五年品社總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系。，樹立新觀念。在教學(xué)過程中，要更新觀念，關(guān)注每一位學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力的形成。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使學(xué)生成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。第三篇：五年品社第一單元教學(xué)計(jì)劃五年品德與社會第一單元教學(xué)計(jì)劃一、知識結(jié)構(gòu)分析：本單元有三個主題構(gòu)成：（一）生活中的快樂（二）擁有好心情（三）嘗嘗苦滋味通過三個主題主要培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，特別是學(xué)會用一種積極的思維方式面對自己生活中的事情，成為生活的創(chuàng)作者。讓學(xué)生知道在人的一生中，挫折與失敗是不可避免的，如果我們能夠勇敢地面對它們，挫折與失敗將成為人生的財(cái)富、進(jìn)步的階梯。再加上獨(dú)生子女居多，他們有較強(qiáng)的自我中心思想，總是希望別人都能滿足他們的意愿，而忽視了自己對生活的積極投入，一級對真實(shí)生活、普通生活中快樂的感受和體驗(yàn)。五、問題策略聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活感悟生活的樂趣?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、基本情況本班絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，思想上積極要求上進(jìn)，參加了少先隊(duì)組織，班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，在去年的期末考查中，合格率100%，但也有幾個學(xué)生，組織紀(jì)律渙散，上課時能勉強(qiáng)遵守課堂紀(jì)律，課余時間就不能自覺了，本學(xué)期得對他們進(jìn)行自律教育。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，促進(jìn)活動的正常開展。教學(xué)中打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行教學(xué)活動。因此，我在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。我結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。社會實(shí)踐活動相結(jié)合。四、評價方法在平時的教學(xué)過程中，對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察，并做記錄。品德與社會教學(xué)工作總結(jié)四年級 第五篇：六年級品社總結(jié)2014—2015學(xué)六年級第一學(xué)期品德與社會教學(xué)工作總結(jié)本人承擔(dān)了六年級品德與社會的教育教學(xué)工作。品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程當(dāng)中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點(diǎn)或結(jié)論。拓展教學(xué)空間。
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