北師大版八上《性別和性別決定》-預(yù)覽頁
【正文】 內(nèi)容分析 ： 本節(jié) 的內(nèi)容為北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)第 6 單元《生命的延續(xù)》中第 20 章《生物的遺傳和變異》的第 4 節(jié)《性別和性別決定》。另外，社會(huì)上一些人仍存在著重男輕女思想，母親生出女孩而遭到家庭成 員冷落和責(zé)備的現(xiàn)象并不少見。因此，在學(xué)習(xí)過程中老師注重正確引導(dǎo)學(xué)生思維，利用學(xué)生已有的知識(shí)和方法去分析問題、得出結(jié)論。我也是一如既往的安照新大綱完成實(shí)際教學(xué)任務(wù)。 （ 2）教學(xué)原則： 根據(jù)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：解釋人的性別決定。 我采用以下方法進(jìn)行教學(xué) 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣教學(xué)方法。 過程與方法目標(biāo) ：獲得研究生物學(xué)問題的方法， 解釋生男生女及機(jī)會(huì)均等 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 對(duì)學(xué)生進(jìn)行 辯證唯物主義觀點(diǎn)及人口教育。 [學(xué)生活動(dòng) ]學(xué)生 進(jìn)行自由討論。 2． 男性和女性的染色體有什么異同點(diǎn) ? 男性 的性染色體有 X 染色體和 Y 染色體，女性性染色體為兩條 X 染色體。 提出問題：一對(duì)夫婦一胎中生男生女的機(jī)率是多大。 （ 學(xué)生小組進(jìn)行交流數(shù)據(jù)分析，教師對(duì)全班數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并引導(dǎo)學(xué)生比較 “ 生男 ”“ 生女 ” 的比例 。男性精子中是 X 染色體還是 Y 染色體決定了后代的性別 —— 這就是生男還 是生女的 原理 。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育： 提倡男女平等的思想，堅(jiān)決杜絕重男輕女的封建思想； 男女的比例出現(xiàn)的問題是一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)，男生大大超過女性，對(duì)于男性面臨的問題：不好好努力，爭取一番事業(yè)，以后在社會(huì)上不能立足，同時(shí)不能擁有幸福的家庭；對(duì)于女生來講，更不能在中學(xué)時(shí)代出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象，走上 社會(huì)，有機(jī)會(huì)選擇更優(yōu)秀的對(duì)象。全班同學(xué)參與，并 由此學(xué)生經(jīng)歷從感性到理性的過 程，以真正達(dá)到掌握知識(shí)的目的，并激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)強(qiáng)烈的求知欲和科學(xué)的探究精神。這真正能達(dá)到課程改革面向全體學(xué)生 ，同時(shí)讓學(xué)生樂于參與、樂于學(xué)習(xí)
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