在磨課中收獲-預(yù)覽頁
【正文】 磨課，我對自己也提出了相應(yīng)的問題去思考，要充分了解學(xué)生，理解學(xué)生，實事求是地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。第二篇：在磨課中收獲專題在磨課中收獲，在磨課中成長如果在你的教學(xué)中已經(jīng)經(jīng)歷過“磨課”，那你就是幸運的一個，因為你已經(jīng)擁有了一筆寶貴的“財富”；如果你正在進(jìn)行“磨課”，那就請你收起煩躁的心，靜靜地去做好它；如果你還沒有進(jìn)行“磨課”那就請你去珍惜并爭取每一次機(jī)會吧！嘗試過后，你一定會在“磨課”中更快、更穩(wěn)地成長！根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織安排的磨課活動，我有幸成為磨課教師中的一員，至今磨課活動已經(jīng)開展了近兩個月。感悟一：濃厚的教研氛圍，給了我上課的勇氣與自信。俗話說：“三人行，必有我?guī)?。?jīng)過透徹的分析與理解，再進(jìn)行第二次教學(xué)設(shè)計并進(jìn)行第二次試講，各位教師再次聽課、評課，將兩次課堂進(jìn)行比較，總結(jié)出我的進(jìn)步與不足。不斷改進(jìn)、不斷提高。我在一次次的試教過程中磨教學(xué)環(huán)節(jié)、磨每個細(xì)節(jié)、磨我該說的每一句話……在這樣的“磨礪” 中，我得到了進(jìn)步、得到了成長?，F(xiàn)將賈慧杰老師在本次活動中送我的十二個字與大家分享：備熟教材，思路清晰，抓住重點。我一定會不斷努力，不斷琢磨，不斷改進(jìn)，爭取做得更好。課前研討——十指抱拳力千鈞開學(xué)初，學(xué)校制定出了各學(xué)科組賽課的日程安排表，我參加賽課的時間是9月26日。9月12日下午，我們八年級語文組的全體教師針對我主備的《記承天寺夜游》一課的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行了課前研課。導(dǎo)致學(xué)生的小組合作也只能是蜻蜓點水，草草收兵。但同時也把我?guī)肓艘粋€無所適從的兩難境地，覺得這些建議都特別好，因而全盤吸取、不忍舍棄，以為這樣就可以使我的課更完美、更精彩。在討論交流中，大家的見解相互摩擦，思想相互碰撞。有了這三次磨課，我終于對語文課堂中的“學(xué)、教、練”有了更清晰的認(rèn)識。最后輪到了第六組和第七、八組同學(xué)針對文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行賞析時，大家各抒已見。這種經(jīng)歷了“磨”的陣痛后的幸福，就像蠶蛹化蝶一樣的美麗。在一次次磨的過程中，磨出教師間合作交流的默契，磨出教研組團(tuán)隊的理性思維水平的提升?！邦A(yù)設(shè)”與“生成”之間怎樣調(diào)整，怎樣達(dá)到平衡，這方面教師應(yīng)給與更多的思考。磨課不僅僅只是追求完美的課堂，而是教師專業(yè)成長的一種歷練，是專業(yè)水平提升的一個抓手，更是學(xué)校教師團(tuán)體發(fā)展的主打平臺。因此，我們要充分地取其精華，借鑒便于操作的程序步驟，使我們英語教學(xué)開展的更加扎實、有實效，使我們的英語課堂更加的精彩紛呈。課前授課教師積極準(zhǔn)備，課堂上教師進(jìn)行精彩的展示，課后聽課教師認(rèn)真、仔細(xì)地評課，努力地打磨教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)，以提高課堂教學(xué)的效率，向40分鐘課堂要質(zhì)
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