高一地理學(xué)科教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 類型：（1）完全不學(xué)習(xí)型：5個(gè)班中每個(gè)班都有1——2個(gè)學(xué)生，有的班人數(shù)更多，幾乎完全不接受學(xué)習(xí)。（3）自我約束力差型：這樣的學(xué)生占多數(shù)，他們只要努力刻苦學(xué)習(xí)還是能夠跟上進(jìn)度，能夠達(dá)到相應(yīng)成績的。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力較好，基本可以把老師要求的知識掌握，表現(xiàn)還是比較好的。另外，要采取多種形式進(jìn)行分層輔導(dǎo)以提高成績，完成教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)概況起來分為以下幾種類型：（1）完全不學(xué)習(xí)型：4個(gè)班中每個(gè)班都有1——2個(gè)學(xué)生，有的班人數(shù)更多，幾乎完全不接受學(xué)習(xí)。（3）自我約束力差型：這樣的學(xué)生占多數(shù)，他們只要努力刻苦學(xué)習(xí)還是能夠跟上進(jìn)度，能夠達(dá)到相應(yīng)成績的。教師自析：本人年齡較大，精力有限，和學(xué)生的溝通有一定困難。另外，要采取多種形式進(jìn)行分層輔導(dǎo)以提高成績，完成會考任務(wù)。新理念下的地理教學(xué)，要讓學(xué)生真正地學(xué)好它，一方面需要不斷向?qū)W生強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科重要性的教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，寓教于樂；另一方面需要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和動手實(shí)踐能力，創(chuàng)造良好的地理教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性和主動性。一、對教學(xué)觀念和方法的反思傳統(tǒng)的教學(xué)在目標(biāo)的確立和教學(xué)方法的處理上，主要是突出教師的主體能力，沒有很好的把學(xué)生的主觀能動性考慮進(jìn)去。二、對教學(xué)設(shè)計(jì)的反思新的教學(xué)理念要求賦予學(xué)生更多自主活動、實(shí)踐活動、親身體驗(yàn)的機(jī)會。應(yīng)努力提高活動的“質(zhì)”的水平。同時(shí)，很多學(xué)生在課后仍然對一些基礎(chǔ)知識不明確，更多的原因在于我沒有很好的教于分析方法而一味的就題論題，同樣限制了學(xué)生思維的發(fā)展。人無完人，隨著教學(xué)工作時(shí)間的增長和時(shí)代的進(jìn)步，將會出現(xiàn)更多的不足之處。興趣是地理教學(xué)過程的強(qiáng)大動力，它促成教學(xué)過程的良性循環(huán)。地理感性知識鮮明地體現(xiàn)著地理興趣培養(yǎng)的趣味性特點(diǎn)。面對學(xué)生缺乏表象的頭腦，不可能喚起探究的熱情。對其趣味性的體驗(yàn)在于進(jìn)行成功的思考。只有通過運(yùn)用，才能進(jìn)一步獲得對知識需要的體驗(yàn)，感到知識具有使人高尚起來的力量—很難找到比這種感覺更強(qiáng)烈的刺激來推動求知的興趣了。滲透在知識教學(xué)中的能力培養(yǎng)和思想教育，使學(xué)生經(jīng)常獲得能力增強(qiáng)的體驗(yàn)，不斷感受思想感情意外的豐富和滿足，從而推動著學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展。⑴學(xué)生對處于自己最近發(fā)展區(qū)的知識最感興趣，因?yàn)橛昧μ鴫虻弥墓硬粌H能使他體驗(yàn)到需要，而且能使他體驗(yàn)到成功的可能，從而產(chǎn)生躍躍欲試的興奮，獲得果然成功的快樂?；A(chǔ)不同，形成興趣的興奮點(diǎn)也不同。本學(xué)期我從事的是高一地理教學(xué)，所教班級是高一4班，無論怎么樣，現(xiàn)在對四個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常熟悉，這和班主任的熱情合作是分不開的。首先，教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，這樣才能培育出更優(yōu)秀的學(xué)生。聽課，似乎已經(jīng)成了我的一大樂事，本學(xué)期共用了兩本聽課筆記來記錄我的聽課。同時(shí)又可根據(jù)學(xué)生反饋的信息，隨時(shí)調(diào)整問題的難度，從而啟迪學(xué)生思維，進(jìn)而使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化自主學(xué)習(xí)的方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。最后大家輕松地理解了日界線兩側(cè)加一天與減一天的內(nèi)容。三、今后努力方向加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫，促進(jìn)學(xué)生地理能力的全面發(fā)展。
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