【正文】 的中毒五、化學(xué)性食物中毒某些金屬或類金屬化合物，亞硝酸鹽和農(nóng)藥可引起中毒。另外還應(yīng)特別注意食堂衛(wèi)生，避免各種污染源對(duì)食品的污染，嚴(yán)格做到生熟用具分開(kāi)，防止交叉感染。腸道傳染病的病原體大多隨病人或攜帶者的糞便 排出，不經(jīng)處理，可污染周圍環(huán)境，通過(guò)水、食物、手、蒼蠅等媒介經(jīng)口感染。（2）傳播途徑。任何足以降低機(jī)體抵抗力的情況，如過(guò)度疲勞、營(yíng)養(yǎng)不良、暴飲暴食等均有利于痢菌的發(fā)生和流行。教學(xué)重點(diǎn)：中暑的癥狀及急救辦法。如果人體自身產(chǎn)熱過(guò)多，大于散熱或散熱受阻，體內(nèi)散熱就會(huì)產(chǎn)生熱蓄積，體溫就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)明顯驟增，在高溫影響下，由于神經(jīng)系統(tǒng)受到抑制，使注意力不集中，對(duì)外界反應(yīng)不敏捷，心臟負(fù)擔(dān)加重，輸送到皮膚的血液減少，皮膚散熱功能會(huì)更加降低，人體處在此狀態(tài)下就會(huì)中暑。四、中暑的預(yù)防（1）改善勞動(dòng)條件：比如隔離熱源或降低車間溫度。五、課下作業(yè)：進(jìn)行預(yù)防中暑宣傳。二、進(jìn)行新課游泳是一項(xiàng)很有價(jià)值的體育運(yùn)動(dòng)，它不僅能促進(jìn)身體的全面發(fā)展，而且在生產(chǎn)和國(guó)防建設(shè)上都有重要意義。最好是泥沙少、無(wú)雜草叢生的江河湖泊等自然清潔水域。注意方式。禁忌：①空腹或過(guò)飽時(shí)及飲酒后不要游泳，極度疲勞時(shí)也不要下水。⑤服用某些抑制神經(jīng)系統(tǒng)的藥物期間最好不要游泳。在漩渦里要仰泳或蛙泳，使身體盡量放平，切忌垂直身軀，避免接近中心，可沿流向趨往邊緣脫險(xiǎn)。盡量帶游泳潛水鏡，以防沙眼或結(jié)膜炎。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 水火無(wú)情這是人所共知的，游泳時(shí)應(yīng)警惕發(fā)生意外。溺水者多為9~13歲兒童。若腿抽筋，可用力屈伸使痙攣緩解；若有雜草絆住，可改換方向掙脫開(kāi)。上岸后的搶救：迅速用布類清楚口中污泥、水草、分泌物，擠出鼻腔分泌物和泥土，察看溺水者是否已停止呼吸。四、進(jìn)行演練第十四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境的清潔與美化教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到環(huán)境清潔、整齊、美化對(duì)人們生活的影響，掌握保持清潔的方法。二、環(huán)境的概念環(huán)境是指圍繞著人們的客觀事物的總和，周圍事物是同某項(xiàng)中心事物相對(duì)而言的，人類賴以生存的外界條件稱為人類環(huán)境，即凡人身之外皆屬環(huán)境。例如獨(dú)聯(lián)體的高加索，南美洲的安第斯山等。四、環(huán)境的清潔與美化 我們都希望有一個(gè)舒適優(yōu)美的生活環(huán)境，多栽一些樹(shù)木花卉，不僅增添園林街道中的樹(shù)陰，凈化空氣，有一些樹(shù)木還能產(chǎn)生一種“植物殺菌素”，可殺死空氣中的一些細(xì)菌、真菌。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)；中耳炎的預(yù)防。第12課預(yù)防齲齒教學(xué)目標(biāo)： 知道什么是齲齒了解預(yù)防齲齒的幾項(xiàng)措施 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、概念什么是齲齒齲齒是在以細(xì)菌為主的多種因素影響下，牙齒硬組織無(wú)機(jī)物脫礦，有機(jī)物分解造成牙體組織缺損。每年作一次口腔檢查，早期發(fā)現(xiàn)、早期治療。２、懂得環(huán)境保護(hù)的重要，它與我們的健康息息相關(guān)。美麗的自然帶來(lái)美麗的心境，美麗的心境帶來(lái)了美麗的生活。２、探討：這些畫(huà)面上分別有什么環(huán)境問(wèn)題？ ３、除此之外，你還知道哪些環(huán)境問(wèn)題？（森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞??空中煙囪林立，濃煙滾滾；河中死魚(yú)漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆??）（三）結(jié)合實(shí)際，加上想象，探討環(huán)境問(wèn)題給人類生活帶來(lái)的變化。＊不消耗燃料，不污染大氣，又能鍛煉身體：騎自行車。＊在裝修房屋時(shí)要盡量采用無(wú)污染的原材料。＊要學(xué)會(huì)安全飲水。２、要保護(hù)好環(huán)境，你認(rèn)為還可以怎么做？??（五）讀資料。因此，人們?cè)陬A(yù)防傳染病的同時(shí)，也要注意預(yù)防環(huán)境污染引起的疾病。教學(xué)重點(diǎn)：了解運(yùn)動(dòng)前后的營(yíng)養(yǎng)飲食原則。，需不需要喝水？ ，需不需要喝水？ ，需不需要喝水？：需要，那要喝多少水才算夠？ 參考答案：（1）只要想喝水和覺(jué)得渴，隨時(shí)都可以喝水（2）喝多少水才算夠？覺(jué)得不會(huì)渴或是口干舌燥、肚子不會(huì)漲漲的，當(dāng)下喝水量就足夠了。，同學(xué)如果想喝飲料，大都買些什么？（參考答案：運(yùn)動(dòng)飲料）？（參考答案：電視上說(shuō)運(yùn)動(dòng)后要喝運(yùn)動(dòng)飲料、喝運(yùn)動(dòng)飲料可以補(bǔ)充水分），喝運(yùn)動(dòng)飲料是最好的？，喝水和喝運(yùn)動(dòng)飲料有什么不同？老師講解運(yùn)動(dòng)飲料的主要成分，對(duì)身體的幫助與影響。教學(xué)難點(diǎn)：腎包括腎實(shí)質(zhì)和腎盂兩個(gè)主要部分，這兩部分的工作原理。正常成人有兩個(gè)腎，左右各一。2．腎實(shí)質(zhì)主要包括由泌尿小管構(gòu)成，其間有少量的結(jié)締組織、血管、淋巴管和神經(jīng)等構(gòu)成間質(zhì)。了解認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)在人的生命活動(dòng)中的重要意義。談話導(dǎo)入。a)出示：消化系統(tǒng)的解剖掛圖。c)了解消化液的作用。我們消化系統(tǒng)中少了或損壞了一樣器官，會(huì)怎樣？（學(xué)生討論，交流）（2）學(xué)習(xí)維護(hù)消化器官健康的方法。難點(diǎn)：血液怎樣循環(huán)。由血漿和血細(xì)胞組成。靜脈是將身體各部組織的血液送回到心臟的血管。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何預(yù)防中暑。五、教學(xué)過(guò)程：(一)、導(dǎo)入新課，揭示課題。為了避免發(fā)生這種疾病，平時(shí)最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本P32，默讀第一自然段。那么，一旦中暑會(huì)有什么癥狀呢?請(qǐng)看錄像，(播放錄像)。(引導(dǎo)學(xué)生主要從中暑較輕與較重時(shí)各有什么癥狀展開(kāi)討論)。小結(jié)：如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況，那么，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的精神，馬上對(duì)中暑的人進(jìn)行急救。(板書(shū)：降低體溫)還可以用什么方法進(jìn)行急救呢?(啟發(fā)學(xué)生思考)。(板書(shū)：服藥)過(guò)渡：由于在炎熱的天氣下活動(dòng)，出汗多，體內(nèi)大量的水分和鹽分隨著汗水排出，所以最好給病人喝些加少量鹽的涼開(kāi)水，也就是淡鹽水。剛才所講的方法歸納起來(lái)就是“指壓穴位”法。②交換做。(五)、過(guò)渡：為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時(shí)最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。(板書(shū)：外出活動(dòng)時(shí)要戴帽)。(板書(shū)：補(bǔ)充鹽分、水分)。(六)、出示順口溜(老師根據(jù)書(shū)的內(nèi)容自編而成)。為了鞏固這節(jié)課所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)看下面練習(xí)。()七、小結(jié)：今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了中暑的預(yù)防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀及急救方法。在這里，教師衷心希望小勇及其他同學(xué)以后在炎熱的天氣里做好中暑的預(yù)防工作，避免中暑現(xiàn)象發(fā)生。如：管道漏氣、開(kāi)關(guān)不緊，燒煮中火焰被撲滅后，煤氣大量溢出。對(duì)昏迷不醒等嚴(yán)重中毒者，及時(shí)進(jìn)行人工心肺復(fù)蘇，一保持呼吸道通暢。三、教學(xué)難點(diǎn)： 如何保護(hù)心臟和肝臟三、教學(xué)用具：掛圖（人體全身結(jié)構(gòu)）五、電化教具：有關(guān)的網(wǎng)站六、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)語(yǔ)、切入：人體中有哪些重要的器官？（內(nèi)臟）看掛圖：讓學(xué)生上來(lái)指出心臟、肝臟分別在人體的什么部位。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。2)自己的衣服自己洗。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不怕苦，不怕累的精神四、教學(xué)用具：掛圖、名人傳記五、電化教具：校園網(wǎng)六、教學(xué)過(guò)程：講解什么是心理健康體溫：什么是意志，意志是如何形成的？老師講幾個(gè)偉人自覺(jué)鍛煉自己意志的故事。了解營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系。營(yíng)養(yǎng)包括蛋白質(zhì)、糖、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽和纖維素等人類經(jīng)常使用的有哪些食物？它們的什么營(yíng)養(yǎng)成分含量多？ 大米、小麥、牛奶、肉、各種各樣的蔬菜。小結(jié)：同學(xué)們正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，一定不能偏食。二、教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)境與人類的關(guān)系。1)保護(hù)環(huán)境要從身邊的小事做起。讓學(xué)生互相座談。第六課 運(yùn)動(dòng)與休息一、教學(xué)目標(biāo)：了解生命在于運(yùn)動(dòng)的重要性。四、教學(xué)過(guò)程：看錄象，導(dǎo)入新課：看體育比賽的錄象，了解運(yùn)動(dòng)員體育鍛煉的好處。3)運(yùn)動(dòng)使人反應(yīng)敏捷。總結(jié)布置作業(yè)：寫(xiě)一篇運(yùn)動(dòng)后的感想。1)看了這些災(zāi)難性的場(chǎng)面以后，你有何啟發(fā)和感想。3)要設(shè)法報(bào)警。布置作業(yè)：學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)緊急情況的應(yīng)對(duì)措施，如人工呼吸，包扎等。二、教學(xué)重點(diǎn)：窒息、煤氣中毒的預(yù)防三、教學(xué)難點(diǎn)：窒息、煤氣中毒的搶救措施。2)學(xué)生自讀課文，邊讀邊劃重點(diǎn)。知道怎樣預(yù)防甲型肝炎。講授新課：1)教師范讀課文。實(shí)踐操作：1)通過(guò)顯微鏡觀察這幾種的聯(lián)系和區(qū)別。第十課 看電視的衛(wèi)生一、教學(xué)目標(biāo)：1）通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視應(yīng)注意的問(wèn)題。四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：（一）談話啟發(fā)，引入新課。a)誰(shuí)知道自己為什么要注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生？b)通過(guò)觀察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。使學(xué)生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鼻子外觀。（1）了解鼻孔和鼻毛提問(wèn)：鼻孔有幾個(gè)？里面有什么？ 討論，交流。（5）小結(jié)：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。第十二課 耳朵的構(gòu)造與功能教學(xué)目的: 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道耳朵是由外耳,中耳,。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 教學(xué)內(nèi)容: 耳朵的構(gòu)造與功能 ,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道 :鼓膜,鼓室,聽(tīng)小骨:耳蝸,前庭器官,半規(guī)管耳蝸與聽(tīng)覺(jué)功能有關(guān)(1).防止水流入耳朵(2).不要經(jīng)常挖耳朵 ：外耳：耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道，中耳：鼓膜,鼓室,聽(tīng)小骨，內(nèi)耳：耳蝸,前庭器官,半規(guī)管。（4）將冷毛巾敷在前額、鼻部和鼻子出血一側(cè)頸部。教師小結(jié)：不用手亂挖鼻子；不用力擤鼻涕；避免碰撞鼻部等。使學(xué)生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。教學(xué)重難點(diǎn)：正確用鼻、護(hù)鼻 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1（1）了解鼻孔和鼻毛提問(wèn)：鼻孔有幾個(gè)？里面有什么？ 討論，交流。怎樣保護(hù)鼻子。第三課時(shí)課題: 預(yù)防近視教學(xué)目標(biāo):說(shuō)明眼睛的作用，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。師：眼睛是心靈的窗戶，眼睛壞了會(huì)對(duì)我們的生活有什么影響？（學(xué)生討論，交流）揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。出示：人眼球模型。）區(qū)別假性近視與真性近視。預(yù)防近視。了解傳染病傳播的四條基本途徑。怎么會(huì)生這種病的。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳染病。怎樣阻斷傳播途徑呢？（學(xué)生回答）三、教師總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。了解一些食品對(duì)人體的不良影響，如何選擇健康食品。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入，揭示課題。揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。）老師不是問(wèn)會(huì)不會(huì)吃飯，而是問(wèn)會(huì)不會(huì)科學(xué)合理的吃飯。師：除了以上一些食品不宜吃以外，有的吃的形式也不宜采用，火鍋就是其中的一種。三、教師總結(jié)我們正處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，危害身體的毒素很容易被我們吸收，在我們身體里聚集下來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：懂得人吸收新鮮空氣的意義； 教學(xué)難點(diǎn): 了解有關(guān)人們呼吸的知識(shí) 教具準(zhǔn)備:人體呼吸系統(tǒng)掛圖一張。作業(yè)：回家做空氣與小動(dòng)物生存關(guān)系的小實(shí)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解骨折的定義初，步掌握骨折病人的簡(jiǎn)單處理。同時(shí)存在有創(chuàng)口的骨折，稱為開(kāi)放性骨折。（2）．間接暴力 骨折距暴力接觸點(diǎn)較遠(yuǎn)。上夾板前，可用棉花、軟物墊好，綁扎時(shí)應(yīng)將骨折上下兩個(gè)關(guān)節(jié)都心須同時(shí)固定，才能限制骨折處的活動(dòng)。脊柱骨折要將傷員平抬平放在硬板上再給予固定。對(duì)沒(méi)有明顯呼吸困難的肋骨骨折，可在呼氣未了時(shí)用寬膠布或三角巾緊貼廓扎好，以便限制呼吸運(yùn)動(dòng)，減少痛苦。第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：怎樣測(cè)量身高、體重、脈搏教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 1．身高測(cè)量；（1）使用器材：身高坐高計(jì)。脈搏測(cè)量：（1）使用的儀器：脈搏測(cè)量器（2）測(cè)量方法：測(cè)量的部位在一手腕上撓動(dòng)脈的位置 注意事項(xiàng)；1）測(cè)量體重前受試者不得進(jìn)行體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)。蔬菜水果對(duì)人體的作用。你誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？二、深入學(xué)習(xí)：你們知道蔬菜水果中富含哪些營(yíng)養(yǎng)成分？（舉例說(shuō)明）師補(bǔ)充：維生素、無(wú)機(jī)鹽、膳食纖維、有機(jī)酸、芳香物質(zhì)、少量脂肪那這些營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)人體到底有什么作用呢？（保持心血管健康、增恰巧能夠機(jī)體抗病能力及預(yù)防某些癌癥。教學(xué)重點(diǎn)：知道衛(wèi)生部門對(duì)衛(wèi)生有哪些嚴(yán)格的規(guī)定？ 教具準(zhǔn)備：照片 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)誘導(dǎo)：近來(lái)，有同學(xué)告訴我，我們班有個(gè)別同學(xué)喜歡到路邊的攤販那兒買東西吃。三、總結(jié)：同學(xué)們?yōu)榱俗陨淼慕】?，每一個(gè)人都應(yīng)該提高自我保護(hù)的意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)消費(fèi)觀念，自覺(jué)拒絕不衛(wèi)生的食品消費(fèi)，不要在路邊小販小攤那兒購(gòu)買食品。不喝生水的習(xí)慣。洗手時(shí)使用肥皂。圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開(kāi)水或純凈水的習(xí)慣。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖 書(shū)中插圖。知道什么是血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。教師介紹什么叫血吸蟲(chóng)病。怎樣預(yù)防血吸蟲(chóng)??？第十四課時(shí)課題：預(yù)防肺結(jié)核教學(xué)目的：學(xué)生認(rèn)識(shí)到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。我爺爺曾經(jīng)得過(guò)肺結(jié)核病。）是啊！得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響工作和學(xué)習(xí)。就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核桿菌進(jìn)入血液并隨之?dāng)U散到全身各個(gè)器官，發(fā)生肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。這一點(diǎn)，大家要注意。有哪位同學(xué)知道，我們平時(shí)如何預(yù)防呢？（不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。流腦的特征流腦的流行有明顯的季節(jié)性和周期性，冬春季發(fā)病率高，一般從每年1月份開(kāi)始發(fā)病，三四月份是高峰期。流腦一般好發(fā)于小年齡段兒童，患者主要是15歲以下的少年兒童，二、提問(wèn)：流腦的傳播途徑 小組討論，交流（該病主要通過(guò)空氣飛沫傳播?！傲髂X”經(jīng)呼吸道傳染，每年二、三、四月為發(fā)病高峰季節(jié)?！耙夷X”病人常有高熱、頭痛、嗜睡、昏迷，但頭頸強(qiáng)直不明顯，皮膚上 無(wú)瘀點(diǎn)?！耙夷X”目前尚無(wú)特效療法，采用中西藥物治療有一定的效果。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好，讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，書(shū)本和眼睛的距離太近、閱讀和寫(xiě)字的時(shí)間持續(xù)過(guò)長(zhǎng)、光線太暗，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書(shū)等，日久天長(zhǎng)，慢慢形成了近視眼。③字要寫(xiě)大些，要清楚整齊。（2）提問(wèn)：①上面兩幅圖畫(huà)的是什么意思？ ②為什么要用自己的毛巾洗臉？ ③用手揉眼睛為什么不好？ ④你平時(shí)做的怎樣？（3）提問(wèn)：①放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？ ②