簡(jiǎn)便運(yùn)算復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí))-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 設(shè)計(jì)甘肅省臨澤縣華強(qiáng)中心小學(xué) 王希成授課內(nèi)容：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)知識(shí)與技能：使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和掌握幾種運(yùn)算律的意義，能應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法，小組合作學(xué)習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、攝像頭 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1． 找朋友：仔細(xì)觀察上下兩排數(shù)字，哪兩個(gè)好朋友能湊成整百數(shù)呢？連一連。集體訂正，同桌檢查改錯(cuò),自我評(píng)價(jià)星級(jí)。3．通過(guò)復(fù)習(xí)，建立知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。打開(kāi)平板的留言功能，把你想到所有答案都寫下來(lái)。得多少？我們應(yīng)用的交換結(jié)合律?！浚ǘ┓謱訌?fù)習(xí)1．那到底我們學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算定律？昨天同學(xué)們都整理了，誰(shuí)想展示給大家，好對(duì)照某某的，看 看你整理的對(duì)不對(duì)，并且思考我們運(yùn)用這些運(yùn)算定律做題時(shí)，有沒(méi)有好的經(jīng)驗(yàn)或者要提醒大家的地方？【設(shè)計(jì)說(shuō)明：學(xué)生自己歸納、填寫表格告，利用舉例的方法找出簡(jiǎn)算所有類型，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括的能力，及辨析的能力】，我們以小組的形式來(lái)整理一下，我們可以這樣分類，加法交換律和加法結(jié)合律，我們合稱為加法交換結(jié)合律，乘法交換律和乘法結(jié)合律合稱為乘法交換結(jié)合律，我們把它歸為一類，交換結(jié)合律。連減法、連除法性質(zhì)及其他題上傳到第三區(qū)。8 17/10（7/10+3/4））：解題后小結(jié)解題方法和注意事項(xiàng)： 解題方法：（1）審題：看清題目有什么特征,是否可以用簡(jiǎn)便方法計(jì)算；（2）轉(zhuǎn)化：合理地把一個(gè)因數(shù)分成兩個(gè)數(shù)的積、和或差；（3）運(yùn)算：正確應(yīng)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算；（4）檢查：解題方法和結(jié)果是否正確。254247?！浚?++）258 【設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)有層次、有針對(duì)性的練習(xí)，既使學(xué)生加深了對(duì)運(yùn)算律的掌握，又使他們進(jìn)一步體會(huì)不同的運(yùn)算律在解決問(wèn)題中不同的實(shí)際作用，同時(shí)也突出靈活、合理地運(yùn)用運(yùn)算定律這一重點(diǎn)。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心，進(jìn)一步形成獨(dú)立思考和探究問(wèn)題的意識(shí)、習(xí)慣。25247。(a+b)c=ac+bc(6)減法的運(yùn)算性質(zhì)。c=a247。c247。（3）分為加法交換律、加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法結(jié)合律一類，乘法分配律一類。(57)＝（）Ａ．140247。 75請(qǐng)你做小判官（1）25（4+100）= 254+100 = 100+100 = 200（）(4)2544 = 25 40 4 = 1000 4 = 4000()直接說(shuō)出答案（1）500－65＋35（2）500－65－35（3）500 247。根據(jù)以上信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。通過(guò)鞏固練習(xí)提升學(xué)生的計(jì)算能力。247。三、鞏固練習(xí)總結(jié)了這么多簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法，看看下面這些題應(yīng)該怎樣計(jì)算
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