【正文】 教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。愛心給我動(dòng)力，愛心給孩子呵護(hù)，愛心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。在我剛畢業(yè)的時(shí)候，一位老教師曾說過：“每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。其實(shí)當(dāng)初上師范大學(xué)是個(gè)偶然，畢業(yè)了做個(gè)教師也是偶然，一路南下來到西山就更是個(gè)偶然了?？梢韵胂笏母改冈撌菐е蔚鹊男湃伟押⒆臃旁谖魃桨。‰m然年輕，我卻深知家長(zhǎng)的心不能辜負(fù)。他來找我什么事呢？原來，因?yàn)橐恍┘彝ピ?，他要轉(zhuǎn)學(xué)了，是來跟我道別的，我欣慰于孩子的懂事，幾句簡(jiǎn)單的叮囑后，目送他離開，可就在他的身影快轉(zhuǎn)下樓梯時(shí)，他突然猛地轉(zhuǎn)身，對(duì)我揮手喊道：“老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記著你的！”那張略帶憨傻的小笑臉依舊，而我卻笑不出來了?? 一個(gè)也許從此陌路的人，會(huì)在心中永遠(yuǎn)記著你，那種感覺不正是感動(dòng)嗎？自己近乎微不足道的舉動(dòng)能換來一個(gè)孩子刻骨銘心的感激，那一刻，我恍然大悟，正是與孩子們?cè)谝黄鸬闹T多感動(dòng)，維系了我做教師的信念。我的學(xué)生喜歡跟我講：老師，我們知道，你愛我們！曾有學(xué)生跟我說，老師，你每天提醒我們天氣的變化，我知道，你愛我們； 也有人說，老師，那天我哭了，你一整節(jié)自習(xí)陪著我坐在衛(wèi)生間冰涼的地板上，跟我聊天，我知道，你愛我們；有人寫信給我說，老師，我過去總喜歡跟同學(xué)吵架，經(jīng)常惹事，甚至到段長(zhǎng)那里去告你偏心，可你見到我，從來都笑得那么燦爛，我知道，我錯(cuò)了，我更知道，你愛我們；還有人說，老師，我開學(xué)初厭學(xué)，撕掉書本團(tuán)成紙團(tuán)丟進(jìn)垃圾桶，你沒有責(zé)罵我，而是用手一張張的撿起那早已臟臭的紙團(tuán)，那一刻，你彎下腰，我更垂下頭，我知道，我應(yīng)該愛惜書籍，我更知道，你愛我們?? 學(xué)生的只言片語，在我心中，卻是不竭的動(dòng)力，我欣喜于自己的愛有人懂。但做這些就夠了嗎？在自己的關(guān)心之下，學(xué)生上課不調(diào)皮了，就算是老師做的成功了嗎？在學(xué)生思想叛逆期，不去正確引導(dǎo)，而是避重就輕，兵來將擋的處理些生活瑣事，就是愛的全部嗎？如果學(xué)生在這個(gè)時(shí)期，思想偏激脫離軌道，我們沒有合理引導(dǎo)，以致今后不能適應(yīng)社會(huì)，我們不會(huì)內(nèi)疚嗎？ 天啊~我真傻，我曾經(jīng)對(duì)愛的理解是多么狹隘。我班上有個(gè)孩子叫阿鵬，老實(shí)、本分、肯吃苦、對(duì)待學(xué)習(xí)更是一絲不茍。當(dāng)老師真的就是這樣一份拷問心靈、磨煉耐心的差事。我認(rèn)為，教師應(yīng)該立德樹人，關(guān)愛學(xué)生。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。教育是教師要尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。教育的根本宗旨就是關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。將人文關(guān)愛，送進(jìn)學(xué)生心靈，把愛的種子播撒到每個(gè)學(xué)生心田。杜老師以愛為橋，傾心關(guān)注“學(xué)困生”。杜老師所教的一個(gè)學(xué)生小曾，在五年級(jí)第一學(xué)期的第一單元測(cè)試中，只考了六分。就這樣，杜老師和小曾從開學(xué)一直努力到期末，這期間的努力總算沒白費(fèi)，在期末統(tǒng)測(cè)中，小曾同學(xué)不僅將分?jǐn)?shù)六變成了九，而且還在九的后面多了一個(gè)零——九十分。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，當(dāng)好學(xué)生的榜樣，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在教育教學(xué)工作中作出貢獻(xiàn)。面對(duì)這樣一群爛漫如花的孩子，我將如何將這種關(guān)愛之情付之于行動(dòng)呢？在語文教學(xué)中，我將怎樣去愛我的學(xué)生呢？曾經(jīng)，我思來想去，苦無結(jié)果。我滿是信心的告訴他們：品讀文化經(jīng)典，獨(dú)與圣人精神之往來，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起走進(jìn)《論語》，走進(jìn)孔子。就在這樣一節(jié)節(jié)看似平常的語文課上，我將關(guān)愛化作知識(shí)，化作力量，我要讓我的學(xué)生通過學(xué)習(xí)語文而得到精神上的蛻變和進(jìn)化。我含著淚，控制著情感，給同學(xué)們講了那樣一個(gè)故事?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔”，他用生命詮釋了這句話?！痹陔S后的周記里，我們班陳屹峰同學(xué)在文章中寫到：“老師今天沒有講課，但是卻比講課時(shí)還讓我們激動(dòng)。不過，在他們的一張張看似輕松的外表下，我分明看到了他們忐忑的內(nèi)心。我接著說，對(duì)啊，現(xiàn)在，你們已經(jīng)與考試交戰(zhàn)了多次，而高考呢？那還不就是一次各科的周檢嗎？時(shí)間沒變，難度沒變，老師就守在考場(chǎng)外面，你們能有什么擔(dān)心的呢？所以說，大考在即，它更是在檢驗(yàn)我們的心理素質(zhì)。而他們一張張的笑臉啊，卻時(shí)刻地印在我的腦海中。摘下我的翅膀，送給你飛翔，教師之生命，在學(xué)生生命中得以延續(xù)；教師之靈魂，在學(xué)生靈魂中得以提升。溫家寶總理說：“沒有對(duì)孩子的愛，就沒有教育。一、用愛心去溫暖學(xué)生“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽光里絢麗綻放”。師愛的細(xì)膩和多樣，沒有哪一種職業(yè)可以相比，特別在一個(gè)幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國家，多樣化的師愛，潤(rùn)澤著祖國的每一寸土地。在課下，我也經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱，與他們共站在同一條線上，共同來渡過難關(guān)，享受榮譽(yù)。學(xué)困生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時(shí)給予肯定表揚(yáng)，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。他擔(dān)任勞動(dòng)委員后勁頭可大了，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天的清潔掃除，都主動(dòng)留下來管理，并幫助別人打掃。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，教師本人也應(yīng)該做到，要充分展現(xiàn)教師在各個(gè)方面的素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)從情感上取得學(xué)生的認(rèn)可，讓學(xué)生心服口服。我的演講完了，謝謝大家！篇五：關(guān)愛學(xué)生演講稿關(guān)愛學(xué)生演講稿蔡敏尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我們都知道生活在陽光下，萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽光，萬物才能生長(zhǎng)，所以有了陽光，才有了燦爛的世界。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的棟梁。愛心給我動(dòng)力，愛心給孩子呵護(hù)，愛心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。在我剛畢業(yè)的時(shí)候，一位老教師曾說過：“每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。老師的教育就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話語，都會(huì)讓學(xué)生倍受鼓舞，獲得無窮的信心。半夜我和生活老師一起查房，幫學(xué)生蓋好被他們踢掉的被子，生怕她著了涼。我曾經(jīng)在醫(yī)院里陪我的小侄女住了一個(gè)月的院，看著她每天打針、吃藥。第二天早上，她退燒了，我終于放下了這顆懸著的心。小萍萍的爺爺在一旁也發(fā)起火，我在一旁不知所措。一份耕耘，一份收獲。第三篇：關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生素質(zhì)教育要求教師在教學(xué)時(shí)要全方位的面向全體學(xué)生,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我感到很欣慰?！皣u——”我示意大家安靜下來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲?！薄袄蠋?，別的老師從不讓他回答問題。”學(xué)生們一起應(yīng)答。然而沒有一個(gè)同學(xué)取笑他。聽得出來，孩子們的掌聲是真誠的。大家能做到嗎？”“能。第四篇：尊重、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生尊重、關(guān)注、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生我先給大家講一個(gè)故事，這是我前幾天在《中國教育》上看到的，陶行知先生，大家應(yīng)該都知道，他是我國近代大教育家，還是在陶先生當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，有一天他看到一個(gè)男生拿起一塊磚頭想要去砸另一個(gè)同學(xué)，就趕上去制止，并且責(zé)令這個(gè)男生：你等一下到校長(zhǎng)辦公室去聽候處理。故事講完了，給我留下的是思考，首先陶行知先生對(duì)學(xué)生是民主的、平等的；第二對(duì)學(xué)生是尊重的；第三他這樣處理是非常公正的；第四校長(zhǎng)和學(xué)生之間是相互理解的，這樣就讓學(xué)生自覺的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我們班上學(xué)期從八一路小學(xué)轉(zhuǎn)來一個(gè)新同學(xué)，他連稍微復(fù)雜一點(diǎn)的加減法都不會(huì)，上課一動(dòng)不動(dòng)，什么也不做，下課也不和其他同學(xué)在一起玩耍，反正我不學(xué)也不玩，象如來佛，任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)。同時(shí)我有意安排幾位學(xué)生找他玩耍，現(xiàn)在這孩子開始慢慢變的活潑起來了，臉上有表情了?！扒橄到逃?，關(guān)愛學(xué)生”演講稿尊重、關(guān)注、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生平度市張舍鎮(zhèn)官莊中學(xué)朱曉平第五篇：用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生胡雨晴陶行知先生說過：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。但這是我們自己選擇的職業(yè)，我們能做的只有默默工作。有一次我把她叫到了辦公室，對(duì)她說：“老師喜歡活潑可愛的你，而不是沉默少言的你，有什么心事可以告訴老師嗎？”可是謝蕊一句話也不說，于是我又問她：“是不是爸爸出差了，你不開心。我會(huì)不斷充電，加強(qiáng)自己的知識(shí)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，在教育教學(xué)工作中不斷反思總結(jié)，做好