“相約名師聚焦課堂”教研活動(dòng)心得體會(huì)-預(yù)覽頁
【正文】 經(jīng)驗(yàn)，但是會(huì)提前準(zhǔn)備許久，晚上準(zhǔn)備第二天早上講課還是頭一回。果然，這節(jié)課是失敗的，內(nèi)容講完后，還剩下十幾分鐘，只得東拼西湊，當(dāng)時(shí)恨不能找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。通過兩天的學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，每一次講座都給我留下了深刻的印象。又如支玉恒老師的課堂上，老師提問：“你們課堂上想發(fā)言敢發(fā)言嗎？” 學(xué)生們齊聲答道：“敢”老師又接著問：“你們課堂上想笑敢笑嗎？”學(xué)生們猶豫答道：“敢”；老師接著說“想睡覺敢睡嗎？”學(xué)生們紛紛說不敢，支老師說：“你們想笑就笑，想睡就睡，你們睡覺我就知道我上的不好。一段看似簡單的課前對話，卻不自覺地營造了一個(gè)和諧輕松的課堂。他還給我們推薦了很多好的書籍（如小豬西里呼嚕）及好的推薦圖書的網(wǎng)站（如紅泥巴網(wǎng)站）。王文麗老師是我個(gè)人比較喜歡的一位名師。緊接著，又為我們做了一個(gè)簡短的講座。高年級是：考慮到學(xué)生的認(rèn)知能力來布置相關(guān)的作業(yè)。他們能上出如此成功出色的課來，無不花了許多心思去鉆研了教材。用一塊黑板、一紙教材給我們還原了一節(jié)本色的語文課堂。這次學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但我感覺到自己要豐富的東西太多了，今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長！再次感謝學(xué)校給我我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！第四篇：相約名師 聚焦課堂“相約名師 聚焦課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)心得體會(huì)大北小學(xué)李麗2013年12月21日我有幸參加了全國第六屆“相約名師聚焦課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)。例題設(shè)計(jì)精巧，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力。通過這次聽課活動(dòng)我對新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。而沒有更多的去考慮：為什么教材編寫者要以這樣的方式呈現(xiàn)這個(gè)內(nèi)容。怎樣找到學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知和數(shù)學(xué)知識(shí)增長之間的連接點(diǎn)。第五篇：“相約名師,聚焦課堂”研討活動(dòng)心得體會(huì)“相約名師，聚焦課堂”研討活動(dòng)心得體會(huì)大柏地鄉(xiāng)中心小學(xué)劉九生初冬的陽光和煦照在大地上，2012年10月20日、21日我們有幸來到南昌參加了全國“相約名師，聚焦課堂”研討活動(dòng)。對學(xué)生尊重的具體表現(xiàn)，是發(fā)于內(nèi)心而見于行動(dòng)的，都讓我記憶猶新。課堂教學(xué)中劉松老師的幽默風(fēng)趣，肢體語言豐富，像似在說相聲，演小品，不時(shí)引來孩子們的笑聲，我也跟著同學(xué)們一起笑一起學(xué)?？吹綄W(xué)生積極參與，和老師同學(xué)互動(dòng)，劉松老師總會(huì)對學(xué)生說：“謝謝您！”劉松老師的精彩教學(xué)藝術(shù)深深的打動(dòng)了我，劉松老師的精彩教學(xué)藝術(shù)更教導(dǎo)了我，在以后教學(xué)過程中也要像劉松老師一樣與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生思考、質(zhì)疑、探究，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)的能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
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