，但這種回報(bào)是以獎(jiǎng)勵(lì)的形式出現(xiàn)的，在數(shù)額上是有限的。⑶負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度。⑹組織管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)。具體測試辦法和標(biāo)準(zhǔn)由省級教育行政部門制定。1幼兒園享有哪些合法權(quán)益？答：⑴自主管理；⑵自由安排教育教學(xué)活動(dòng)；⑶自行招收幼兒；⑷管理幼兒；⑸聘任管理教職工；⑹管理幼兒園設(shè)施與經(jīng)費(fèi)；⑺拒絕非法干涉；⑻其他合法權(quán)益。⑶明知園舍有倒塌危險(xiǎn)或其他教學(xué)設(shè)施有危害而不采取措施，依據(jù)情節(jié)輕重情況，追究直接人員或主管人員的行政、刑事責(zé)任。答案要點(diǎn)：⑴保障作用。學(xué)前教育法規(guī)作為教育法的組成部分，體現(xiàn)了國家學(xué)前教育發(fā)展的目的、政策、指引人們按照國家對學(xué)前教育發(fā)展的目的和要點(diǎn)開展教育活動(dòng)，是國家以法律、法規(guī)的形式向各種社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人宣布的關(guān)于學(xué)前教育的規(guī)定和指示，并明確要求各有關(guān)機(jī)關(guān)、團(tuán)體和個(gè)人必須執(zhí)行這些條文。學(xué)前教育法規(guī)作為國家的一種普遍的強(qiáng)制性教育行為標(biāo)準(zhǔn)，具有判斷、衡量人們教育行為的作用。其次，學(xué)前教育政策不僅指導(dǎo)著學(xué)前教育立法的過程，而且指導(dǎo)著學(xué)前教育法規(guī)的運(yùn)行和實(shí)施，是學(xué)前教育法規(guī)的靈魂。我國學(xué)前教育政策是黨中央、國務(wù)院制定的。⑶表現(xiàn)形式不同。而學(xué)前教育政策的貫徹執(zhí)行，主要靠黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部、行政機(jī)關(guān)的公務(wù)員和工作人員作用的發(fā)揮，也靠黨的紀(jì)律、宣傳教育、思想政治工作激發(fā)人們的自主意識和主人翁意識自覺遵守，其強(qiáng)制力有一定的限度。⑹調(diào)整范圍不同。答案要點(diǎn)：⑴全面、正確地了解兒童。應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：①要強(qiáng)化目標(biāo)意識，確立“兒童發(fā)展目標(biāo)”這本的意識與實(shí)踐行為，明確兒童發(fā)展各方面目標(biāo)及其相互關(guān)系，并以此為指導(dǎo)全面分析本班兒童認(rèn)知、行為、情感等各方面發(fā)展?fàn)顩r、特點(diǎn)、問題與需求，以確定全班幼兒和各幼兒的主要及重點(diǎn)的教育需求領(lǐng)域。⑶創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性環(huán)境。③促進(jìn)兒童間積極的互動(dòng)與交往。聯(lián)系實(shí)際闡述幼兒園教育工作過程的基本原則。⑶教育評價(jià)方面，要堅(jiān)持各方協(xié)作原則，教師自評與他評相結(jié)合原則，方法的多樣性原則和雙重評價(jià)原則。二是政府對民辦教育事業(yè)中有突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。包括兩方面：一是民辦學(xué)校享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策；二是國家對向民辦學(xué)校捐贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的公民、法人或者其他組織按照有關(guān)規(guī)定給予稅收優(yōu)惠，并予以表彰。新建、擴(kuò)建民辦教育機(jī)構(gòu)，人民政府應(yīng)當(dāng)按照公益事業(yè)用地及建設(shè)的有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)惠。第五篇：學(xué)前教育政策與法規(guī)幼兒教師招聘考試：《學(xué)前教育政策與法規(guī)》備考試題四一、簡答題公立幼兒園、民辦幼兒園、國有民辦幼兒園的經(jīng)費(fèi)收支有何區(qū)別。③其他收入，即上述規(guī)定范圍以外的各項(xiàng)收入，包括幼兒園房屋出租收入、社會(huì)捐贈(zèng)等。(1)公立幼兒園的支出①教職員工人工費(fèi)用支出，即幼兒園工作人員的工資及福利費(fèi)用。④折舊費(fèi)，包括大型教學(xué)設(shè)施、電腦等的折舊費(fèi)。簡述幼兒園國有資產(chǎn)的含義及其管理。各級各類學(xué)校都應(yīng)根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定，用好、管好國有資產(chǎn)、不得挪用、截留、浪費(fèi)，更不得私分和隨意處置，違者要承擔(dān)民事和刑事法律責(zé)任。(3)招收學(xué)生或其他受教育者。(7)管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)。幼兒園的相關(guān)法律責(zé)任主要可以從兩方面來考察。二、論述題聯(lián)系實(shí)際分析當(dāng)前我國幼兒教育的財(cái)政問題，并提出改革的建議。(4)成本分擔(dān)責(zé)任不清，對幼兒園收費(fèi)缺乏明晰的指導(dǎo)。(2)加強(qiáng)幼兒教育財(cái)政投資決策的科學(xué)化、民主化和法制化建設(shè)。幼兒教育財(cái)政決策要有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)。我國幼兒教育尚需擴(kuò)大規(guī)模、提高入學(xué)率，改善政府的財(cái)政經(jīng)費(fèi)的緊張狀況，應(yīng)更多地考慮如何“開源”，而不是“節(jié)流”。首先，促使非國辦園(包括部門辦園、公有制、集體所有制企事業(yè)園，社會(huì)辦量辦園等)健康成長是我國幼兒教育財(cái)政改革的首