北京課改版數(shù)學七上28有理數(shù)的除法-wenkub.com
2024-12-04 23:35 本頁面
【正文】 （＋ 5）． 九、布置作業(yè) （一）必做題： 1．仿照例 例 2自編 2道題，同桌交換解答． 2．計算：（ 1）（）（）247。（－ 9）＝ _____________； （ 3）247。（－ 4）（）． 學生活動：例 2讓學生口答，例 3全體同學獨立計算，三個學生板演． 【教法說明】 例 2 是檢查學生對有 理數(shù)除法法則 的靈活運用能力，并滲透了除法、分數(shù)、比可互相轉(zhuǎn)化，并且通過這種轉(zhuǎn)化，常常可能簡化計算．例 3培養(yǎng)學生分析問題的能力，優(yōu)化學生思維品質(zhì)： 如在（ 1）（）247。 9； （ 2）（）247。（）； （ 2）（－ ）247。 6； （ 4） 1247。 9， （ 2）（）247。 4．關(guān)于倒數(shù)的求法要注意： （ 1）求分數(shù)的倒數(shù) ，只要把這個分數(shù)的分子、分母顛倒位置即可． （ 2）正數(shù)的倒數(shù)是正數(shù)，負數(shù)的倒數(shù)仍是負數(shù)． （ 3）負倒數(shù)的定義：乘積是－ 1的兩個數(shù)互為負倒數(shù)． 教學設(shè)計示例 有理數(shù)的除法 一、素質(zhì)教育目標 （一）知識教學點 1．了解有理數(shù)除法的定義． 2．理解 倒數(shù)的意義． 3．掌握有理數(shù)除法法則，會進行有理數(shù)的除法運算． （二）能力訓練點 1．通過有理數(shù)除法法則的導 出及運算，讓學生 體會轉(zhuǎn)化思想． 2．培養(yǎng)學生運用數(shù)學思想指導思維活動的能力． （三）德育滲透點 通過學習有理數(shù)除法運算、感知數(shù)學知識具有普遍聯(lián)系性、相互轉(zhuǎn)化性． （四）美育滲透點 把小學算術(shù)里的乘法法則推廣到有理數(shù)范圍內(nèi)，體現(xiàn)了知識體系的完整美． 二、學法引導 1．教學方法：遵循啟發(fā)式教學原則，注意創(chuàng)設(shè)問題情境，精心構(gòu)思啟發(fā)導語 并及時點撥，使學生主動發(fā)展思維和能力． 2．學生學法：通過練習探索新 知→歸納除法法則→鞏固練習 三、重點、難點、疑點及解決辦法 1．重點：除法法則的靈活運用和倒數(shù)的概念． 2．難點：有理數(shù)除法確定商的符號后，怎樣根據(jù)不同的情況來取適當?shù)姆椒ㄇ笊痰慕^對值． 3．疑點：對零不能作除數(shù)與零沒有倒數(shù)的理解． 四、課時安排 1課時 五、教具學具準備 投 影儀、自制膠片、彩粉筆． 六、師生互動活動設(shè)計 教師出示探索性練習，學生討論歸納除法法則，教師出示鞏固性練習，學生以多種形式
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