北京課改版語文八上《談骨氣》word說課稿-預覽頁
【正文】 點鮮明、材料典型、說理透徹的議論文開首，有助于學生了解議論文的一般特點，了解議論的觀點和材料之間的統(tǒng)一關系，為以后進 一步學習議論文的知識打下基礎。 其中重點是理解文章中心論點的提出，難點則是掌握文章運用的事實論據(jù)和道理論據(jù)。 檢查預習：主要是講解生字詞，掃清學生的閱讀障礙。接著是介紹背景，《談骨氣》寫于 1961 年春，最初發(fā)表在同年 3月 4日《中國青年報》。為此，就需要大聲疾呼，發(fā)揚我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，振奮民族精神，調(diào)動起一切積極因素，克服暫時困難。這里有沒有一個原則呢？這一段又是從什么角度來談，談什么？ 課文舉了三個具體事例后，在最后一段指出無產(chǎn)階級的骨氣是什么？最后一段在文中有什么作用？ 作 業(yè)： 完成《優(yōu)化設計》相應的練習并預習余下的內(nèi)容。我注意到在聞一多的事例中，作者引用了毛 主 席對聞一多的評價，在這里我也會講解一下，作者引用毛 主 席的話在文中究 竟有什么作用。經(jīng)過舉三個事例證明中心論點之后，最后一段明確指出無產(chǎn)階級骨氣的本質(zhì)
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