在縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研討會(huì)上的表態(tài)發(fā)言[定稿]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 宣傳教育力度，重點(diǎn)做好對(duì)“7﹒5”、“7﹒6”事件真相的宣傳，教育廣大農(nóng)民群眾擦亮眼睛、明辨是非。第二篇：在全市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研討會(huì)上的講話同志們：這次農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研討會(huì)的具體內(nèi)容是經(jīng)過(guò)書記辦公會(huì)研究確定的。比如：在思想觀念上、在工作的方式方法上、在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的組織形式上有不適應(yīng)的地方，我們的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也還不適應(yīng)，我們的群眾工作、班子建設(shè)、干部隊(duì)伍素質(zhì)還都有不適應(yīng)的地方。去年我們對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體制進(jìn)行了改革，探索出了“小政府、大經(jīng)貿(mào)和公司制”的路子，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，組建了不同類型的公司，有力推動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。二是要解決素質(zhì)問(wèn)題。自然減員和競(jìng)爭(zhēng)上崗淘汰后倒出的位置，都要讓給大、中專畢業(yè)生。村這一級(jí)不行，村這一級(jí)的黨支部、村委會(huì)還是過(guò)去那種管理型體制，沒(méi)有發(fā)展成經(jīng)濟(jì)型。敦化研究農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化比較早，在山東諸誠(chéng)研究大合唱的時(shí)候，我們87年就開(kāi)始研究產(chǎn)業(yè)化，到現(xiàn)在不能說(shuō)我們研究的不好。我這次到哈爾濱，就是專門去看哈高科的這個(gè)蛋白，名就叫哈高科，就在哈爾濱的高科技開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)，他們?cè)诤籼m有一個(gè)年加工能力達(dá)5萬(wàn)噸的植物油加工廠，他們把豆粕搞成兩條線，需要高溫豆粕時(shí)他就出高溫的，需要低溫豆粕時(shí)就出低溫的，出了低溫豆粕后，就搞組織蛋白，分離蛋白。那么多的下游產(chǎn)品，產(chǎn)品供不應(yīng)求。我們的耕作制度太傳統(tǒng)、太陳舊，大家都不愿意去改。XX年落實(shí)4000噸，大家才搞了1400噸；XX年讓大家自己報(bào)，報(bào)了1832噸，那意思就是這東西多好我也不想用。前兩天，在書記辦公會(huì)、常委會(huì)研究信訪問(wèn)題時(shí)就提出了這個(gè)問(wèn)題，本來(lái)是為了群眾的事，我們要是認(rèn)真調(diào)查研究，深入下去，把群眾的話都聽(tīng)完，把群眾的呼聲都了解了，許多問(wèn)題應(yīng)該是迎刃而解的。如果我們潛力都挖掘出來(lái)了，馬鈴薯不能種到那種程度，菊花不能種到那種程度，大豆也不能種到那個(gè)程度。研討會(huì)上大家研討的內(nèi)容都很多了，希望大家面對(duì)未來(lái)五年的發(fā)展，多研究一些關(guān)于敦化農(nóng)業(yè)前途命運(yùn)的重大問(wèn)題，使敦化未來(lái)五年的農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)一個(gè)偉大的變革，朝著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)邁進(jìn)，真正使敦化農(nóng)業(yè)通過(guò)五年的實(shí)踐、五年的努力，提高到一個(gè)新的水平。近幾年我們大家有同感，就是農(nóng)村工作越來(lái)越難抓，是因?yàn)檗r(nóng)村經(jīng)濟(jì)正處在一個(gè)偉大的變革時(shí)期，特別是面臨著加入世貿(mào)組織帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)全球化的考驗(yàn)，在這個(gè)變革時(shí)期我們?cè)诤芏喾矫孢€不適應(yīng)。我們強(qiáng)調(diào)說(shuō)大山鎮(zhèn)搞的好，好就好在他們有牢固的市場(chǎng)觀念，能夠主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)。與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)合拍了，工作就順當(dāng)了，產(chǎn)品有人要，農(nóng)民愿意種，價(jià)格合理，經(jīng)營(yíng)順暢。書記辦公會(huì)和常委會(huì)討論干部制度時(shí)，其中有一個(gè)問(wèn)題就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部怎么配，年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求到什么程度，大、中專畢業(yè)生在干部當(dāng)中的比例每年必須增長(zhǎng)到。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)過(guò)去是黨政管理型的體制，改革后以經(jīng)濟(jì)服務(wù)型為主，有的不太理順，有的還有差距，今后在發(fā)展中要逐漸完善。四是產(chǎn)業(yè)化水平要適應(yīng)。比如：我們有年加工能力達(dá)萬(wàn)噸的植物油廠，把這個(gè)植物油廠的高溫脫溶改成低溫脫溶，這個(gè)豆粕拿出來(lái)就可以搞蛋白了，搞蛋白產(chǎn)品不外乎就是組織蛋白、分離蛋白、固體蛋白、液體蛋白、寡糖、淋胰脂等。第三片叫卵磷脂，就是把大豆的油角提煉成卵磷脂，再做成片。五是耕作制度要適應(yīng)。公司機(jī)關(guān)每一年都有關(guān)于分配方面的文件發(fā)布，但這份文件是適用于機(jī)關(guān)部室的，只要求分公司參照?qǐng)?zhí)行，而不是一定要依照?qǐng)?zhí)行。三、很贊同一位公司領(lǐng)導(dǎo)在參加分公司民主生活會(huì)上講過(guò)的一句話：在人才培養(yǎng)方面，先不要去理會(huì)留不留得住人才，先思考公司能不能把他（她）培養(yǎng)成人才。說(shuō)到人才的培養(yǎng)機(jī)制，在這里我想推銷一個(gè)方法，就是崗位輪換，我很樂(lè)意在這里與大家分享對(duì)這個(gè)方法的看法。能建立一個(gè)精簡(jiǎn)高效的團(tuán)隊(duì)第三、能鞭策后進(jìn)。創(chuàng)造一個(gè)培養(yǎng)機(jī)制（崗位輪換）從公司這幾年的發(fā)展來(lái)看，經(jīng)營(yíng)、安全質(zhì)量、得到了先后的重視，也取得了有目共睹的成效，公司現(xiàn)在是時(shí)候?qū)崒?shí)在在重視人才培養(yǎng)了。同時(shí)，也衷心祝愿各基層單位在新的一年再創(chuàng)佳績(jī)。穩(wěn)：從上學(xué)期到現(xiàn)在我們的成績(jī)較穩(wěn),我校今年九年級(jí)共三個(gè)班，現(xiàn)有學(xué)生89人，任課教師15人。這樣師生之間非常配合地比較默契，老師教的順手，學(xué)生學(xué)的舒心，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高。把工作做到了實(shí)處，做到了細(xì)處。同時(shí)許校長(zhǎng)表示，學(xué)校各項(xiàng)工作努力向九年級(jí)傾斜，為九年級(jí)開(kāi)好綠燈，全力以赴支持本年級(jí)工作，解決老師們的后顧之憂。及時(shí)把握學(xué)生學(xué)習(xí)上、心理上的動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化激勵(lì)措施，科任教師還要對(duì)尖子生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，多與學(xué)生交流，使學(xué)生以自信心、平常心去面對(duì)升學(xué)的壓力，迎接挑戰(zhàn)。鼓勵(lì)教師走出去，盡力為科任教師搭建學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。巧用錯(cuò)題本，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性、系統(tǒng)性。班主任有計(jì)劃地就今年的中考形勢(shì)、班級(jí)現(xiàn)狀和適應(yīng)性考試的情況等，幫助學(xué)生分析優(yōu)劣，讓其揚(yáng)長(zhǎng)避短趨利
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