《剪對稱魚形》教學設計及反思-預覽頁
【正文】 好表現(xiàn)。第二篇：《剪對稱魚形》教學反思一年級下冊美術《剪對稱魚形》教學反思寧師附小 陳云鶯一．突出重點，突破難點。為了完成學習任務，我提供了典型的不同魚形圖片，拓寬學生對魚形的記憶表象；同時讓學生通過觀察與分析學會如何打扮魚兒的花紋樣式，強調(diào)留下來的部分要始終保持相連。二．自主探究，個性創(chuàng)新?！棒~兒魚兒真可愛，對折描形剪出來。明白怎么做，并不代表孩子能創(chuàng)作出獨特而有個性的魚兒？借助簡筆畫，讓孩子們感受像圓形的胖胖的魚，有身子像三角形瘦瘦的，還有像長了翅膀的飛魚，嘴巴尖尖長長的劍魚，尾巴有長的有短的，有像扇子的，有像剪刀的。學生的興趣被層層的激發(fā)，創(chuàng)作的欲望已經(jīng)。三．關注細節(jié)，重在過程。課堂的時間是有限的，教師在肯定他的創(chuàng)作認真獨特的同時，又讓他當一次評委來評價別人的作品，等課后完成了還可以交給老師。老師也享受著這個過程！四．交流評價，欣賞陶冶。學生沉浸在剪紙的作品里，似乎都在佩服自己與同學們的作品。當下課的鈴聲響了，孩子們還沉浸在魚的作品里，星星的評價讓孩子們從自己的還有未完成以及還想再做更多剪紙作品的孩子手中 暫停。相信藝術會讓孩子們的生活更加豐富多彩。教學重點：對稱形與不對稱形的概念。你看到了哪些形狀的魚？（學生說，師在黑板簡單演示。（出示范作）它是用什么方法制作的？我把它上下對折，你們有什么發(fā)現(xiàn)？像這條魚這樣，圖形或物體相對的兩邊大小、形狀、花紋完全相同，就叫對稱形。生活中，還有那些對稱呢！我們來看看！那怎樣剪一條對稱魚呢，剪對稱圖形有什么簡便方法嗎?。▽φ奂簦┩瑢W們看課本上剪對稱魚的方法是先......生說，（折、畫、剪）師演示：。（我們應該把魚形的一半畫在靠折痕的一邊，而不是靠開口的那邊）。）如何剪眼睛呢？在大家的幫助下，一條對稱魚剪好了。正因為有了它們，海底更有生命活力。因此，我遵循一年級孩子的認知規(guī)律，通過視頻、圖片營造情境，逐步引導學生參與到教學中來。海底世界是一個充滿生命力和神秘色彩的水下世界，深藍色的海水中生活著形狀多樣的、花紋漂亮的魚類，是深受兒童喜愛表現(xiàn)的對象之一。3．培養(yǎng)熱愛自然，保護自然的情操?！窘虒W過程 】：一、欣賞激趣，導入新課教師播放視頻短片，激發(fā)學生學習興趣。（2）教師引導學生觀察剪紙魚（教具），學生思考并回答剪紙魚作品的特點（對稱魚形的折痕線的兩邊大小相同、形狀也相同）。過渡：你們想擁有這樣的一條對稱的剪紙魚嗎？三、直觀演示，了解步驟1．帶著問題觀看微課教學視頻《對稱的魚》，學習剪對稱魚形的方法。2．學習活動與指導： ① 把紙對折；② 畫魚形（強調(diào)從折痕線上起筆，畫出魚的外形；注意只畫魚外形的一半）； ③ 學習剪內(nèi)外花紋（條紋、波浪紋、牙牙紋、月牙紋、花瓣紋??）。六、作業(yè)展評。它是一節(jié)集欣賞設計、造型表現(xiàn)、合作探索等特點于一體的美術課。這些教法解決了本課的重點。過程與方法目標：讓學生觀察，探究，動手制作，體驗游戲活動的快樂，感受創(chuàng)作表現(xiàn)的成功。教學準備：折紙、剪刀、彩筆 教學過程通過以上的分析，本課的教學過程我將采取以下幾個步驟：（一）、欣賞導入激趣：欣賞各種形態(tài)魚的圖片，老師要給小朋友們變個魔術，看變成了什么？課件呈現(xiàn)魚兒變成剪紙魚。（折—畫—剪）引導學生設計畫出獨特的魚形（1）設問解疑：請小朋友們給老師幫幫忙，一是對折后是把整條魚都畫下來呢，還是只畫半條魚？二是畫在對折紙的什么位置好？小結：我們應該把魚形的一半畫在靠折痕一邊，而不是靠開口那邊。強調(diào)沿魚形邊緣來剪，兩手配合，轉動紙張配合剪刀魚形。（1）互動：，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？在魚形哪些地方剪了花紋？，你能找出打扮魚兒時運用了哪些花紋嗎？ 小結：剪條紋、波浪紋、牙牙紋、月牙紋、花瓣紋??進行裝飾。小結：花紋要剪得窄小一點，不要過于寬大，留下來的要相連，不能剪斷。集體組拼海洋魚群圖
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