【正文】 。引號的一般作用：①直接引用②著重強調(diào)的對象③特殊含義。海倫的名言：只要朝著陽光，便不會看見陰影。10二泉映月《二泉映月》是一首二胡曲，作者阿炳，原名華彥鈞，民間音樂家。（飽）經(jīng)風(fēng)霜：飽：充分。你還知道的航海家有：哥倫布、麥哲倫等。解釋括號里的字。驚嘆不（已）：停止?！盎颉币馑际怯械??！妒酚洝分械墓适拢骸侗乘粦?zhàn)》《臥薪嘗膽》《陳勝吳廣起義》《指鹿為馬》司馬遷是復(fù)姓，還知道的復(fù)姓有：公孫、歐陽、皇甫、諸葛。略讀的作用：①略讀可以增加閱讀量②略讀是精讀的基礎(chǔ)。走馬觀花：比喻初略地觀察事物。這部書的作者是著名教育家林漢達。為什么要練字：①書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化②學(xué)書法可以陶冶情操，磨練人的意志③寫字是衡量一個人語文素養(yǎng)高低的重要標志。：將軍俑、武士俑、騎兵俑、車兵俑、弓弩手、馬俑 “世界第八大奇跡”、二十世紀考古史上最偉大發(fā)現(xiàn)。④神態(tài)自若：文中指將軍傭的神情臉色很鎮(zhèn)定。⑧絕無僅有：文中指兵馬俑這樣的雕塑作品極其少有。②巍然屹立：巍然：高大的樣子。，而作者只介紹了胡夫金字塔，這是運用了舉例子的說明方法。16音樂之都維也納“世界歌劇中心”——維也納國家歌劇院；“金色大廳”——音樂之友協(xié)會大廈課文是從①維也納是歐洲古典音樂的搖籃②維也納也是一座用音樂裝飾起來的城市 ③維也納幾乎一天也離不開音樂④在維也納，歌劇廳、音樂廳星羅棋布。星羅棋布：羅，羅列。在維也納生活過的音樂家有：海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等。練習(xí)4《老殘游記》作者是劉鶚?！八恰蓖崴??！疤汀薄把省薄般@”三個詞是指具體的動作，而“秘密”“話”“幽香”都是抽象的事物，不能“掏”“咽”也不會“鉆”?！俺跎年柟鈴拇巴馇那牡靥搅诉M來，輕輕柔柔地籠罩著他們。寫夫妻恩愛的詩句：“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。n）唱“黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。為什么用“月光啟蒙”為題？答①母親對作者的啟蒙教育在月光下進行的。②世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。鳥飛了，就像鳥上天了似的。溜平：把土窩抹平。擬人化的描寫，表現(xiàn)了這是一個自由的園子，這份自由正是來源于祖父的疼愛與呵護。句子的意思是：品德高尚的人重視修身養(yǎng)性，莊重大方，不輕率，不失態(tài)；說話謹慎，不諷刺挖苦，尋人短處、痛處，誠懇真摯，為人折服。校ji224。彬彬有禮：形容舉止文雅有禮。②自助游：游客自行安排的旅游 ③高鐵：高速鐵路。沒有根據(jù)、無從查考的話。全詩的總起句是“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。饑餓、寒冷同時襲來。比喻情況非常緊迫。”兩個融進的理解：是大黑騾子為革命立了大功，更是彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的精神鼓舞了戰(zhàn)士們奮勇前進?！备爬吮Ｐl(wèi)大堤的英勇戰(zhàn)斗，是活用顧憲成的對聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。④奔騰不息：停止。生動地寫出了人民子弟兵的英雄氣概。練習(xí)6模范人物雷鋒——好人好事劉胡蘭——英勇不屈焦裕祿——好干部孔繁森——援藏好干部《四渡赤水出奇兵》是《長征組歌》的一部分?！盀踅祀U重飛渡” 讀ch243。②長纓：長繩子。這首詩描寫了疾雨急來急去的變幻景色。“卷地風(fēng)來忽吹散”中“忽”字用得巧妙，“忽”的意思是忽然?！钡囊馑际牵汉谠葡翊蚍哪€未來得及把山遮住，白色的雨點就像珍珠一樣亂跳，蹦進船里。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。（韋應(yīng)物）寫雨急雨大的成語：狂風(fēng)暴雨 傾盆大雨大雨如注滂沱大雨《曉出凈慈寺送林子方》的作者是宋代詩人楊萬里?！笔菍懢?。④四時：四季?！币馑际牵荷徣~與天相接，一望無際，碧綠碧綠；荷花與太陽相映，顯得特別紅艷?！睂懞苫ǖ脑娋洌孩傩『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭?！毙蜗蟮卣f明了小外甥讀記了不少古詩，而且應(yīng)答相當(dāng)快，照應(yīng)上文的“聰明好學(xué)”。詩，和月光一起，沐浴著我們，使我們沉醉在清幽曠遠的氣氛中。③湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。用“觀賞”很恰當(dāng)。情不自禁：禁，控制。５、“這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎么會這樣熱鬧？”反問句改成陳述句應(yīng)該是：這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會，或是在慶祝自己的節(jié)日。為什么？答：①反襯法，越是寫雨天洗澡的痛快，越能反襯平時不能洗澡的痛苦；越是寫，越能反襯平時淋浴的難受。“餓”字準確地表現(xiàn)了水的珍貴，我們對于水的渴求就像饑餓的人對食物的渴求。1噸廢塑料至少能回?zé)?00公斤汽油和柴油。②衣服少時盡量手洗。人體內(nèi)水分占體重60%，3月22日是世界水日。諸葛亮與周瑜斗智，用妙計向曹操（“借箭”），挫敗了周瑜的暗算。二、積累詞語。膽怯——勇敢抵御——侵襲拒絕——接受 削弱——增強妒忌——佩服推卻——接受 緊急——松緩懲罰——獎勵齊全——短缺 秘密——公開惡意——善意敞開——關(guān)閉 光滑——粗糙炎熱——嚴寒寬闊——狹小六、填空。出自《三國演義》的成語三顧茅廬草船借箭初出茅廬刮目相看茅塞頓開樂不思蜀出自《水滸傳》的成語逼上梁山進退兩難官逼民反民脂民膏替天行道不打自招第三篇：五下語文(12)單元知識點起航知新教育《春光染綠我們的雙腳》踏t224。，是人不禁想起王安石的詩句：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。陳毅《青松》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。地球是我家，綠化靠大家。（本文指后者）：形容愉快和藹的面容?！氨瘹g離合”結(jié)構(gòu)相同的成語：陰晴圓缺 是非曲直古今中外 輕重緩急：大西洋暖流是深層洋流；看著冒雨前來送傘的媽媽，我的心頭涌動著一股暖流。：氣息氣味 空隙縫隙爛漫燦爛 蘊藏蘊含釋放散發(fā) 贊嘆贊揚圍聚圍攏 歡唱舒暢旺盛茂盛 舒展伸展成千盈白成千上萬聚精會神全神貫注密密層層密密麻麻：集合解散飽滿干癟釋放吸收 忸怩大方活潑呆滯旺盛衰敗 舒展收縮 快樂痛苦聚精會神心不在焉“魔術(shù)匣子”來比喻頤和園，用“小天使”來比喻孩子。將花兒與兒童合二為一，借花喻人，抒發(fā)了作者喜愛兒童，寄希望于兒童的思想感情。（清）袁牧《所見》兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。與其說魯迅把一個“早”字刻在了書桌上，不如說魯迅是把一個堅定的信念深深地埋藏在了心里。（唐）顏真卿《勸學(xué)》 ：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開?！珴蓶|《卜算子》“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”來贊美魯迅。節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，也即等于延長了人的生命。，一枝紅杏出墻來”告訴我們：任何新生的事物和進步的力量都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發(fā)展。6.《宿新市徐公店》描繪了幽靜安逸的田園風(fēng)光和兒童在菜花地邊追逐蝴蝶的生動畫面，表現(xiàn)了詩人對田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。在《宿新市徐公店》這首詩中，作者抓住籬笆、小路、樹、黃蝶、菜花等景物，描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖，表達了詩人對田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村 孩子的喜愛。（宋）蘇軾《題西林壁》 問渠那得清如許，為有源頭活水來。 劃船 劃破 hu224。3.“鄭重”一詞表現(xiàn)出這一歷史時刻的莊嚴，表明這不僅僅是總指揮的“期待與信任”，更是全國人民的“期待與信任”。“神舟五號”飛船載著楊利偉首次進行太空飛行的過程，描寫了“神舟五號”飛天時的壯觀場面，抒發(fā)了中國人民夢圓飛天的激動、喜悅、自豪之情。4.“推測”“可能”表明火星地表下面是否有水并不確定，科學(xué)家不能武斷地下結(jié)論。（波蘭)哥白尼我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。珍惜水就是珍惜您的生命。，形象地介紹了克隆的含義以及克隆技術(shù)的發(fā)展、成就和重大意義，為我們展現(xiàn)了克隆技術(shù)造福人類的誘人前景，激發(fā)了我們探求科學(xué)的興趣。，英國科學(xué)家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊，名叫 “多利”。ng：容易 融化 熔巖 溶液 光榮 榕樹 羽絨 Zh237。含有未知數(shù)的等式是方程。這是等式的性質(zhì)。另一個因數(shù)除數(shù)=被除數(shù)247。2(高斯求和公式)1列方程解應(yīng)用題的思路：A、審題并弄懂題目的已知條件和所求問題。注意：解完方程，要養(yǎng)成檢驗的好習(xí)慣。③分別描點、標數(shù)。(也可以先畫虛線的統(tǒng)計圖)第三單元因數(shù)與倍數(shù)幾個非零自然數(shù)相乘，每個自然數(shù)都叫它們積的因數(shù)，積是這幾個自然數(shù)的倍數(shù)。）一個數(shù)最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。2是唯一的一個偶數(shù)。、兩個數(shù)公有的因數(shù)，叫做這兩個數(shù)的公因數(shù)，其中最大的一個，叫做這兩個數(shù)的最大公因數(shù)，用符號(，)。兩個素數(shù)的積一定是合數(shù)。求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法：（列舉法、圖示法、短除法......）①倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)，最大公因數(shù)是較小的數(shù)，最小公倍數(shù)是較大的數(shù)。1分解質(zhì)因數(shù)：把一個合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來，叫作分解質(zhì)因數(shù)。5的倍數(shù)的特征：個位是0或5。表示其中一份的數(shù)，叫做分數(shù)單位。3/7噸表示把1噸平均分成7份，表示這樣的1份。b=a/b(b≠0)4米的1/5和1米的4/5同樣長。分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)。真分數(shù)總是小于假分數(shù)。帶分數(shù)是假分數(shù)的另一種形式。1把小數(shù)化成分數(shù)的方法：如果是一位小數(shù)就寫成十分之幾，是兩位小數(shù)就寫成百分之幾，是三位小數(shù)就寫成千分之幾，……1把假分數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法：分子除以分母，如果分子是分母的倍數(shù)，可以化成整數(shù)。1大于3/7而小于5/7的分數(shù)有無數(shù)個；分數(shù)單位是1/7的分數(shù)只有4/7一個。約分時，通常要約成最簡分數(shù)。通分過程中，相同的分母叫做這幾個分數(shù)的公分母。(3)先通分轉(zhuǎn)化成同分子的分數(shù)再比較。第五單元分數(shù)的加法和減法計算異分母分數(shù)加減法時，要先通分，再按同分母分數(shù)加減法計算。分母的最大公因數(shù)是1，分子都是1的分數(shù)相減，得數(shù)的分母是兩個分母的積，分子是兩個分母的差。分數(shù)加、減法混合運算順序與整數(shù)、小數(shù)加減混合運算順序相同。乘法分配律也適用分數(shù)的簡便計算。通過圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑，通常用字母d表示。畫圓時要注意：針尖必須固定在一點，不可移動。(d=2r,r=d247。扇形是由圓心角的兩條半徑和圓心角所對的弧圍成的圖形。(2)以對角線交點為圓心，以邊長為直徑畫圓。同一個圓內(nèi)的所有線段中，圓的直徑是最長的。i)表示。πr=C圓247。C半圓=πr+2rC半圓=πd247。長方形的寬是圓的半徑(即b=r)。S半圓=247。S圓環(huán)==π()2常用的平方數(shù)：=121=144=169=196=225=256=289=324=361=400第七單元解決問題的策略運用轉(zhuǎn)化的策略可以把不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化成規(guī)則的圖形，轉(zhuǎn)化前后圖形變化了，但大小不變。運用轉(zhuǎn)化的策略，從不同的角度靈活的分析問題，可以使復(fù)雜的問題簡單化。n(散文)s224。認識引號，體會引號的用法。凱勒，一個生活在盲聾啞世界的人，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)。凱勒”：張海迪：中國殘聯(lián)主席體操運動員桑蘭。阿炳，原名華彥鈞，民間音樂家。1《鄭和遠航》一、多音字載:z224。驚嘆不已：已，停止。1其中第四小節(jié)是從“與各國君臣的交往”和“與百姓的交往”來寫“友好交往”的。鄭和出使，促進了我國和亞非許多國家的經(jīng)濟文化交流和友好往來。(血濺墻頭)xiě(雞血)二、填空人總是要死的,有的重于泰山,不是比鴻毛還輕嗎?如何理解這句話：“有的重于泰山”指有的人的死有價值，在有生之年可以干出一番事業(yè)；“有的輕于鴻毛”指有的人的死，是為了自己的私利，沒有價值，沒有意義就比鴻毛還輕。）通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認識了不屈不撓的海倫認識引號，體會引號的用法。凱勒，一個生活在盲聾啞世界的人，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)。凱勒”：。18歲時被無錫道教音樂界譽為演奏能手。本文是按“”、“”、“”的順序介紹鄭和第一次航海的情景。它，也開闊了。“司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。在《上下五千年》中，你最喜歡的故事：主要內(nèi)容：讀后感想：