北京課改版數(shù)學(xué)七上28《有理數(shù)的除法》-預(yù)覽頁
【正文】 力． （三）嘗試反饋，鞏固練習(xí) 師在黑板上出示例題． 計(jì)算（ 1）（－ 36）247。如：－ 2的倒數(shù)是，－ 2的相反數(shù)是 +2；另外 0沒有倒數(shù)，而 0的相反數(shù)是 0。要注意區(qū)分。如：求的倒數(shù)：計(jì)算，－ 2就是的倒數(shù)。 2．關(guān)于 0不能做除數(shù)的問題，讓學(xué)生結(jié)合小學(xué)的知識(shí)接受這一認(rèn)識(shí)就可以了，不必具體講述 0為什么不能做除數(shù)的理由。如：按法則 1計(jì)算：原式；按法則 2計(jì)算：原式。 1．有理數(shù)除法有兩種法則。 教學(xué)建議 （一）重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 重點(diǎn) :熟練進(jìn)行有理數(shù)的除法運(yùn)算 難點(diǎn) :理解有理數(shù)的除法法則。法則 2是把有理數(shù)除法納入有理數(shù)運(yùn)算的統(tǒng)一程序：一確定符號(hào)；二計(jì)算絕對值 。 （二）知識(shí)結(jié)構(gòu) （三）教法建議 ，老師要強(qiáng)調(diào)先確定商的符號(hào)，然后在根據(jù)不同情況采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄇ笊痰慕^對值， 求商的絕對值時(shí)，可以直接除，也可以乘以除數(shù)的倒數(shù)。 （ 2）由倒數(shù)的定義，我們可以得到求已知數(shù)倒數(shù)的一種基本方法：即用 1除以已知數(shù)，所得商就是已知數(shù)的倒數(shù)。 （ 3）倒數(shù)與相反數(shù)這兩個(gè)概念很容易混淆。其次互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)符號(hào)相同，而互為相反數(shù)符號(hào)相反。（－ 4）＝ 8（）． 再嘗試：－ 16247。 6； （ 2）（－ 63）247。（－ 8）； （ 6） 16247。（）； （ 4）247。（－ 6）； （ 2）－ 247。（－ 6）＝（）＝． 根據(jù)方法②（）247。（）； （ 2）（－ 12）247。（－ ）． 3．當(dāng)，時(shí)求的值． （二）選做題： 1．填空：用“＞”“＜”“＝”號(hào)填空 （ 1）如果，則，； （ 2）如果，則，； （ 3）如果，則，； （ 4）如果，則，； 2．判斷：正確的打“√”錯(cuò)的打“” （ 1）（ ）； （ 2）（ ）． 3．（ 1）倒數(shù)等于它本身的數(shù)是 ______________． （ 2）互為相反數(shù)的數(shù)（ 0除外）商是 ________________． 【教法說明】必做題為本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，首先在這節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讓同學(xué)仿照例題編題，學(xué)生也有這方面的能力，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力． 選作題是對這節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容的進(jìn)一步理解和運(yùn)用，為學(xué)有余力的學(xué)生提供了展示自己的機(jī) 會(huì)． 十、板書設(shè)計(jì)
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