簡便運(yùn)算復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí))-wenkub
2024-11-08 07 本頁面
【正文】 便計(jì)算題寫在黑板上。培養(yǎng)學(xué)生的辨析能力和良好審題習(xí)慣，提高學(xué)生計(jì)算能力。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)計(jì)算的樂趣，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。請你觀察并計(jì)算（可選擇做），并思考：為什么選擇做這些題？簡便計(jì)算的依據(jù)是什么？二、匯報(bào)展示指名上臺(tái)板演并說說自己為什么這樣做？依據(jù)是什么？對學(xué)生展示的計(jì)算題進(jìn)行歸類，并且說一說歸類的理由。8180。52加減混合：先加后減，可以先減后加。連減：先加起來再一起去減。184。180。教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)學(xué)生對于運(yùn)算律的理解與運(yùn)用，通過比較進(jìn)一步幫助學(xué)生理解乘法分配律和乘法結(jié)合律的區(qū)別。2．歸納應(yīng)用:這些題都用到了我們學(xué)過的什么運(yùn)算律？（教師用卡片在黑板上展示）（二）能力提高練習(xí)用乘法分配律進(jìn)行簡便計(jì)算4749+4751 10534345 12588（40+8）25 10246 學(xué)生按要求分組完成練習(xí)，教師適時(shí)運(yùn)用展臺(tái)展示學(xué)生練習(xí)。2．通過復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生以前知識(shí)中的問題，及時(shí)改正。13725（），括號(hào)里填幾，快速的計(jì)算。預(yù)設(shè)2：有個(gè)別同學(xué)填的1/125，可以吧。【設(shè)計(jì)說明：直接指明方法，喚醒學(xué)生的記憶。分配律題上傳到第二區(qū)。247。】（三）練習(xí)： 125 125 教師傳送，學(xué)生作答后集體更正。不能為了湊整，而不顧運(yùn)算順序。能根據(jù)具體情況，選擇算法，發(fā)展思維的靈活性。通過完成下列各題怎樣簡便就怎樣算 45+62+55+38 3567822 25 118 25 （4+ 8）66 101 3600247。（顯示課件，分別復(fù)習(xí)運(yùn)算律的文字?jǐn)⑹?，和字母公式?1)加法交換律 a+b=b+a(2)加法結(jié)合律(a+b)+c=a+(b+c)(3)乘法交換律 ab=ba(4)乘法結(jié)合律(ab)c=a(bc)(5)乘法對加法的分配律。b247。c= a247。（2）分為交換律、結(jié)合律、分配律三類。Ａ．加法交換律Ｂ．加法結(jié)合律Ｃ．加法交換律和加法結(jié)合律（3）140247。 7Ｃ．140247。 4 想一想（2）99101 = 99（100+1）= 99100+991 = 9900+99 = 9999（）（3）125(8＋4)= 1258＋ 1254 = 1000 500 = 500000（）星星文具店準(zhǔn)備購買125個(gè)書包和105個(gè)文具盒。一共可以賣多少錢？（2）李師傅要加工400個(gè)零件，他6分鐘加工一個(gè)，加工這些零件要用多少小時(shí)？（3）食堂購買了24袋面粉，每袋重125千克，用一輛載重3噸的汽車運(yùn)，是否超載？三、請你說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？四、課外作業(yè)：從“1273125”
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