人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)《草原上》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 四、教學(xué)難點(diǎn) 把握歌曲演唱的連貫性，五、教材分析：這首歌曲為4/4拍，羽調(diào)式，歌曲的音樂(lè)語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練，基本素材只有一個(gè)包含兩個(gè)樂(lè)句的8小節(jié)樂(lè)段。（可以多聽(tīng)一次）二．點(diǎn)題同學(xué)們剛剛播放的視頻里，你們都看到了什么?。繉?duì)大草原、牛羊 蒙古包………… 大家覺(jué)的那里的景色美嗎？/很美。并背唱歌曲。2再聽(tīng)風(fēng)格方法：學(xué)生閉起眼睛感受，身體可左右律動(dòng)，仿佛置身美麗的大草原中。方法：聽(tīng)辨歌曲中二分音符、四分音符音的長(zhǎng)短。2）過(guò)程與方法：歌唱教學(xué) 模唱，模仿3）知識(shí)與技能：通過(guò)對(duì)課的學(xué)習(xí)能有感情的演唱出《草原上》三、教學(xué)重點(diǎn) 感受歌曲甜美抒情的情緒：四、教學(xué)難點(diǎn) 把握歌曲演唱的連貫性，五、教材分析：這首歌曲為4/4拍，羽調(diào)式，歌曲的音樂(lè)語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練，基本素材只有一個(gè)包含兩個(gè)樂(lè)句的8小節(jié)樂(lè)段。（出示草原圖片伴奏音樂(lè)《賽馬》）（設(shè)計(jì)意圖，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著《賽馬》的伴奏音樂(lè)，欣賞內(nèi)蒙古大草原的風(fēng)景，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上感受草原之美）同學(xué)們剛剛播放的視頻里，你們都看到了什么??？ 對(duì)大草原、牛羊 蒙古包…………了解蒙古族的風(fēng)土人情。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感受，你聽(tīng)完了感覺(jué)怎么樣？很美，很好聽(tīng)我仿佛看到了…………學(xué)唱歌曲（1）教師范唱歌曲。分組演唱（第一句女生演唱，第二句由男生演唱）三、舞蹈創(chuàng)編。今后我們還會(huì)陸續(xù)了解其它民族的生活和音樂(lè)。本課就先通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)、唱、吹、奏來(lái)感受音的時(shí)間長(zhǎng)短，在無(wú)形中接受了這個(gè)感知后，然后再用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓學(xué)生知道長(zhǎng)短音的基本概念。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，我用這樣的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生用打擊樂(lè)器表現(xiàn)長(zhǎng)短音。第五篇：人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)上冊(cè)《草原上》教案《草原上》教案教學(xué)目標(biāo)：，通過(guò)沙錘、三角鐵的學(xué)習(xí)和給歌曲伴奏，感受蒙古歌舞的民族風(fēng)格。教學(xué)用具：多媒體、鋼琴、打擊樂(lè)器（沙錘、三角鐵）教學(xué)過(guò)程:一、師生問(wèn)好。（邊放幻燈片邊播放《美麗的草原我的家》），進(jìn)入主題。（老師講解歌詞，熟悉后學(xué)生按照節(jié)奏跟伴奏朗讀歌詞）。，并為歌曲伴奏。
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