【正文】 紀“四種形態(tài)”要求，彰顯了問責的嚴肅性、權威性。各級黨組織和領導干部要把責任扛起來，尤其是主要負責人要聯(lián)系實際，從自身做起，以身作則，以上率下，堅決貫徹落實好《條例》，不能手電筒只照別人、不照自己。要堅持嚴字當頭，敢于監(jiān)督，秉公執(zhí)紀，鐵面無私，有責必問、問責必嚴，讓失職失責者付出代價、受到懲戒。強化問責是中國共產(chǎn)黨管黨治黨、治國理政的鮮明特色，《問責條例》是全面從嚴治黨、依規(guī)治黨重要的制度籠子，對實現(xiàn)黨的歷史使命具有重大政治意義。全面從嚴治黨作為系統(tǒng)工程，只有“高線”和“底線”是不夠的，中間狀態(tài)不容忽視。在和平年代，作為執(zhí)政黨，黨的各級組織和黨員領導干部手中的權力是責任的標簽。中央紀委書記王岐山曾講，“動員千遍不如問責一次”。中國共產(chǎn)黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。如果黨的理論和路線方針政策、黨中央的決策部署沒有得到有效貫徹落實，在推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設中，或者在處置本地區(qū)本部門本單位發(fā)生的重大問題中領導不力，出現(xiàn)重大失誤，給黨的事業(yè)和人民利益造成嚴重損失，產(chǎn)生惡劣影響，就表明黨的領導被弱化了，就要問責。黨員干部當然要有政績，但是在所有政績中，抓黨的建設是“最大政績”，這個政績做好了，其他政績才會水到渠成。這些都是落實全面從嚴治黨責任不到位的表現(xiàn)。（四）維護黨的紀律，不能松弛，不做“開明紳士”。（五）推進反腐倡廉，不能應付，不做“太平官”。對于黨的各級組織和黨員領導干部來講，僅僅“潔身自愛”是不行的，如果管轄范圍內腐敗蔓延勢頭沒有得到有效遏制，也要問責。同時提出，其他應當問責的失職失責情形，應當予以問責?？偟膩碚f，這六個方面是對管黨治黨的層層具體化。（一）政治問責。政治問責不是對事件、事故的行政問責，即使是事故、事件引發(fā)的問責，也是在政治層面的責任。這表明，《問責條例》是黨的紀律，不是國家法律。（三）政策問責。提高問責實效（一）黨委黨組真問責，黨員干部把問責真當回事。要通過問責推動工作落實，不是為問責而問責，不是整人而是保事。其中，“重點是主要負責人”，通過抓住關鍵少數(shù)中的關鍵少數(shù)，起到上行下效的成效。第三篇：喚醒責任意識 激發(fā)擔當精神喚醒責任意識 激發(fā)擔當精神權力就是責任，責任就要擔當。今天，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，關鍵是各級黨組織尤其是黨員領導干部要擔當責任，做到在黨憂黨，為黨盡職、為民盡責?？倳浂啻螐娬{，有權必有責、有責要擔當、失責必追究?，F(xiàn)實中，一些干部只想當官不想干事，只想攬權不想擔責，只想出彩不想出力，存在不作為、亂作為等問題，影響了事業(yè)發(fā)展，損害了黨的形象。貫徹落實問責條例，必須靠制度壓實責任、落實責任，不斷讓管黨治黨的政治責任落地生根。認真貫徹落實問責條例，就是把利劍高懸起來，告誡和警示全黨，黨中央對問責是動真格的，黨的領導干部不擔當、不負責就要被追責。貫徹落實好問責條例，進一步在全黨喚醒責任意識、激發(fā)擔當精神，我們必將不斷把黨的建設新的偉大工程推向前進，把民族復興的偉大事業(yè)推向前進。學生有自覺的愿望，但缺乏自覺行動，尤其在做人的“責任意識”方面，需要教師及與恰當引導。在報紙上可見一些年輕人在網(wǎng)絡上傳病毒，竊機密，給國家和企業(yè)造成巨大的經(jīng)濟損失的報道。因此，在教學中，教師還要擔負起對學生的思想教育，讓學生明白，知識是用于造福的，萬萬不可用來做惡?？梢?，責任心是我們做好一切事情的基本前提?！薄拔覜]有朋友，那是因為同學有偏心，對我不公平。久而久之，便會成為沒有自信的人。要在各種機會中磨煉自己，經(jīng)歷失敗，接受挑戰(zhàn)，獲得成功，建立自信。告誡學生要有“班榮我榮，班衰我恥”的集體榮譽感，維護集體利益，爭創(chuàng)先進班級。吳斌在肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下，完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，掙扎著站起來，疏導24名乘客安全離開??死之前的一刻是最痛苦的時候，這位司機能夠在這時竭盡全力保證他人的生命的安全，不僅說明他具有驚人的毅力，更體現(xiàn)了他盡職盡責的可貴精神，正是有了這種精神，人的生命才熠熠生輝。第三，創(chuàng)設機會，讓人人有事做，人人有責負。第四，根據(jù)學生普遍缺乏責任心的情況，進行責任感訓練。一個連自己父母都不孝敬的人，不可能出去關心幫助別人，更不可能去熱愛人民。在班級我看到廢紙，主動去拾，衛(wèi)生大掃除時我與同學一同打掃，我發(fā)現(xiàn)許多同學也跟著模仿，座位下有紙屑互相推諉減少了。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。守時惜時的習慣 要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從而養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。遵守秩序的習慣 規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。鍛煉身體不但能讓身體結實健康, 還能磨煉人的意志。第五篇：加強責任意識 擔當時代使命故事一：一隊商人騎著駱駝在沙漠里行走，突然空中傳來一個神秘的聲音：“抓一把沙礫放在口袋里吧，它會成為金子?！菊芾砀形颉吭诼L的人生中，時間、責任就像是地上的沙礫，惟有緊緊抓住機遇、勇于承擔責任的人，才能將這些普通粗糙的沙礫變成可貴的金子。責任就如行人肩上的行李，也許很沉重，但不能丟掉，因為它是人生路上的必需品。而責任意識則是指人們對于所承擔和履行的這種職責與義務的自覺認識。一個人只有首先具備自我責任意識,才能更好地將其提升為對他人、對社會以及對國家的責任意識。人是組成社會有機體的細胞。”一個時代有一個時代人的使命。大學生要加強社會實踐，在實踐中了解社會，了解他人，從而關心社會，關心他人，漸漸增強自己的社會責任感。獵人一槍擊中一只兔子的后腿，受傷的兔子開始拼命地奔跑。常常問問自己，我今天是盡力而為的獵狗，還是全力以赴的兔子?