品生品社聽(tīng)課體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 她在課堂上安排的一系列學(xué)生參與的活動(dòng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生為本的教學(xué)思路。通過(guò)創(chuàng)造符合學(xué)生特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活的情境，激發(fā)起學(xué)生切身的感受；補(bǔ)充了更具有說(shuō)服力的材料。周老師執(zhí)教的是《同學(xué)之間》一課，在教學(xué)中，周老師的教學(xué)思路簡(jiǎn)單清晰。三、總結(jié)在本環(huán)節(jié)中，周老師首先對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)，經(jīng)過(guò)老師的總結(jié)，學(xué)生們對(duì)本節(jié)的知識(shí)有了更清晰的掌握最后，周老師很有心的給每個(gè)小組打印了一份《與人相處的24條黃金法則》，這個(gè)不起眼的環(huán)節(jié)恰恰是本節(jié)課的點(diǎn)睛之筆。新課標(biāo)下的課堂教學(xué)，不僅要重視教師的教，更要重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，在課堂中，要相信學(xué)生，充分給學(xué)生提供自主討論的環(huán)境和氛圍。每節(jié)課前都有談話部分，這是一堂課的開(kāi)始，也是上課學(xué)生對(duì)教師的初步感知，而學(xué)生這一節(jié)課的狀態(tài)也由此開(kāi)始?！边@些問(wèn)題都是根據(jù)課堂情境生成的，看似平淡，卻引起了全班學(xué)生的共鳴，勾起了學(xué)生內(nèi)心的情感。課前調(diào)查，提高效率。平時(shí)上課不是很注意板書的整體性，在這次聽(tīng)課中讓我感觸很深，每位老師根據(jù)課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)了不同形狀的板書，精彩呈現(xiàn)課堂重點(diǎn)，濟(jì)寧的孫文錦老師設(shè)計(jì)的《我的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親》板書，利用兩顆心互相交互，體現(xiàn)鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親互相幫助，要尊重、理解、寬容，體現(xiàn)如何與鄰居交往，使課堂有聲有色。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。二、使用課件、開(kāi)放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新新課標(biāo)中說(shuō)到：學(xué)生的感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。“你說(shuō)的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見(jiàn)，非?？少F，老師想請(qǐng)你再響亮地說(shuō)一遍”。如運(yùn)用“說(shuō)”、“讀”、“演”的方法引導(dǎo)學(xué)生理解。第五篇：品生與品社課堂教學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)品生與品社課堂教學(xué)聽(tīng)課心得體會(huì)垛莊中心小學(xué) 張秋菊參加了學(xué)校組織的九月份的品生、品社教研聽(tīng)課活動(dòng)，陳老師的課對(duì)我的觸動(dòng)很大。首先，新課程理念方面,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。第二，教師的基本功和整體素質(zhì)高。第三，運(yùn)用多媒體教學(xué)，課堂教學(xué)形式豐富多彩，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并能適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)，也能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與，思維處于比較活躍的狀態(tài)，真正實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的心與心
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